四年级数学下册 1《四则混和运算》教案11 西师大版(2021年整理)_第1页
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1、2017春四年级数学下册 1四则混和运算教案11 （新版）西师大版2017春四年级数学下册 1四则混和运算教案11 （新版）西师大版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017春四年级数学下册 1四则混和运算教案11 （新版）西师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2017春四年级数学下册 1

2、四则混和运算教案11 （新版）西师大版的全部内容。4四则混合运算教学内容教材p1-3 例一 课堂活动1 练习一教学目标1 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。2 掌握四则混合运算的运算顺序,能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。3 感受四则混合运算在实际生活中的应用,体会四则混合运算的价值。教学准备多媒体课件教学重点注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。教学难点注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。教学程序教师活动学生活动创设情景激发兴

3、趣用多媒体课件出示例一的情景:小朋友们都刚过完年吧？那同学们都去买过年货没有？都买了那些年货呢？大家买多灯笼没有？在大门口挂上一对大红灯笼，是不是看起来非常的喜气？让同学们自由发言，讨论都买了那些年货？自主探索出示例一1。恩，小明和几个同学在想着怎么样年办的红红火火的，他们想了一方法？是什么呢？ 对，自己做的，既可以锻炼自己的动手能力，又可以让节过得热热闹闹的，多好啊!2。但是做的时候里面也包含了很多的数学问题，大家看看，他们在做灯笼的时候，出现了什么问题呢?3.大家已经知道了这道题的已知条件，你们会做吗？会做的话，请大家把你的算式写在课堂作业本上.4.把写一步算式的和两步算式的,三步算的都写

4、在黑板上，让同学区分.那么同学同意哪个同学做的呢?让我们来看看这道题的思路。同学们讨论思路，得出，不管是用一步,思路都是“一共做的个数-7天做的个数=还剩下的个数”5同学们都是对的，而用一个算式表达的就是我们今天学习的新知识。6。回过头来看看一步算式，大家能说说在这个算式里应该先算什么？后算什么？为什么要这么算？7。老师归纳没有括号算式的计算方法。1。他们想的是做红灯笼.2。同学们读题,找出题中的已知条件.3.同学们分两步做出来了,有的同学分一步做出来了，有的同学分三步做出来了.6。同学们分析为什么要先算乘除法？后算加减法？每一步代表的是什么意思呢?课堂活动1. p1 的练习2. 说说运算顺序学生独立完成巩

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