光合作用和专题复习

1、光合作用第1课时 光合作用的过程本讲考点及应用举例：考点1光合作用中的色素及提取基础归纳如下：色素 叶绿素a： 色叶绿素：占3/4，不稳定，在 叶和秋叶中易分解 叶绿素b： 色种类 胡萝卜素： 色类胡萝卜素：占1/4，稳定，在老叶和秋叶中不易分解 叶黄素： 色作用： 、 、 光能 吸收：叶绿素主要吸收 光和 光；类胡萝卜素主要吸收 光 传递：所有色素吸收的光能，都要传给少数处于特殊状态下的 分子 转化：特殊状态下的叶绿素a能将 能转化成 能因此，大多数叶绿素a的作用是 和 光能，少数处于特殊状态下的叶绿素a的作用是 和 光能，叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素的作用是 和 光能解释以下现象：叶绿素的绿

2、色、叶绿体的绿色、植物的绿色、老叶和秋叶的黄色、例1.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素 （ ）A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b答案 A考点2光合作用的发现科学家实验过程实验现象实验结论普里斯特利绿色植物+点燃的蜡烛 碘绿色植物+小鼠 蜡烛不容易熄灭小鼠不容易窒息死亡植物能 萨克斯碘黑暗 曝光碘几小时绿叶 遮光 深蓝色 无颜色变化绿色叶片在光合作用中产生了 ，光合作用必需在 条件下进行恩格尔曼水绵 极细光束 黑暗好氧菌无空气 完全曝光 好氧菌只分布在叶绿体被光束照射部位 好氧菌分布在叶绿

3、体所有受光部位植物的光合作用产物之一是： ，它是由 释放出来的，该实验证实光合作用的场所是 。鲁宾和卡门 H218O、CO2向植物提供 H2O、C18O2 释放18O2释放O2光合作用释放的氧气全部来自 恩格尔曼实验的巧妙之处：选材好：水绵有 叶绿体，且螺旋状分布在细胞中，便于 和分析环境奇：将临时装片放在 的环境中，排除了环境中光线和O2的影响细光线、菌好氧：能够准确地判断出水绵细胞中 的部位光暗比：水绵放在黑暗（局部照光）和曝光的条件下进行对照实验例2.普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功

4、。以下关于这一现象的说法，不正确的是（ ）A.该实验并不科学，没有可重复性B.该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下C.该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧达到了平衡D.该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡答案 A考点3。光合作用的过程：分为 和 两个阶段。比较： 光反应 暗反应条件场所物质变化能量变化影响因素应用联系例3.如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点与B点相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和H的含量发生的变化依次是 （ ）A.升、升、升、升B.降、降、降、降C.降、升、升、升D.升、升、降、降答案 C考点4光合作用的重要意

5、义-光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢（1） （绿色植物是“绿色工厂”） （2） （绿色植物是“能量转换器”） （3）维持大气中 和 的相对平衡（4）促进生物进化：光合作用促进了 生物的产生（提供O2）和 生物的成功登陆（O2形成了臭氧层， 吸收了大部分紫外线，从而对陆生生物起保护作用）实例：蓝藻最早出现的能进行光合作用的绿色植物 反馈练习：1.关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是 ( )A.可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.叶绿体中色素能够分离的原因是在不同色素在层析液中的溶解度不同C.研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理D.滤液细线

6、要画得细而直，避免色素带间的部分重叠2.下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是 ( )A.Y2的质量大于Y3的质量B.中小球藻的质量大于中小球藻的质量C.中水的质量大于中水的质量D.试管的质量大于试管的质量3. 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是 （ ）A.叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B.叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应4.科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影

7、响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是 （ ）A.光照强度为a时，造成曲线 和 光合作用强度差异的原因是CO2 浓度不同B.光照强度为 b 时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为ab时，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为ac时，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高5.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 （ ）A.光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B.光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25时，光合作用制造的有机物的

8、量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等6.关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是 ( )A.叶绿体色素与ATP的合成有关B.叶绿体色素参与ATP的分解C.叶绿体色素与O2和H的形成有关D.叶绿体色素能吸收和传递光能7.光合作用强度可以用多种指标表示，以下不适合的是 ( )A.植物体鲜重增加量B.植物体干重增加量C.O2释放量D.CO2吸收量8关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是 ( )A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的惟一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中

9、消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体9.在下列四项中，A、B为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），C、D为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是 ( )10.高等植物的两种重要生理过程和通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起（见下图），其中a和d最可能是 （ ）CO2 O2 葡萄糖 ATP H2OA.B.C.D.11请回答下列有关光合作用的问题：（1）光合作用受到温度、二氧化碳浓度和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的 过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。在温度为10、光照强度大于

10、 千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是 。根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为10、20和30时的光合速度。（3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。当在 千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。A植物在光照强度为8千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C12，H1，O16）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于 千勒克司。反馈练习参考答案：1. C2. C3. D4. D5. A6.

