八年级生物下册 第六单元 第一章 第一节《环境对生物的作用》同步练习 济南版(2021年整理)

1、八年级生物下册 第六单元 第一章 第一节环境对生物的作用同步练习 （新版）济南版八年级生物下册 第六单元 第一章 第一节环境对生物的作用同步练习 （新版）济南版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级生物下册 第六单元 第一章 第一节环境对生物的作用同步练习 （新版）济南版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业

2、绩进步，以下为八年级生物下册 第六单元 第一章 第一节环境对生物的作用同步练习 （新版）济南版的全部内容。5环境对生物的作用练习一、选择题1生物生存的环境是指其周围对生物有影响的 （ ）a非生物因素 b所有的动物、植物和微生物c一切生物环境和非生物环境 d以上都不是2下列生态因素中不属于非生物因素的是 （ ）a阳光、温度 b空气、温度 c水分、土壤 d花粉、病毒3在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 （ ）a互利共生 b种内斗争 c竞争关系 d寄生关系4某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 （ )a阳

3、光 b水分 c温度 d海拔高度5古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了.想一想，产生这一差异的主要因素是 （ ）a土壤 b空气 c温度 d阳光6鲫鱼生活在淡水中,影响鲫鱼生活的非生物因素是 （ )a水、空气、小鱼等 b水、温度、藻类植物及饵料c水、阳光、温度、空气等 d温度、阳光、水、其他鱼类7“螳螂捕蝉黄雀在后这句成语中所指的生物之间的关系是 （ ）a.捕食 b.合作 c.共生 d.寄生8下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是 ( )a。光照 b。土壤湿度 c。温度 d.杂草9下列生物与生物之间的关系,属于竞争关系的是 （ )a狐狸与野兔 b

4、工蜂与蜂王 c水稻与稗草 d跳蚤与小狗10下列对非生物因素的描述中错误的是 （ ) a生物生存环境中的非生物部分叫非生物因素，它们能影响生物的生长、发育和分布 b绿色植物的生活离不开阳光，而动物和人又是直接或间接地以绿色植物为食物的,所以阳光是最重要的非生物因素之一。c各种生物对温度都有一定的适应范围,当温度超过最高或最低限度时，生物就会受到伤害，停止生长，甚至死亡。所以温度是最重要的非生物因素之一 d水是非生物因素，但陆生植物对水的依赖性就很小二、非选择题11八年级的小许买了两盆仙人掌，大家都说仙人掌适应能力很强，他很好奇，想知道影响它生存的条件是什么。于是他把这两盆植物都放在阳光充足的地方

5、，对a花盆几乎不浇水,而对b花盆每天晚上浇一次水。两周后，发现b花盆内的仙人掌开始腐烂,取出一看,根全烂了。请你分析： （1）这个实验说明影响仙人掌生存的因素是什么？ （2）这个实验中a 花盆的作用是什么? 12上课前李老师发动同学们到校园里捉些鼠妇来做实验。张敏同学在抓鼠妇的过程中发现，只有在花坛边黑暗潮湿的石块下可以找到鼠妇，而在明亮干燥的通道上找不到鼠妇。到底是光还是潮湿程度影响鼠妇的分布呢?她进行了探究.将一个正方形的铁盘，以横、竖中线为界分成四个区，分别标出a、b、c、d，四个区设置的条件分别是，a区明亮并放入干燥的土,b区明亮并放入潮湿的土，c区黑暗并放入干燥的土，d区黑暗并放入潮

6、湿的土。鼠妇可越过界线，在四个区来回移动。然后在铁盘的中心位置放入20只鼠妇，每隔两分钟统计一次各区中鼠妇的数量。请回答相关问题：(1）张敏同学在实验中探究了_种因素对鼠妇生活的影响。（2）如果要探究光对鼠妇生活的影响,最好选择_两个区进行对照.（3）选择a与b区进行对照以探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，有同学认为不妥，理由是_。（4）张敏同学在第2分钟统计数据时，发现鼠妇在四区都有分布，便得出结论:光与土壤的潮湿程度对鼠妇的生活没有影响.你认为该结论_(选填“科学”或“不科学”）。(5）在第10分钟后统计时发现，鼠妇全部集中在d区,则你得出的结论是_。环境对生物的作用练习答案一、选择题1

7、。c2。d3. c生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式。蘑菇和霉菌都属于真菌相互争夺水分、有机物和生存的空间，属于竞争关系。4。c解析 非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带,高山草甸适于生长在寒冷的高山高原海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。5

8、.c解析影响生物生存的环境因素有阳光、空气、水、温度等。“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”现象说明了温度对生物影响，选项c符合题意。6. d7。 a解析早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具,随着制造工具的越来越复杂,他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会，工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力;他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力,语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作，在人类的进化过程中,劳动是一个重要因素,劳动是人类的身体得到协调发展,最终演变成自然界的强者。8. d9。 c解析 生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等狐狸与野兔，狐狸吃野兔是为了获取食物维持生存,属于捕食关系；工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助；水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系；跳蚤与小狗，跳蚤生活在小狗身上,