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文档简介

1、20 以内的加减法计算。教学大纲学 校小天鹅艺术中心学学 科数 学任课老师可 乐班 级幼小衔接总课时40周课时11、教学对象基本情况：本班学生为 6 岁的儿童，在幼儿园接触过数学，能够数数，但是对数字的具体含义以及规范书写还有欠缺。也有个别学生只会数数，却不认识数字。对于这些问题需要重新细致讲解，让会的同学加深印象，不会的同学尽快跟上进度。2、教学目标：让学生喜欢参加数学活动与游戏，对数学产生兴趣。认识 100 以内的数字，并会读会写，熟练掌握 20 以内的加减法计算。学会用简单的数学方法，解决生活和游戏中的某些简单问题，能用适当的表达方式、实际操作解决问题。能按规则进行活动，培养良好的学习习

2、惯。3、教学难点：100 以内数字的认识、理解、比较大小以及物体的分类排序统计。简单的几何图形认识与拼组。空间方位的认识（前后、上下、左右）。能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较。认识等分。认识人民币。、认识手表并能区分时间前后。让学生认识数学跟生活息息相关，培养对数学的兴趣。4、教学方法：了解学生，钻研教材，认真备课。重点培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。重点掌握数字的认识以及加减法的计算。做好个别教育，让所有孩子跟上进度，轻松完成教学。5、教学进度：另附表课教学内容备注时第数一数 , 比一比 ( 比多少 , 比长短 , 比高矮 )一1-5 的认识课认识“、”时数字 1.2.3 和“、

3、”的规范书写第序数二数字 3.4 的规范书写课1-5 的分解与组成时同步练习册第5 以内的加法三5 以内的减法课时第四小测试课时第0 的认识五认识物体和图形课多角度观察时图形拼组第简单分类六多角度分类课交集时6.7的规范书写第6.7的认识七6.7的加减法课同步练习册时第8.9的认识八8.9的规范书写课8.9的加减法时第10 的认识九10 的规范书写课10 的加减法时第十小测试课时课教学内容备注时十10 以内的连加法一10 以内的连减法课同步练习册时十10 以内的加减混合运算二11-20 各数的认识与书写课时十20 以内的不进位加法三课时十20 以内的不退位减法四课时十单数与双数五相邻数课认识钟

4、表时十20 以内的进位加法（9 加几）六课时十20 以内的进位加法（8.7.6 加几）七课时十20 以内进位加法（5.4.3.2加几）八课时十九总复习课时二十考试课时课教学内容备注时二位置（上下、左右、前后）一位置与顺序课时二20 以内的退位减法二课时二20 以内的应运题三课时二多种图形的拼组四等分（二等分、四等分）课时二100 以内数的认识五数的组成课读数、写数时二数的顺序六比较数的大小课整十数加一位数及相应的减法时二七小测试课时二认识人民币八人民币的换算课时二人民币的简单计算九人民币的应用课时三100 以内的加减法十整十数加整十数课整十数减整十数时课教学内容备注时三复习一课时三两位数加一位数和整十数二课时三

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