11、 B7. A8B9. A10. D11（1）光反应 暗反应（2）L1 光照强度 见右图（3）6 10.9 6第2课时影响光合作用的因素理解并归纳影响光合作用的内外因素外部环境条件光照强度（主要影响光反应。）温度（主要影响暗反应。）CO2浓度（影响暗反应）矿质元素（影响光、暗反应）水（影响光、暗反应）内部因素植物种类不同：阴生植物和阳生植物同一植物在不同的生长发育阶段：同一植物光合作用合成量幼苗期较小，在生长发育过程中逐渐增大，生殖生长期达到最大。同一植物不同部位的叶片（从不同部位叶片的叶龄进行分析）同一叶片的不同生长发育时期（光合作用速率幼叶期较小，成熟期最大，衰老期减小。从叶绿素含量、叶面积

12、不同进行分析）1单因子影响题型一：光合作用强度与光照强度的关系图像关键点的含义A点光照强度为0，此时只进行呼吸作用，释放CO2量，表明此时呼吸强度。AB段表明随光照强度加强，光合作用逐渐加强，CO2的释放量逐渐减少，有一部分用于光合作用；到B点时，呼吸作用释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度呼吸作用强度，称B点对应的光照强度为光补偿点（植物白天光照强度应在光补偿点以上，植物才能正常生长）。BC段表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以上不再加强了。C点对应的光照强度为光合作用的饱和点。应用阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，如上图虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配、林

13、带树种的配置、合理采伐、冬季温室栽培避免高温等都与光补偿点有关。例1右图表示大田小麦叶片的光合作用强度与光照强度光照强度光合强度0abcd的关系。下列有关叙述错误的是（a、b、c、d为曲线上的四点）（C）Ab点表示植物的净光合强度为0Ba点的光合强度为0，不进行光合作用C若提高大气温度，b点的值会左移Dac段的限制因子是光照强度练习1生长于较弱光照条件下的植物，提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（B）A呼吸作用和暗反应B光反应C暗反应D呼吸作用练习2下图为4种植物（、）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（D）ABCD题型二：光合作用

14、和呼吸作用与叶面积指数的关系 图像D关键点的含义OA段表明随叶面积指数的不断增大，光合作用实际量不断增大，达到A点后，随叶面积指数的增大，光合作用量不再增加，原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。OB段干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积指数的不断增加OC段呼吸量不断增加，所以干物质积累量不断降低如BC段。植物的叶面积指数不能超过D点，若超过D点，植物将入不敷出，无法生活下去。应用适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长，封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。光合作用实际量干物质质量叶面积指数吸收CO2量（

15、mg-2h-1）0 2 4 6 8练习3下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位面积上植物叶面积数量。此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。图中阴影部分表示的生理过程和森林合理开采的叶面积指数分别为（D）A蒸腾作用失水量，2B呼吸作用消耗有机物量，4C吸收矿质元素的量，8D呼吸作用消耗有机物量，6题型三：光合作用强度与CO2浓度（含水量和矿质元素）的关系图像关键点含义CO2和水是光合作用的原料，矿质元素直接或间接影响光合作用，在一定范围内，CO2、水和矿质元素越多，光合作用速率越快，但到A点时，即CO2、水、矿质元素达到饱和时，即不再增加了。应用“正其行，通其风”，温室

16、内充CO2，即为提高CO2浓度、增加产量。合理施肥可促进叶片面积增大，提高酶的合成率，增加光合作用速率。练习4光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔的关闭，光合作用不但不能继续增强，反而下降，主要原因是（D）AH2O分解产生的H数量不足B暗反应过程中还原剂数量不足C叶绿体利用光能合成ATP数量不够D暗反应过程中C3产生得太少题型四：光合作用强度与温度的关系图像关键点含义光合作用是由酶催化下进行的，温度直接影响酶的活性、一般植物在1035下正常进行光合作用，其中AB段（1035），随温度的升高而逐渐加强，B点（35）以上光合酶活性下降，光合作用开始下降，4050光合作用完全停止

17、。应用冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天，温室栽培又可适当降低温度。白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用；晚上适当降低温室的温度，以降低呼吸作用，保证植物有机物的积累。练习5如图a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量（单位时间内同化的CO2量），b曲线表示同等条件下的呼吸作用量（单位时间内释放的CO2量）。依据检测结果，可获得的结论之一是（D）A在20时，植物的光合作用速率最高B在20与30时，有机物积累的速度相同C在25时，有机物积累的速度最快D在40时，有机物的量呈负增长题型五：光合作用强度与叶龄的关系图像关键点含义OA段为幼叶，随幼叶的不断生长，叶面积不断增大，

