部编人教版五年级英语上册13 Unit 3 What would you like partAlet‘s learn 教案

1、小学五年级英语上册unit 3 what would you like? 第一课时教学设计执教者：振安小学吴伟英1 教学内容 a. lets learn a. role-play2 课时目标1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream” 和“tea”。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“ what would you like to eat / drink?”，“id like ”3. 能完成“role-play”部分的任务。4. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。三教学重点1. 能听、说、读、写单词

2、“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream” 和“tea”。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“ what would you like to eat / drink?”，“id like ”。四教学难点能完成“role-play”部分的任务。五教学准备1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2. 学生人物头饰。六教学步骤step.1.warm-up1. free talkt: good morning, everyone. welcome back to school. how are you today? ss: fine, thank

3、you.t: nice to see you again.1ss: nice to see you, too.2. 教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如：t: what are these?s s: they are t : whats your favourite food?ss: my favourite food is step 2 .preview1. 教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生说出相应的汉 语。2. 学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。s1: whats your favourite food?s2: my favourite food is st

4、ep3 presentation1. a. lets learn(1) 教学新单词 师生对话。t: what do you like, chinese food of western food?s s: i like t : some like chinese food and some like western food. what western food do you know?s s: .t : today lets learn some popular western food.教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词 “sandwich”，“salad”

5、，“hamburger”和“ice cream”。t: do you know what english people like to drink? they like to drink tea. 教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女 生读。(2) 教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：t: what would you like to eat, s1?2s 1: id like , please.t : here you are. what would you like to eat, s2?s2: id like , please.(3) 第一次播放教学录音，

6、全班学生跟着录音读。(4) 第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。(5) 学生拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话，然后教师请两三 对学生上讲台表演对话。2. a. role-play(1) 教师请两位学生站起来示范读对话。(2) 学生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话，提醒 学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。(3) 教师请几组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”.step4 consolidation & extension1. 句子接龙把全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生：“what would you like t

7、o eat? ”，第二位学生说：“id like ”，并问第三位学生“what do you like to eat?”，以此类推。2. 课堂练习选择与其他不同类的选项：( ) a. sandwich b. tea c. hamburger( ) a. salad b. fish c. ice cream( ) a. tea b. water c. tofu( ) a. coke b. juice c. salad3. check the answer b, b, c, cstep5 summary师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习 中遇到的困难。step6 homework1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2. 听录音，跟读本部分内容。33. 在画纸上画出自己今天吃的早餐和午餐。六板书设计unit