(2021年整理)形声字教学设计

1、形声字教学设计形声字教学设计 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（形声字教学设计）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为形声字教学设计的全部内容。形声字湖南省永兴县碧水小学：朱灵芝教学目标：1、 对形声字有初步的了解，辨别形声字。2、 感受形声字对汉字的帮助,培养学生的识字兴趣。教学重难点：辨别形声字，

2、感受形声字对学习汉字的帮助。教学过程：一、今天我上课的主题是:学习形声字 。形声字是我国汉字的主要组成部分，它由形旁和声旁两部分组成，一年级下册有一首儿歌道:形声字，真好记,音形义，有联系，声旁帮着读字音，形旁帮着想字义。学习形声字，辨认要仔细。二、教授新课1、今天我们就以湘教版一年级下册识字4为例来学习形声字吧。同学们老师这里有一个谜语，谁猜出来就是我们班的智多星。请看屏幕： 有水清凌凌,有日天放晴，有目亮晶晶,有言讲文明，有虫能飞行.(谜底：青） 同学们异口同声地猜出来了,我们班的智多星可真多啊.2、现在我想给同学们讲一个有关小青的故事。 有个小朋友叫小“青”。有一天，他呆在家里很寂寞,想

3、出去找朋友。他走呀走呀，路上碰到了“氵”，小“青”说：“三点水，咱们做个好朋友吧？”“氵”说：“好呀。于是，他们手拉着手，变成了“清,(师板书：清)“清”说：“你们知道吗？我是清清的河水，可以把东西洗得干干净净，非常清洁。 同学们,你们可知道小青是个很会交朋友的字宝宝，它还交了很多好朋友呢!认识这些字宝宝的同学大声读出来吧。每个生字读两遍（幻灯片出示带拼音的字：清、晴、睛、情、请）.同学们读书的声音真动听。 你们发现这些字的拼音有什么相同的地方吗？它们的韵母都是相同的。除了“睛”之外甚至声母也是相同的。 我们再来看看它们的字形吧，你们发现什么了吗?它们都有一个共同的“青”字.这个“青”字就叫做

4、“声旁”,那么这几个形旁不同的字，意义有什么变化呢？ 清清的河水的清表示河水清澈见底，和水有关，晴朗的天空表示只有出太阳的日子才叫做晴天，和日有关，眼睛两个字都有表示眼睛的目字，请坐的请，因为请别人坐下需要说话,所以有个言字旁，心情的情有个竖心旁表示和心里有关，竖心旁是由心字变化而来的，蜻蜓表示是一种虫子. 3、同学们，今天我们讲的只是形声字的几个代表，通过这种识字方式我们还可以认识许多字宝宝呢 ！如：跑、抱、饱、胞、鲍等等。 4、接下来我们来做一些练习吧. 同学们，你们还认识这些字宝宝吗？如果你们有一双亮晶晶的眼睛一定能够很快地抓住这些字宝宝。看谁的眼睛亮。你们真是一群会学习的孩子,很快就和这些字宝宝成了好朋友，你们能帮着这些字宝宝在句子中找到它们的家吗？选词填空:青 请 晴 情 睛 清1、 羊儿在山坡上吃（ ）草.2、 我们要把每一件事（ )做好。3、 看!（ )水里面有月亮姐姐的靓影呢！4、 （ ）你借给我一支笔好吗？5、