18、叶内叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合作用速率不断增加。AB段为成熟叶，叶片的面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态，光合速率也基本稳定。BC段为老叶，随着叶龄的增加，叶片内叶绿素被破坏，光合速率也随之下降。应用农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬菜及时换新叶，都是根据其原理。又可降低其呼吸作用消耗有机物。练习6右图中不能表示的是（D）A叶绿素含量BMg2含量C单位时间光合作用生产量（条件适宜）D叶片中Ca2含量2多因子影响题型六：光合作用强度与光照强度、CO2浓度（温度）的关系（1）图像（2）关键点的含义P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合速

19、率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示的其他因子。（3）应用温室栽培时，在一定光照强度下。白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当充加CO2，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。总之，可根据具体情况，通过增加光照强度，调节温度或增加CO2浓度来充分提高光合速率，以达到增产的目的。练习7通过测定CO2的交换量，用下图表示光强和CO2浓度对光合速度的影响。图中从A至D，哪一点上只有光是限制因子（D）AA点BB点CC点DD点反馈练习：1.在叶绿体色素的提取和分离实验中

20、，收集到的滤液绿色过浅，其原因不可能是 （ ）A.未加石英砂，研磨不充分B.一次加入大量的无水乙醇提取C.分次加入少量无水乙醇提取D.使用放置数天的菠菜叶2.将4支盛有等量衣藻溶液的密闭试管，在暗室中放置一定时间后，放在右图中a、b、c、d所示位置，经照射1 h后，取出衣藻加热脱色，滴加碘液，则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻 （ ）A.aB.bC.cD.d3. 在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验。下列有关该实验的叙述错误的是 （ ）A.随着光照时间的延长，溶液的p

21、H的变化速度趋于变慢B.光照几分钟后，容器内溶液的pH将减小C.如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH将减小D.该装置可以用来研究植物的光合作用和呼吸作用4.下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是 ( )A.甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重B.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可以增加OA的绝对值C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少D.甲图中E点与G点相比，叶绿体中的ATP含量较多5.科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度

22、的关系，得到如图所示曲线，下列有关叙述不正确的是 ( )A.随着环境温度的升高，cd段位置不断上移B.a点的叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C.其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动D.外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的 数量有关6.下列关于光合作用的叙述中，正确的是 ( )A.光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行B.光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶C.当对植物突然停止光照以后，暗反应也马上停止D.光反应分解水生成O2，暗反应消耗O2生成水7.右图为叶绿体亚显微结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是

23、( )A.和均为选择透过性膜B.光反应的产物有O2、NADPH、ATP等C.上的反应需要光，不需要酶，上的反应不需要光，需要多种酶D.光能转变为活跃的化学能在上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成8.图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示某种植物在不同光照强度下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量 ；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量 。 （ ）A.高、高B.低、基本一致C.低、高D.高、基本一致9.如图表示夏季玉米地里，距离地面高度不同处CO2浓度不同，图中实线表示上午10时的测定结果，虚线表示夜晚22时的测

24、定结果。下列相关叙述错误的是 ( )A.在富含有机肥的农田中，图中c点会右移B.上午10时玉米植株不同高度CO2的吸收量不同C.夜晚时分，土壤中释放的CO2大多被玉米所固定D.图中b点所对应的是玉米植株叶面积较大处的高度10.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，下列有关说法不正确的是 ( )A. CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的B.BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱C.FG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔

25、关闭，叶片对CO2的吸收减少D.H点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多11.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：温度（）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据分析正确的是 ( )A.昼夜不停地光照，在35时该植物不能生长B.昼夜不停地光照，在15时该植物生长得最快C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗

26、，在20时该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30时该植物积累的有机物是10时的2倍12.下列曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是 ( )A.图中的X因素可表示CO2浓度，植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照时的低B.图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低C.图中Z因素（Z3Z2Z1）可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度D.图中Y因素最有可能代表光照强度13.将一绿色植物放入一个三角瓶中，如图1所示。在瓶中安放一个测定瓶中CO2浓度的传感器，将瓶口用橡胶塞塞上。传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化。如果用此装置进行植物光合作用速率的测定，请写出实验步骤及注意事项：（1）在适宜条件下，首先将该装置置于 条件下，此时测得的数值是 。（2）再将该装置置于 下，此时测得的数值是 。（3）如果图2为该植物在实验中测得的数据，根据图中数据，该植物在单位时间（分）内，光合作用速率为 ppm/min。（精确到0.1）（4）为使此研究结果更为科学，可采取的措施为 。14.回答下列、小题：.下图中甲为测