(2021年整理)初中物理长度测量专题含答案

1、初中物理长度测量专题含答案初中物理长度测量专题含答案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（初中物理长度测量专题含答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为初中物理长度测量专题含答案的全部内容。6长度测量专题1、有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度

2、来谈谈这样做的好处:_ 图中物体的长度为_cm2、小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_mm,纽扣的直径是_cm3、如右图所示，用a、b两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，_尺精密些；就使用方法而言,_不正确(两空均选填“a或“b”），木块的边长度为_cm,数据中的准确值是_，估读值是_4、如图所示物体a的长度是_cm5、如图所示物体a的长度是_cm6、如图所示，物体a的长度是_cm7、如图所示,被测物体长度为_cm,其准确值为_cm，估计值为_cm8、某同学用一把分度值是1mm的刻度尺来测量物理课本的宽度，多次测量的结果分别为:18。50cm，18.51cm,

3、18.5cm，18.52cm,18。53cm，18。35cm，18。54cm，其中错误的是_cm，不合理的是_cm,物理课本的宽度应记为_cm9、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量4次，其结果分别为17。49cm、17。30cm、17.48cm、17。49cm，则物理课本的实际宽度应记作(）a、17。45cm b、17.445cm c、17.487cm d、17。49cm10、某同学用一把刻度尺测量一本物理课本的宽度，结果是15.36cm，则他使用的刻度尺的最小分度值是(）a、1cm b、1dm c、1mm d、1m11、小明在用一把钢尺测量一块木板的长度实验中,对木块进行了五次测量

4、，测量结果记录如下：17。82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、0。1781m. (1)他对同一木块进行五次测量的目的是 ;（2)这把钢尺的分度值是 ；（3)小明先对五次测量记录的数据进行了分析，他发现数据 是错误的；（4）然后,小明计算出了该木块的长度是 。12、为测量细铜丝的直径，如果直接用刻度尺测量则误差太大可借助一支圆铅笔，将细铜丝一圈挨着一圈，没有重叠地紧密排绕在圆铅笔上,记下线圈的圈数n，用刻度尺量出密绕的线圈的长度l，则细铜丝的直径为_13、如图，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝,则线圈长度为 cm；铁丝直径约_mm14、如图所示,在铅笔上紧密排绕20匝细铜线，则线

5、圈长度为 cm；由此可算出细铜线的直径为_mm,合_m15、步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测（1)人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法长度测量专题参考答案1、解:刻度尺有刻度的一侧逐渐向边缘变薄,这样放置刻度尺时，有刻度的一边能紧靠被测物体,便于测量；物体末端对应的刻度值是3.80cm,起始位置对应的刻度值是1。00cm，物体的长度l=3.80cm-1。00cm=2.80cm故答案为：便于刻度尺贴近（或“紧靠”）被测物体；2.802、解:（1）刻度尺上最小格表示的长度是：1mm,所以其

6、分度值是:1mm；(2）纽扣的准确值是:1.0cm；估计值是：0。00cm；纽扣的直径是：1.0cm+0。00cm=1。00cm故答案是：1,1。003、解:（1）刻度尺a的分度值是0.1cm；刻度尺b的分度值是0.2cm刻度尺a的精确程度高；（2）刻度尺b的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；（3)如图所示，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为2.21cm，最后一位估读,所以数据中的准确值是2.2cm,估读值是0.01cm故答案为：a;b;2.21；2。2cm；0.01cm4、解:图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm;物体起始端对应的刻度值为

7、12.00cm，末端对应的刻度值为14。65cm，物体a长度为14。65cm-12.00cm=2。65cm故答案为：2。655、解:由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体a左侧与7.00cm对齐，右侧与8.4cm对齐，估读为8.40cm，所以物体a的长度为l=8。40cm-7.00cm=1.40cm故答案为:1。406、解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为3。00cm,末端对应的刻度值为4.90cm，物体a长度为4.90cm3。00cm=1.90cm故答案为：1.90

8、7、解：物体左侧位于1cm的刻度线上，右侧读数为 3.74cm所以物体长度为 3.74cm-1.00cm=2。74cm最后一位是估计值，其他都是准确值答:2。74，2.7，0。048、解：由数据知，此刻度尺的估读到mm的下一位，所以分度值为1mm；七次测量数据中,第六次的实验数据18。35cm与其余六次测量数据相差较大，为错误数据；第三次的实验数据18。5cm没有估读到分度值的下一位,为不合理数据；则物理课本的宽度应为:=18.52cm故答案为：18.35；18.5；18。529、解:分析四次测量数据可以发现，17。30cm这个数据与其他三个相差太大，应该是一个错误数据所以其他三次测量的平均值

9、为：17.49cm所以课本的实际宽度应为17。49cm故选d10、解：物理课本的宽度是15。36cm，这个数字中15。3厘米是准确值，估计值是0。06厘米由此可知刻度尺的最小分度值是0.1cm，即1mm故选c11、解:（1）多次测量的目的是通过求平均值来减小误差;(2）因为测量结果估读到分度值的下一位，如第一次测量结果l1=17。82cm中。2是估计数字，数字8对应的就是分度值位，即该钢尺的分度值是0.1cm(1mm); (3)从五次测量结果可以看出，测量的准确值为17。8cm，木块的长度应在17。817。9cm,而测量值17.28cm的准确值为17。2cm，与其他的不同,为错误的数据.（4）计算木块长度时，先去掉错误的测量数据，再将其他结果取平均值，即木块长度l=(17.82cm+17。83cm+17.81cm+17。81cm）/417。82cm12、l/n13、解：(1）由图可知，该刻度尺1cm之间有10个小格，所以刻度尺的最小分度值为0.1cm；所以线圈的总长度为9.80cm-6。00cm=3。80cm;(2)如图所示：漆包线的铅笔上紧密排绕20匝,测得这些线圈的总长度l=3。80cm，则漆包