2019部编版道德与法治七上2.2享受学习课堂同步练习试题

1、2.2享受学习一、单项题1李丽在日记中写道：“学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了()a学习中只有快乐没有辛苦b学习是苦不堪言的c学习就是在解决难题d学习过程能带给我们美妙的享受2漫画快乐学习给我们的启示是()a读的书多了一定会快乐b学习是一个艰苦的过程c学习可以不断发现世界的奥妙，艰苦中充满了快乐d学习就一定是快乐的3孔于说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是()1a要认真学习b要保持对学习的兴趣c学习中只有乐没有苦d要掌握科学的学习方法4英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个

2、苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要()a学会探究学习b学会合作学习c掌握学习方法d培养学习兴趣5小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是()a让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况b合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法c智力水平已经落后了，还需要加倍努力、用功d科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧二、简答题6【享受学习】微信这一新的聊天工具逐渐进入

3、了大家的生活。以下是两位七年级同学利用微信交流学习经验的记录：2(1)请你分别对两位同学留言的核心内容进行概括。(2)你在享受学习中的成功经验是什么?请与大家分享。7.开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员，请参与进来，共同体验这次“享受学习”之旅。(1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。(2)我来体验：学习苦吗?乐吗?请写出你对学习的不同体验。要结合自己的经历，至少两条)3(3)我来建议：班会中，围绕如何学会学习，同学们畅所欲言，请你说说你的建

4、议。参考答案1d本题考查学会学习。题干“那种愉悦是不能用语言表达的”说明了学习过程能带给我们美妙的享受，d符合题意；a、b、c观点都是错误的。2c本题考查学生对学习的综合认识和理解。解答时要抓住漫画的标题“快乐学习”，并结合所学知识回答：学习是一个苦乐交织的过程。a、b、d的看法都太绝对，只有c能辩证地看待学习的苦与乐，故选c。b3解答本题首先要读懂孔子的这句话。这句话启发我们要爱好学习，乐于学习，去享受学习中的快乐，不是认真、刻苦的意思，也不是告诫人们要掌握科学的学习方法、学会学习。a、c、d三项均不符合题意，所以选b。4b本题考查学生对名言的理解分析能力。萧伯纳的名言主要说明在生活中要学会

5、分享、学会合作，因此b符合题意。b5本题考查的知识点是享受学习。学习是自己的事，要积极承担学习中的责任，a、d观点错误；b观点符合题意；c观点表述错误。6【解析】本题考查的知识点是享受学习。第(1)问，抓住材料中关键信息“抓住了精华”“快乐之旅”等，结合享受学习的要求不难得出答案。第(2)问，答案具有开放性，符合题意，切实可行即可。答案：(1)李浩：掌握科学的学习方法，提升自己的学习能力(或提高学习效率等)；4陈伟：学会享受学习的快乐，发现并保持对学习的兴趣。(2)示例：接受并勇于克服学习中的各种困难；科学安排时间，劳逸结合；找到适合自己的学习方法；善于运用合作学习、探究学习等学习方式。7.【解析】本题旨在考查学习中的苦与乐。第(1)问，设计标语要围绕班会的主题来进行，且观点要正确。第(2)问，可以结合自身体会最好从“苦”与“乐”两方面来叙述。第(3)问，围绕享受学习组织答案即可，答案具有一定的开放性。答案：(1)例如：体验学习甘苦，享受学习快乐；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟等。(2)例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难