次北固山下(2)

1、次北固山下,学习目标,1、掌握文学常识。 2、熟练、准确地默写诗歌。 3、把握诗歌的主要内容及情感。 4、赏析诗歌的艺术特点。,一、文学常识,本诗的作者是 代诗人 。,王湾,唐,二、读诗，背诗（读准字音、读准节奏、读出感情）,次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。,三、内容及情感,客路青山外，行舟绿水前。 旅途延至青山之外，我乘船在绿水中前行。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 潮水涨平两岸，江面宽阔无边，顺风行船，船帆高悬。 海日生残夜，江春入旧年。 残夜还没退去，红日已从海上升起。旧年还未逝去，江上已显露春意。 乡书

2、何处达，归雁洛阳边。 家信送达何处？请北归的大雁把它捎到洛阳城边。,首联,颔联,颈联,尾联,2、主题思想:本诗通过描绘作者_时看到的长江下游_的早春景色，抒发了作者的_之情。 3、首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。 客路 行舟,乘船旅行,开阔秀丽,思乡,四、名句赏析,1、赏析：海日生残夜，江春入旧年。 残夜还没退去，红日已从海上升起。旧年还未逝去，江上已显露春意。这两句诗把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着这样的哲理：旧事物孕育着新事物，新事物必将取代旧事物，人们应有积极乐观向上的精神。 2、赏析：乡书何处达？归雁洛阳边。 家信送达何处？请北归的大雁把它捎到洛

3、阳城边。运用设问，点明作者飘泊羁旅的处境，流露出淡淡的思乡之情。,赏析诗句：翻译+手法/作用/思想感情、哲理,3、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。 悬是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。,赏析诗句：翻译+用词/作用/思想感情、哲理,五、练一练,1.展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。 答案(示例):春潮涌涨,大江直流,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸齐平,江水中央一桅船帆高高挂起,使得长江两岸的距离愈显阔大。 2这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？ 答案：思念故乡乡书何处达？归雁

4、洛阳边。,3.2008年莆田 站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾次北固山下中“_，_”的美景。 潮平两岸阔 风正一帆悬 4.【2012年辽宁沈阳】 次北固山下中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句_。 潮平两岸阔，风正一帆悬,5.2009河南省 古诗中，诗人常借物传情。“_? _ _” (次北固山下)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“_，_”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)，李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。 乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西,6.2010年恩施 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾次北固山下中的

5、名句“ ， ”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。 潮平两岸阔，风正一帆悬 7.2010年东营 王湾次北固山下的语句“ ， ”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 海日生残夜 江春入旧年,8.对诗歌理解不正确的一项是（ ） A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。 D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。,D,9.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ） A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。

6、B.首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。 C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。 D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。,A,10.对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。,D,11.对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途