广东省惠阳区中山中学粤教高中语文必修一孔雀东南飞第一课时导学案

1、课 前先学案粤教版必修一 第4单元 古典诗歌（1）第16课 孔雀东南飞第一课时导学案编写：邓曼丽 审核：钱少武【自主学习】【学习目标】1、 落实字音、词义，特别是一词多义（“相”、“谢”、“适”）、通假字、偏义复词及古今异义字词的特点，2、 学习积累文言知识，培养阅读文言文的能力。【学法指导】1、 自主阅读法2、自主整理法【课文助读】1、走进作者徐陵（公元507583），字孝穆，东海郯（今山东郯城县）人。南朝陈朝人。幼聪慧，八岁会写作，十二岁就懂得庄、老的道理，长大以后，更博涉史籍，纵横有口辩。梁武帝大通二年（公元508年）官东宫学士。太清二年（公元548年）以兼通直散骑常侍出使到魏。后入陈为

2、王兵尚书，历任尚书左仆射、中书监等职。后主至德元年（公元583年）卒，年七十七岁。玉台新咏中“玉台”一名的取义，从徐陵序文里“周王璧台让，汉帝舍屋之中”看，它的语意应是指说“后庭”，所谓玉台新咏，是说这是一部供给后庭歌咏的新诗集。2、孔雀东南飞简介孔雀东南飞是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。开头一篇小序，叙述了故事发生的时间、地点和人物，以及成诗的经过。故事发生在汉末建安中，但成诗时间可能稍后一些。本诗选自南朝陈朝徐陵所编的玉台新咏。全诗357句、1785字，沈归愚称为“古今第一首长诗”。 3、写作背景故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时，“罢

3、黜百家，独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”（男家可据这七条把妻子赶出家门：不顺父母；无子；淫佚；妒嫉；恶疾；多言；盗窃。焦母把刘兰芝赶出家门就是以第一条为借口的）、“天下无不是之父母”等等清规戒律。“天下无不是之父母”，这正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度实在是难能可贵的。4、文言基础知识积累偏义复词偏义复词：是古汉语中的一种复音词，用两个近义的或反义的语素构成，其中一个语素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个语素只是作为

4、陪衬。偏义复词应该是古代的一种语言习惯，有凑足音节的作用。例如：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。【偏指“异”。诸葛亮出师表】【预习自测】因本诗很长，课前应认真利用工具书和注释，扫除诗中文字障碍，字、词落实。1.一词多义：谢家来贵门： 始适还家门： 谢 阿母谢媒人： 适 处分适兄意： 多谢后世人： 适得府君书： 相见常日稀： 何乃太区区： 及时相遣归： 区区 儿已薄禄相： 感君区区怀： 相 会不相从许： 君既若见录： 好自相扶将： 见 (例：见笑、见谅) 登即相许和： 见愁煎迫： 2、古今异义词： 古义 今义汝岂得自由： 可怜体无比： 不久当归还： 本自无教训： 主薄通语言： 处分适兄意

5、： 郁郁登郡门： 叶叶相交通： 3、找出本诗的偏义复词： 4、找出下面句中的通假字。导学研讨训练拓展/广东省惠阳中山中学导学案/终老不复取 箱帘六七十 槌床便大怒 府吏见丁宁 摧藏马悲哀 合葬华山傍 - 4 -5、请你提出一两个预习遇到的问题。 课 堂检测案第16课 孔雀东南飞（第一课时）【课堂检测】1、对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是（ ）A莫令事不举（让） 便言多令才（美好）B故作不良计（故意） 大人故嫌迟（特地）C幸可广问讯（幸亏） 幸复得此妇（希望）D徒留无所施（用处） 留待作遗施（施舍）2、解释下列句中偏义复词的意义。即课后【思考探究练习】第四题第1题 3、解释下列句中加点

6、词的古今意义。即课后【思考探究练习】第四题第2题 课 堂训练案第16课 孔雀东南飞（第一课时）【当堂训练】1、选择加点字的意义相同的两句（ ）A便可白公姥 B.堂上启阿母 C云有第三郎 D.幸可广问讯2、选择与“自名秦罗敷”中“自”字用法相同的一项是（ ）A举动自专由 B.自可断来信 C.本自无教训 D.物物各自异阅读孔雀东南飞中刘兰芝的两段话，完成3-4题“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”3、关于这两段诗中词语的解说，正确的一项

7、是（ ）A“君既若见录”，“同是被逼迫”中，“见”“被”同义。B“我有亲父兄”，“性行暴如雷”中加点词都为偏义复合词。C“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义。D“何意出此言”，“君尔妾亦然”三个加点字意思不同。4、关于这两段诗的分析，不正确的一项是（ ）A、两段都表现了刘兰芝对爱情的忠贞。B、两段都诉说出刘兰芝艰难的处境。C第段中可见出刘兰芝仍有幻想，与第段不同。D第段中可见出刘兰芝对焦仲卿的失望，与第段不同。5、找出下列句中的偏义复词并解释词义。1）冀缓急或可救助。 2）世之有饥穰，天之行也。 3）死生，昼夜事也。 4）我有亲父兄，性行暴如雷。 5）博闻强志，明于治乱。 6

