八年级音乐下册 第2单元《八音和鸣（四）》春江花月夜教学设计3 湘教版(2021年整理)

1、八年级音乐下册 第2单元八音和鸣（四）春江花月夜教学设计3 湘教版八年级音乐下册 第2单元八音和鸣（四）春江花月夜教学设计3 湘教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级音乐下册 第2单元八音和鸣（四）春江花月夜教学设计3 湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为八年级音乐下册 第2单元八音

2、和鸣（四）春江花月夜教学设计3 湘教版的全部内容。4春江花月夜1教学目标 知识技能目标：背唱乐曲的音乐主题，认知中国传统音乐“换头合尾”“鱼咬尾这两种创作手法的基本规律和方法。过程方法目标:能认真聆听民族管弦乐曲春江花月夜，从音乐要素如节奏、速度、力度等方面探讨作品表现的画面和意境。情感态度价值观目标：欣赏民族管弦乐曲春江花月夜，想象音乐表现的画面,感受音乐表现的意境，热爱我国的民族音乐。2学情分析 通过前两个八音合鸣的学习，学生已经有了对民族音乐的初步认识，问题由易到难，层层深入，音乐的四要素结合民族乐器独特的表现方式,加深学生对各乐段的熟悉情况，体会乐曲的画面美和意境美。3重点难点 重点：

3、欣赏民族管弦乐曲春江花月夜，熟悉乐曲及主题思想，演唱乐曲主题。难点:从音乐要素入手理解作品的音乐内涵与音乐意境。4教学过程 活动1【导入】 播放古筝曲春江花月夜，思考问题:这段音乐可以让你联想到什么样的画面?学生回答，引出标题音乐春江花月夜活动2【讲授】教授新课 (二）授新课1、初步了解春江花月夜（1）了解春江花月夜名称及相关历史(2）是弹古筝伴奏，学生唱一唱张若虚春江花月夜告知学生：这首歌的主旋律是管弦乐春江花月夜的主旋律，词是张若虚的古诗。分赏春江花月夜(1）出示春江花月夜常上演的八个乐段,请学生根据小标题描述的场景将八个乐段分成三部分，老师出示每部分小标题：第一部分：晚景(第一乐段 、第

4、二乐段、第四乐段、第五乐段)第二部分：欢歌（第六乐段、第七乐段、第九乐段）第三部分：万籁俱静（尾声）以下环节中，每乐段的最后一个乐句会自动跳出谱例，为了引起学生的注意，从而自然导出民族音乐的创作手法“换头合尾”（2）分乐段聆听听赏第一乐段，出示问题：这段音乐由引子和主题组成,你能听出来吗？试着给引子和主题打出节拍，有什么发现？目的:熟悉乐段旋律，能分清散板和整拍,以便区分出引子和主题听赏第四乐段，出示问题：这段音乐的独奏部分用了什么乐器？是怎么表现花影层叠的？目的:熟悉乐段旋律，让学生关注并分辨民族乐器的音色,用图示的方法帮学生更好的体会音乐与画面的关系。听赏第六乐段,出示问题:这段音乐前半段

5、主要用了那几种乐器？表现了渔人什么样的心情？目的：熟悉乐段旋律，继续关注民族乐器，从音乐与画面延伸到音乐与意境。听赏第七乐段，出示问题：分辨这段音乐的速度和力度？表现了什么样的场景？目的：熟悉乐段旋律,从音乐的要素入手,分辨音乐的画面.听赏尾声乐段，出示问题：试从音乐的力度、速度和音色（乐器)分析这段音乐是怎样完成收尾的任务的？目的：熟悉乐段旋律,结合音乐的各个要素，分析音乐的画面和意境。总体思路：（问题由易到难，层层深入,音乐的四要素结合民族乐器独特的表现方式，加深学生对各乐段的熟悉情况，体会乐曲的画面美和意境美。）（3）引导探讨学生在前面已经发现每乐段最后一句相同，直接出示换头合尾引导学生唱主旋律，边唱边将每句的尾音和头音做出标记，学生呼之欲出，播放动画“小鱼咬尾，出示“鱼咬尾”活动3【测试】反馈 （三）反馈巩固欣赏吗，民族乐团维也纳演奏版视频春江花月夜，出示问题：欣赏视频，试着用所学到的知识分辨这段视频演绎了