徐叔中用心去做事

1、用心去做事，用情促发展徐叔中在特殊学校里做班主任，是一件特殊的工作。你不仅要教书育人，还要为服务，帮助学生健康成长。而班级管理是学校工作的重中之重，涉及到课堂纪律、教学质量、师生关系、学生思想动态、安全问题、养成教育、形成和发展学生的语言等多方面的工作，作为班级管理工作的一员，深感自己所处的岗位的压力和责任之大。因此，我这次是抱着虚心向同行学习态度，并为改进我以后工作方法为出发点的。由于本人所教的班是低年级班，因此现在我就和大家一起来探讨一下班主任工作的心得与体会。我要讲的标题是：用心去做事，用情促发展一、抓班风良好的班风，具有约束力，能使生活在这个集体里的每一个学生都受到潜移默化的影响，使学

2、生心情愉快地生活在这个集体里。认真抓好班集体的形成工作，是班主任工作的中心环节。由于残疾学生的特点，他们的性格往往都比较任性、偏执，看问题往往比较片面，这是班集体形成的不利因素。由于生理局限，他们一般侧重于家庭集体和单一的学校集体，在家中显得较为孤独。也正是由于语言的障碍，他们学习生活在一个固定班集体中。学校、班集体才真正是他们用相通的语言交流情感的“自由王国”。因而，他们对班集体的依附性较正常学生更为鲜明，这是班集体形成的有利因素。如果班主任善于化不利因素为有利因素，注意调动他们的积极性，就不难形成一个良好的班集体。要强调他们的学习氛围，要培养他们的合作意识，要他们有班级荣誉感。利用学校举行

3、的各种活动，如校运动会、体操比赛等，培养学生的班级凝聚力，要他们知道班中的每一名学生都是班级的优秀成员，不为班级拖后退。这学期里，我认真的抓了学生的早读习惯，每天七点半就要求学生到班级读书，我天天检查，经过一段时间，他们的学习自觉性好了许多。有了一种氛围，才能培养学生良好的学习习惯，才能促进学生的发展。二、勤检查班主任要了解班级动态，除发挥班干部的督查作用之外，亲自深入班级，能真实、快速掌握第一手材料，全方位多角度了解学生，及时处理偶发事件，避免事态扩大在这方面，有许多同行为我们作出了榜样，也是我校良好的传统。勤下班对班级管理作用之大，效果之明显，相信每位班主任都有亲身体验。我班朱慧娟同学的具

4、体事例便是例证之一。两个月前的一天清晨，早读刚一进班，便发现她同学伏案熟睡，用力推拉方惊醒。我想刚起床又睡得如此香，定有问题。经询问调查，她与其他几名学生昨夜晚自习后没有及时就寝，和另一个小同学打闹，十多点后都没有睡觉。经教育，他认识到自己太幼稚，纪律观念差。事后她明白了，只有休息好了，才能学习好。只有勤检查，才能将各种安全隐患及时排除，学生的安全教育才有保障。三、多关爱对于学习困难的学生，说老师不厌烦是假话。又由于我们的学生是残疾学生，这就更需要老师有爱心，当他们一而再、再而三地出现过错时，多体谅、少责备，让他们也感受到老师对他们其实也有爱，没有放弃。我班金朝同学可以说表现很差，曾因学习困难

5、而留级，他在寝室住宿。曾想自由出入，课余欺负同学，课堂不守纪律一次课余因小事而把一名女生右手臂打伤。事后，我观察到他也很后悔通过我和他长时间耐心细致的交流，他主动的向被伤害的学生道歉了。最后结合双方家长的要求，再原谅了他一次。这件事后，他对班级的一些事情能主动去制止了，我还安排他负责班级的劳动，他可积极呢。这一行我发现他变得懂事、守纪多了。只有我们不断的原谅学生，纠正他们细小的错误，帮助他们，关爱他们，他们才能健康的成长。低年级的住校学生，更是要我们从生活中更多的去帮助他们。四、常表扬新的教育理论是多肯定学生，多发现他们的闪光点，这也符合学生心理和现在许多留守孩子的状况，因为大多数孩子在家从未

6、挨过训，受过指责，他们的心理承受很力很差，而在学校，老师有时仅仅因为一点过错则当着全班同学一次又一次批评，想要构建融洽和谐的师生关系是不可能的，一味的打击只能导致逆反心理，当然也不排斥少数差生屡教不改而必须从重处罚。对此，我建议对学生多表扬。如元旦联欢会上，结合我班叶明等几名女生平时排练辛苦，老师辛勤指导，他们的舞蹈节目才能收获掌声。在班会上我对她们办事认真、专心致志的行为加以肯定，指出若把这种精神用在学习上，他们肯定会成为优秀学生，让她们在班上有了良好形象，找到了尊严，重建了自信，也给了她们动力和希望。五、重细节生活中有很多看似小事，很容易被我们忽略掉的东西，其实对孩子的教育而言，却恰是一个

7、机会。比如，班里常常会拣到各种各样的铅笔和橡皮，在班里招领，没有一个孩子承认是他们的小主人。在我甚是纳闷的情况下，发现一二年级的孩子不是不承认，而是的确记不住自己的橡皮和铅笔长什么样。我只得让每个孩子在他们自己的物品上写上名字。同时，在班里设立一个“失物招领处”。同时，也对孩子们“马大哈”的性格进行教育，在班里实行“丢三落四分”。对物品管理特别好的孩子，给予鼓励；对于粗心大意的孩子，则扣掉“丢三落四分”。时间长了，在地上看见各种橡皮和铅笔的现象的确少了。最重要的是，我想孩子们学会了一点：学会收拾自己的物品。六、要沟通对学生的教育是全方位的教育。除了全社会对教育的重视，以形成良好的大环境外，努力寻求家长的支持与配合，也是极为重要的。主动争取和依靠家长配合教育学生，不仅是班主任的一个重要工作方法，也是班主任责无旁贷的任务。班主任应当经常与学生家长取得联系，了解学生在家里的表现，了解家长对学生和班主任工作的建议和要求，以便共同研究教育学生的措施和方法。班主任联系家长的方法是多方面的，诸如建立“学校家庭联系册”、家访、召开家长会等等。总之，班主任工作烦心又劳神，但只要我们用细心去谋划，用真情去投