8、）初，奉使往来，无留北者。 7）但欲求死，不复顾利害。 8）无一时一刻不适耳目之观。 9）日出东南隅，照我秦氏楼。 10）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 课 后拓展案第16课 孔雀东南飞（第一课时）【课后拓展】1、选出没有通假字的一项（ ）A今若遣此妇，终老不复取 B.箱帘六七十,绿碧青丝绳C未至二三里，摧藏马悲哀 D.纤纤作细步,精妙世无双2、“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。对下面各句中这种用法的“相”归类，完全正确的一项是（ ）及时相遣归 会不相从许 还必相迎取 好自相扶将嬉戏莫相忘 誓不相隔卿 誓天不相负 蹑履相逢迎怅然遥相望 不

9、得便相许A/ B/C/ D/3、分析孔雀东南飞中的“共事”和“千万”。（测试对古今异义词的掌握） 孔雀东南飞第一课时【预习自测】答案：1.一词多义：谢家来贵门：辞别 始适还家门：出嫁 谢 阿母谢媒人：谢绝 适 处分适兄意：依照 多谢后世人：告诉 适得府君书：刚才 相见常日稀：互相 何乃太区区：愚拙 及时相遣归： 我 区区 相 儿已薄禄相：命相、相貌 感君区区怀：真情挚意 会不相从许：你 君既若见录：我 好自相扶将：她 见 (例：见笑、见谅) 登即相许和：他 见愁煎迫：被 2、 古今异义词： 古义 今义汝岂得自由：自作主张 自在，不受约束可怜体无比：可爱 同情不久当归还：回来 借了东西还回来本自

10、无教训：教养 教育、训导主薄通语言：话语 语言处分适兄意：处理、处置 处罚 郁郁登郡门：繁盛的样子 郁闷，不高兴，郁郁寡欢叶叶相交通：交叠相通 各种运输和相关事业的总称3、偏义复词：1）便可白公姥。【偏指“姥”。】 2）昼夜勤作息。【偏指“作”。】3）我有亲父母，逼迫兼弟兄。【父母，偏指“母”；弟兄，偏指“兄”。】4）我有亲父兄，性行暴如雷。【偏指“兄”】4、通假字： 终老不复取 通“娶”。 箱帘六七十 通“奁”。 槌床便大怒通“搥”。 府吏见丁宁 通“叮咛”。 摧藏马悲哀通“脏”，脏腑。 合葬华山傍 通“旁”。 孔雀东南飞第一课时【课堂检测】答案：1、 A（B故，仍然；C幸，幸而；D施，赠送

11、） 2、3题见教参（粤教版）P104。孔雀东南飞第一课时【当堂训练】答案：1、AB（“白”“启”是告诉；“云”是说；“问”是打听问讯） 2、A（代词，代自己；B副词，立即；C是；D名词，本身） 3、C、D （A见：我，“见”与“被”不同义；B“性行”不是便义复词） 4、D5、1）冀缓急或可救助。【偏指“急”。梁启超谭嗣同】2）世之有饥穰，天之行也。【饥，荒年；穰，丰年。偏指“饥”】3）死生，昼夜事也。【偏指“死”。指南录后序】4）我有亲父兄，性行暴如雷。【偏指“兄”】5）博闻强志，明于治乱。【偏指“治”，指治国道理。屈原列传】6）初，奉使往来，无留北者。【偏指“往”。指南录后序】7）但欲求死，

12、不复顾利害。【偏指“害”。指南录后序】8）无一时一刻不适耳目之观。【偏指“目”。芙蕖】9）日出东南隅，照我秦氏楼。【偏指“东”。陌上桑】10）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。【偏指“入”。鸿门宴】孔雀东南飞第一课时【课后拓展】答案：1、D（A取，娶；B帘，奁；C藏，脏） 2、A 第一人称/第二人称/第三人称。3、“共事二三年”。焦仲卿得知兰芝不堪其母驱使时，向母亲求情，说“共事二三年，始而未为久”，这两句话教材是这么注释的：“（我们）在一起过日子不过两三年，（婚姻生活）刚开始，还不算很久。”从中我们可以推出“共事”是“共同生活”意思。这么解释当然可以，有没有更好的解释呢？ “共事”现代汉

13、语中是在一起工作的意思，对在一起工作的人，我们称为“同事”，“共事”是动词，“同事”是名词。 在古汉语中，“事”有“从事”和“侍（事）奉”的意思，“共同从事”就是现代汉语“共事”的意思。如果把“共事二三年”中“共事”解释为“共同侍奉”，我们看好不好。仲卿说这话时是为妻子而向母亲求情的，这种场合如果说我们夫妻共同侍奉您老人家才二三年，是不是效果更好？这么理解的话，“共事”中的“事”就更有了着落。我感觉解释为“共同侍奉”更好。“千万不复全”中的“千万”，教材解释为“无论如何”，全句意为“无论如何不能再保全了”。有人说，这里的“千万”同现代汉语中的“千万”用法一样，如“千万别迟到”就是“无论如何不要迟到”。这样解释似乎可以。 现代