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文档简介

1、南一中外国语实验校九年级上语文期末模拟试题( 考试时间:120分钟 全卷满分:120分 )1、 积累运用(30分)(一)填空题(8分)1、 古诗文名句填空(8分) 提示:(1)(8)任选6小题完成(如果多填,则只选择所做答案的前三个作为评分依据);(9)(10)小题必做。 (1) ,只有香如故。(陆游 卜算子 咏梅) (2) ,拾此充饥肠。(白居易观 刈 麦 ) (3) ,梦回吹角连营。(辛弃疾破阵子) (4) ,载不动许多愁。(李清照武陵春) (5)因思杜陵梦, 。(温庭筠 商山早行) (6)江山代有才人出, 。(赵翼 论诗 ) (7)不畏浮云遮望眼, 。(王安石登飞来峰) (8)天下英雄谁

2、敌手?曹刘。 。(辛弃疾登京口北固亭有怀) (9)如果人人都能为他人着想,做到“ , ”,那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用十则中的语句填空) (10)诸葛亮集中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与出师表中的“ , ”两句意思一致。(二) 选择题(25小题,共8分,每小题2分)2、下列加点字注音完全正确的一项是( ) a、阔绰(chu) 味同嚼蜡(jio) 脊梁(j) b、寒噤 (jn) 孜孜不倦(z) 发窘(jing)c、提防( t) 面面相觑(q) 供给(gi)d、畸形(j) 屏气凝神(png) 确凿(zu)3、下列词语中没有错别字的一组是 ( ) a、松驰 甘败下风 谈笑风

3、生b、仓皇 穿流不息 一抔黄土c、脉搏 世外桃源 走投无路d、汲取 再接再励 歇斯底里4、下列句中加点成语运用正确的一项是( ) a、长跑比赛快要开始,各班参赛运动员滔滔不绝地进场了。 b、他有严重的胃病,不能畅饮美酒,对面前的佳肴,也只能浅尝辄止。 c、历经沧海桑田,香港终于回到了祖国的怀抱。d、这些人只顾追求个人利益,对群众的疾苦却漫不经心。5、下面的句子没有语病的一项是( )a、我们的校长很年轻,看上去大概三十岁左右。b、语文素质是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。c、在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。d、经过班主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上

4、勉强露出一丝笑容。(三)语言运用题(67题,每题4分,8题6分,共14分) 6、根据语境,仿写句子,要求句式相同,语意连贯。 青春是美好的。青春是多彩的朝霞,映照着广阔的天地; , ;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空。7、红山中学山花文学社,欲以“周瑜”、“ 宋江”这两个文学形象为例开展一次“人物形象塑造方法”的研究性学习活动。请你从下面书目中推荐两本给该社同学参阅:水浒传 三国演义 红楼梦 西游记 (1) 你推荐的图书是:(只写番号) (2) 选择两个文学形象中的一个作一句话点评。 示例:曹操:雄才大略,乱世奸雄。(要求:句式应与示例同) 你的点评: 8、下面是有关上海世博会的文字说明和图

5、案,阅读后完成以下题目。上海世博会会徽以汉字“世”为书法创意原形,并与数字“2010”巧妙组合,表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐,表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类,表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。在国际大型活动设计中,上海世博会吉祥物“海宝”率先使用文字作为吉祥物设计的创意,是一次创新。以汉字的“人”作为核心创意,既反映了中国文化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。 (1)上海世博会会徽体现了以人为本的积极追求。请你各写一个包含“世”字和包含“人”字的成语。(2分)

6、、(2)请从吉祥物的脸部、眼睛、嘴巴、身体、拳头、大脚等部位中,任选两处,探究其象征意义。(4分) 示例:头发像翻卷的海浪,显得活泼有个性,点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。二、写作(50分)9、下面两题,任选一题作文。 (1)美国费城的纳尔逊中学门口,有两尊黑色大理石雕塑:左边的是一只苍鹰;右边的是一匹奔马。300 多年来,这两尊雕塑一直是纳尔逊中学的标志,它们承载了老师们良苦的用心:那只鹰所代表的不是鹏程万里,而是无谓的死亡。它为了实现飞遍世界的伟大理想,苦练各种飞行本领,结果忘了学习觅食的技巧,在踏上征途的第四天被活活饿死。那匹马也不是一匹千里马,它是一匹被剥了皮的马,它嫌自己的第

7、一位主人一位磨房主给的活多,乞求上帝把它换到一位农夫家,上帝满足了它的愿望,可是它又嫌农夫给的饲料少。最后它被带给一位皮匠。在那儿什么活也没有,饲料也多。可是,没几天,它的皮被剥了下来。请根据这则材料写一篇作文。要求:角度自选,题目自拟,文体自定,有自己的感悟和体验; 作文中不能出现涉嫌泄密的人名、地名、校名等;600字左右 (2)生活中有许多东西可以分享。美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可言分享,经验也可以分享生活因分享而充满温情。 请 以“ 分享 ”为话题,写一篇作文。要求:文体自选,题目自拟,有自己的感悟和体验; 作文中不能出现涉嫌泄密的人名、地名、校名等;600字左右三、阅读理解(40

