化学式和化合价

1、课题化学式和化合价课时3课时课型新授修订与补充教学目标知识与技能1.了解化学式的涵义2.知道一些常见的元素和根的化合价3.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。4.了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。5.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量 过程与方法学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。情感态度与价值观通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养学生的思维能力和计算能力。教学重点一些元素和根的化合价，用化学式表示物质的组成，并利用化合价推求化学式，利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

2、教学难点化合价的理解，化学式的书写，利用化合价写化学式教学方法教具、课件教学过程教学内容引入：小测元素符号、写出下列元素的符号：氢氧氮磷氯钠 镁 铝铜 锌银 汞钾钙铁氦氖氩前面我们学习了元素符号，我们知道可以用元素符号来表示元素，我们还知道物质都是元素组成的，那么能否用元素符号来表示物质呢？答案是肯定的。我们把用元素符号和数字的组合表示物质的式子，称为化学式。如水可以用H2O表示。新课：第一课时 化学式学生阅读课本第83页，了解化学式的概念及其表示的含义。小结；化学式的概念： 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，称为化学式。（引导学生列举所学物质的化学式，如：CO2、SO2、P2O5等。

3、）讲：纯净物都有固定的组成，所以每种纯净物都有一个唯一的化学式。美国的水和中国的水其组成是一样的，所以其化学式都是H2O。任何物质都有化学式吗？只有纯净物才能用化学式表示其组成同种物质可以有不同的化学式吗？一种物质只能用一个化学式来表示一个化学式是不是只表示一种物质?一个化学式不一定只表示一种物质，如红磷的化学式是P，白磷的化学式也是P.化学式可以任意的书写吗？化学式的书写必须依据实验的结果问：H2O能表示什么含义？CO2能表示什么含义？补充：H2O还能反应出水中氢原子与氧原子的个数比为2：1。小结；化学式表示的含义：1.表示一种物质；2.表示一个分子（在化学式前加数字可表示多个分子）3.表示

4、物质的组成元素；4.表示一个分子的构成；5.表示物质中各原子的原子个数比。元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示n个这样的原子。化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示n个这样的分子。练习：从葡萄糖的化学式（C6H12O6）中能得到哪些信息？H2O表示的意义？1、评价：H2O表示：水，水是由氢氧两种元素组成；还表示一个水分子；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。2、问题展示：2H2O所表示的意义？3、评价：由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子个数。 表示2个水分子2H2O表示每个水分子中有两个氢原子讨论：符号H、2H、H2、2H2各表示什么含

5、义？（讨论前复习元素符号表示的含义）教师评价：元素符号前边的化学计量数表示原子个数；化学式前边的化学计量数表示分子个数（由分子构成的物质）；元素符号右下角的小数字表示构成一个分子的原子个数讲：化学式不仅给书写带来了方便，更重要的是能告诉我们很多信息，同学们想不想很轻松地书写物质的化学式呢？学生阅读84页内容，了解化学式的书写和读法。小结；化学式的书写和读法：单质：（1）直接用元素符号表示：如金属（Fe）、非金属固体（S）、稀有气体（He）（2）在元素符号右下角标数字表示：如O2、H2。化合物：氧化物化学式写法：一般氧元素写在右边, 另一元素写在左边.如: H2O , CO2 , HgO 氧右,

6、 非氧左.金属和非金属组成的化合物： 一般金属元素排在左边,非金属元素排在右边.如： NaCl , KCl , ZnS. 金左, 非金右5. 化学式的读法 从右往左读单质： 读元素的名称。 Fe：铁，Al ：铝若是气体在在元素名称后加“ 气 ”。 O2：氧气，N2 ：氮气化合物：一般从右往左读作某化某。 NaCl:氯化钠有时还要读出各种元素原子的个数. CO：一氧化碳，SO2：二氧化硫, Fe3O4 ：四氧化三铁两种元素组成的物质读为“某化某”如 ：CaCl2 MgO由非金属元素和氧元素组成的物质，读为“几氧化几某” 如： P2O5 SO2 金属元素和原子团组成的物质,读为“某酸某” 如： C

7、aCO 3 CuSO4 NaNO 3氢原子和原子团组成的物质，读为“某酸”。如：H2CO3 H2SO4金属元素和氢氧根组成的物质，读为“氢氧化某 如： NaOH Ca(OH) 2 Cu(OH) 2 Fe(OH) 2书写化合物化学式的两个必要重要重要条件是物质的组成元素和原子的个数比，原子个数比通常是实验测定的，此外我们还可以运用化合价来推求。第二课时 化合价前面我们说过，物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，而不能凭空想象，主观臆断，除依据实验结果来写化学式外，我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？ 如何应用元素化合价来推求化学式.接下来我们介绍有关化合

