幼儿园托班教案 外婆桥_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园托班教案-外婆桥撰写人:部秤4 / 4设计思路托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。 他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点 是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，托班的教学活动应 更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自 娱自乐，玩中学，玩中获发展。外婆桥是我们民间的一首童谣，它的乐曲舒缓、柔和，且乐 曲内容又是孩子最熟悉最至亲外婆，我想选此乐曲进行欣赏，孩子大 概较能接受。托班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏 情景中学习。因此，设计宝宝自己摇小船去外婆桥的游戏情节。在游 戏中让幼儿扮演自己

2、，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。 从摇小船、到外婆桥的整个过程中，幼儿自然地产生了想外婆、爱外 婆的情感。民间音乐游戏：外婆桥一、活动目标1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运 动智能、人际交往智能。二、材料准备：1、准备外婆头饰一个，音带、录音机。六、活动过程（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。组织形式灵活性（二）谈话：1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？ 活动过程

3、问题情景性（三）欣赏歌曲：1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇 船的摸样）3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！4、（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭 一座桥？5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同 的动作）（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能 不能造得大一点，让老师也能乘）学习要求针对性以上几个环节体现了递进性做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现 教学方法的探索性有外婆体现环境（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有 了动作感受）（四）学歌曲、明规则、做游戏。1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。

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