8、分)(一)阅读下文,完成1014题。(12 分)杀 羊 端坐门诊室。来了一病人,诉说鼻塞、流涕,稍有头痛、咳嗽,可能是感冒了。 我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑,说:“我是杀羊的。” 我说:“杀羊?那钱不少挣吧?” 病人说:“还行,基本上杀一只能赚一只。” 我说:“那钱确实不少挣。”我又说:“杀羊也有诀窍吧?” 病人说:“那当然,给羊放不放血就有门道呢!放了血,分量就轻了,不放血,把血憋进肉里,分量就轻不了。” 我说:“噢。”心想:可怜的羊们哪。 忽然想起一个问题,问:“听说杀羊,有的羊会哭?” 病人说:“是呀,有的确实会哭,还下跪呢!”病人的表情显得兴奋。“那是一只母羊,很肥,我绾着绳扣

9、靠近它时,它就朝我流泪了。我挺惊疑,但还是把绳扣套上它脖子,这时候它跪下了。我心一软,放了它。然后我到饭店去催账,钱没到手,反而挨了一顿揍,我那个气呀!回来就把母羊给杀了,一剖开它肚子,俺的娘呀,它的肚子里有3只小羊!我那个后悔呀” 我说:“是呀,太可怜了,可怜天下父母心。” 病人说:“是呀,我当时恨自己呀,干嘛非杀母羊呢?等它生下3只小羊,我又能另外赚多少钱呀!” 我口里说“噢”。心理想,狠心的你真是钻进钱眼里了。 我给病人试脉,观舌苔,量体温,测血压,慢慢地我的脸就变得凝重,我说先查个血,然后拍几张片吧。 病人遵从我的医嘱查了血,验了尿,拍了x光片,做了心电图,还有b超和ct,然后捧着一摞

10、单子又坐到我面前。我一一验看,眉头一会儿紧,一会儿松。然后我就开始摇头,把病人的脸色摇得青一块紫一块,缓和着口气说:“慢慢调养吧,先给你开点药。” 病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价,交款,取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手,慢慢坐回椅中长长地吁气:这个月的任务又超了,等着发奖金吧! 下班时,有同事来问:“杀了几只羊?” 我说:“就杀了一只,羊毛却不少挣。” 同事说:“那人大款吧?” 我说:“不,那人是杀羊的。” 同事又问:“啥病?”我说:“感冒。”( 文于心亮) 10、读完全文,分析这篇微型小说的题目的含义。(2分) 11、小说有明暗两条线索,其中明线是什么 ?暗线又是什么?(2分) 1

11、2、“我洗了手,慢慢地坐回椅中长长地吁气”中加点的词“洗了手”的深层意义?(3分) 13、小说刻画的主人公是谁?可见其什么性格?(3分) 14、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。(2分) (二)阅读下文,完成1518题(14 分) (三)阅读下面的文言文,完成1923题(14分) 蚄袇芀葿袀膅芀薂蚃膁艿螄袈肇芈蒄螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈羅肄莄蒀螇羀莄薃羃袆莃蚅螆芄莂蒅蕿膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈荿蒁蚅膇蒈薃袁肃蒇蚆蚃罿蒆莅衿袅蒅薈蚂芄蒄蚀羇膀蒃螂螀肆蒃蒂羆羂聿薄螈袈肈蚇羄膆膇莆螇肂膆葿羂羈膆蚁螅羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚇袁羁芁莇蚄袇芀葿袀膅芀薂蚃膁艿螄袈肇芈蒄螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈

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20、袁羁芁莇蚄袇芀葿袀膅芀薂蚃膁艿螄袈肇芈蒄螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈羅肄莄蒀螇羀莄薃羃袆莃蚅螆芄莂蒅蕿膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈荿蒁蚅膇蒈薃袁肃蒇蚆蚃罿蒆莅衿袅蒅薈蚂芄蒄蚀羇膀蒃螂螀肆蒃蒂羆羂聿薄螈袈肈蚇羄膆膇莆螇肂膆葿羂羈膆蚁螅羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚇袁羁芁莇蚄袇芀葿袀膅芀薂蚃膁艿螄袈肇芈蒄螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈羅肄莄蒀螇羀莄薃羃袆莃蚅螆芄莂蒅蕿膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈荿蒁蚅膇蒈薃袁肃蒇蚆蚃罿蒆莅衿袅蒅薈蚂芄蒄蚀羇膀蒃螂螀肆蒃蒂羆羂聿薄螈袈肈蚇羄膆膇莆螇肂膆葿羂羈膆蚁螅羄膅螃蚈芃膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚇袁羁芁莇蚄袇芀葿袀膅芀薂蚃膁艿螄袈肇芈蒄螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈羅肄莄蒀螇羀莄薃羃袆莃蚅螆芄莂蒅蕿膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈荿蒁蚅膇蒈薃袁肃蒇蚆蚃罿蒆莅衿

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