8、价的知识。我们知道化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，如果不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物，请看课本80页表格4-5提问：通过次表格你能得到哪些信息？物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比1:12:11:12:31.定义： 化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。2.化合价的表示方法小结化合价表示原子之间相互化合的数目过渡：如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价和化合价的规律化合价是根据元素的性质而规定投影，展示化合价的规定H为+1 价氧为-2价在化合物中元素化合价的代数和为0根据这些规定，我们可以推知上述几种物质

9、中其他元素的化合价化合价的一般规律（1）在化合物里氢元素通常显+1价、氧元素-2价。（2）金属元素在化合物中通常显正价。（3）非金属元素与氢元素和金属结合形成化合物时显负价、与氧元素结合时显正价。（4）单质里元素的化合价为零。（5）化合物里正负化合价的代数和为0（6）同一元素可以有不同的化合价 在不同的化合物里，可能显示相同的化合价，如 SO2 CO2有些元素在相同的化合物里可显示不同的化合价，如NH4NO3。元素元素符号常见化合价钾K+1钠Na+1银Ag+1钙Ca+2镁Mg+2钡Ba+2铜Cu+1、+2铁Fe+2、+3铝Al+3锰Mn+2、+4、+6、+7锌Zn+2氢H+1氟F-1铝Al+3

10、溴Br-1、+1、+5、+7氧O-2硫S-2、+4、+6碳C+2、+4硅Si+4氮N-3、+2、+4、+5磷P-3、+3、+5展示下列化学式Ca（NO3）2 CaCO3 BaSO4 Mg（OH）2这些化学式与前面的化学式有何不同？在这些化学式中有一些原子的集团，如OH、CO3、NO3、SO4等，这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，我们把这样的原子集团叫作原子团，也叫作根。原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫作根提问：原子团有没有化合价呢？为什么呢？总结：可见，原子团也具有一定的化合价，如OH为-1、CO3为-2、SO4为-2等所以原子团的化合价也是需要我们记忆的根的名称根

11、的符号常见化合价硝酸根NO3-1氯酸根ClO3-1氢氧根OH-1硫酸根SO4-2碳酸根CO3-2磷酸根PO4-3铵根NH4+1为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意一下几点：1、 注意事项：（1）化合价有正价和负价氧元素的化合价为-2价氢元素的化合价为+1价金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价（2）在化合物中正负化合价的代数和为0（3）元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子中，元素的化合价为0小结：可见化合价是学习化学的一种工具，在学习中具有重要的作用，我们必须掌握它，记住它，然后才能去应用它提问：化合价的数字记忆比较枯燥，我们如

12、何去记住这么多的化合价呢？ 我们可以采取编顺口溜的方法。一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷。许多元素有变价，条件不同价不同。二三铁、二四碳，硫有负二正四六，铜汞二价最常见。正价负价要分清，莫忘单质价为零，化合价在计算，正负价数和为零。一些常见原子团的化合价负一硝酸氢氧氯酸根 负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根 正一价的是铵根9、根据化学式会判断元素的化合价，根据元素的化合价会写化学式常见根的化合价负一硝酸氢氧根，负二硫酸、碳酸根，负三记住磷酸根，正一价的是铵根区别：化合价与离子符号表示方法的比较1.离子符号和化合价的表示方法不同：离子：数字在前，“、-”号在后；写在右上角。化合价：数字在

13、后，“、-”号在前；写头顶上2.离子符号中数字1可省略，化合价中数字1不能省联系：同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同。+2Mg2+整体：表示（一个）镁离子；2+ ：表示每个镁离子带两个单位正电荷.Mg：表示化合物中镁元素的化合价为正二价对符号周围数字的探究符号O22O Mg2Mg2+2H2O意义归纳符号的前面的数字表示几个分子、原子或离子。符号的右下角的数字表示分子中的原子个数符号顶上的数字表示元素的化合价符号右上角的数字表示离子所带的电荷数1）、根据化学式判断元素的化合价、判断元素化合价根据：正负总价和为零的原则。、标出下列物质中各元素的化合价 氯化锌 金属锌 氢氧化钠注意：标化合价的方式与离子表示方式不同。练习：标出下列物质中元素的化合价Fe O2 HCl CaSO4 KOH 10、已知化合物中某些元素的化合价，求另一元素的化合价例2、试确定氯酸钾中氯元素的化合价（阅读课本第84页