英语教学论文：浅谈新课改下如何提高英语课堂效率

1、浅谈新课改下如何提高英语课堂效率 提要俗话说：“亲其师，信其道。”在教学过程中，老师和学生之间的关系亲密与否很大程度上与他们的学习效率和学习成绩成正比。在我们的英语课堂教学中，词汇学习让学生觉得枯燥，语法知识又显复杂，而英汉结构又很易混淆，这非常易让一些学生产生胆怯，厌学的情况。因此，教学中如何让学生对难于理解的知识学得有趣，听的明白，渐而悟透是我们英语教师常思考的问题。.以下是我对新课程理念下提高高中英语课堂效率的一点探索。一、教生互动俗话说：“亲其师，信其道。”在教学过程中，老师和学生之间的关系亲密与否很大程度上与他们的学习效率和学习成绩成正比。学生们喜欢这个教师，就会在课堂上认真听讲，很

2、积极地参与到课堂活动中来并且勤于思考，善于配合教师的教学活动，从而提高课堂时效。反之，上课无精打采，更不会配合教师回答问题、进行讨论等教学活动，整节课都毫无生机，何谈课堂效率呢？那么，如何创设轻松愉快的英语课堂，建立和谐融洽的师生关系呢？（一）善于控制、表达和利用自己的情感生活工作中一定有不如人意的地方，教师切记不可把自己的消极情绪带到课堂上，这样势必给学生带来心理压力，影响教学效果。上课前，教师一定要调整好自己的情绪，面带微笑走进课堂，积极幽默的进行引导，带动大家的情绪一起高涨起来，营造一种轻松的学习氛围，让学生期待上英语课。（二）及时鼓励学生平时学习中，教师一个温柔的眼神、一个会意的微笑、

3、一句关怀的话语、一个小小的表扬，都会使学生感受到教师的关心、赏识，进而心理上就会产生一种愉悦与满足的情绪，这无疑能促进学生们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的自信。同时，教师可通过对学生平时表现的观察，了解每个学生的个性，对症下药，与他们更好进行交流，深入了解他们的想法，了解他们对学习生活的困惑，再加以自己的经验进行开导，帮助他们及时清扫进步路上的障碍。二、钻研教材，精心备课，课堂教学效果如何，关键在于备课。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。备课的要求是多方面的，但至少要做到以下四点：即了解学生的知识底细；明确教学目标；掌握重点、难点内容；选择

4、恰当的教学方法。了解学生基础，即对每个学生学习情况都应该熟记在心，知道他们在哪一方面基础弱，上课时候有针对性地带领学生复习一些知识，提出一些问题，练习和巩固一些知识点和语法，学生的学习自然就能取得进步了。教学目标决定课堂教学的方向，课堂教学目标明确，可以有效地克服教学中的随意性，加强教学的针对性。整合教材内容，有效进行取舍，抓教学重点问题，则容易突出重点，突破难点。同时，在一堂课中使用多种教学方法，俗话说：“教无定法，贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。三、合理分配时间，有效组织课堂组织好课堂，使学

5、生养成良好的学习习惯，能有效地促进课堂教学质量的提高。课堂组织好了，学生的注意力集中了，兴趣和积极性调动起来了，就会学得轻松而愉快，效果也一定不错。（一）选择恰当的教学方法在课堂教学时，教师应根据所教授的不同内容需要，选择最合适的教学方法，使复杂问题简单化，粗略知识精细化，让学生通过接受那些喜闻乐见的事实来感受新知。（二）巧提问，注重语言。在教学中，教学语言要简明扼要，避免学生不清楚教师教学步骤问题的出现。上课时候，可先把这节课教学目标和重点用简单语言提出来写在黑板上。另外，要根据学生的英语水平决定能不能进行全英教学。教师要善于提出问题，并注意问题的多样性。对于有些问题，教师不一定要求学生给出唯一的答案。在课堂上，要给予学生们信心。对于基础一点的问题，可提问一些基础薄弱的学生，并及时给予肯定，让他们能在课上一直集中精力。四、合理安排作业作业包括预习、作业本上的作业以及做练习册。（一）让学生进行预习俗话说：知己知彼，方能百战百胜。学习也是一样，只有预习了，学生才能知道这节课要学习什么，哪些比较简单，哪些是自己不太明白的，进而有针对性的听课。可见，预习很重要。（二）按