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圆的周长听课笔记记录 单位：海棠湾镇南田小学 听课人：杨广湘 时间：xx年10月 24日 听 课 记 录 一、复习旧知,导入新课 (1)认识圆的周长。 (2)揭示课题。 二、引导探索,展开新课 (一)测量圆的周长 1.把圆放在直尺边上滚动一周,用滚动的方法测量出圆的周长,则师生合作演示量教具圆的周长。 2.用绳子在圆上绕一周,再测出绳子的长短,得到这个圆的周长。 3.教师甩动绳系小球,形成一个圆。 4.小结。 (二)探讨圆的周长与直径的关系 1.圆的周长与什么有关。 (1)启发思考 正方形的周长与它的边长有关。猜一猜,圆的周长与它的什么有关? (2)出示三个大小不同的圆: _学生观察比较,得出结论:圆的周长与它的直径有关。 2.探索圆的周长与直径有什么关系。 3.认识圆周率。 (1)揭示圆周率的概念。 (2)指导阅读第63页方框中的文字,了解让中国人引以为自豪的历史。 4.推导圆的周长计算公式。 三、初步运用,巩固新知 1.完成第65页第1的第( 1 )题。 2.完成第64页下面的“做一做”。 5.看书质疑。 四、照应启思,总结新课1、让学生动手操作去验证，去理解、探究出好的方法。 2、老师很好地引导学生自主地去探究新知识，更能启发学生的思维。 3、在教学的过程中，老师把德育教育和数学知识 _起来，值得我学习。 4、把所学知识和现实生活 _起来，并

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