高中生物 29 有丝分裂和无丝分裂讲练 中图版必修1(2021年最新整理)

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2、29 有丝分裂过程与无丝分裂【课标要求】细胞的无丝分裂；细胞的有丝分裂。【考向瞭望】细胞有丝分裂各时期染色体、dna、染色单体、着丝点与细胞两极距离的变化及分析；无丝分裂的特点及细胞举例。【知识梳理】一、有丝分裂（一）分裂间期：主要变化：完成dna的复制和有关蛋白质的合成.（二）分裂期（以高等植物细胞为例)1、前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体,核膜消失,细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消失显两体).2、中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动,使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构,是细胞中央的一

3、个平面.（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。3、后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。(记忆口诀：点裂数增均两极）.4、末期：染色体变成染色质,纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板,扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞.(记忆口诀：两消两现重开始).(三)动植物细胞有丝分裂的不同点1、分裂前期-纺缍体的形成方式不同：高等植物细胞由两极发出纺缍丝形成纺缍体,而动物细胞靠两组中心粒发出星射线形成纺缍体.2、分裂末期形成两个子细胞的方式不同：植物细胞在赤道板位置形成细胞板，向四周扩展形成细胞壁，一个细胞分成两个子细胞。动物细

4、胞膜从中央向内凹陷缢裂成两个子细胞。（四）与细胞有丝分裂有关的细胞器及功能1、线粒体-供能（dna复制、蛋白质合成、染色体分开）、复制。2、中心体-形成纺缍体（动物、低等植物细胞)。3、高尔基体形成细胞板（植物细胞).4、核糖体合成蛋白质.(五） 重要意义:将亲代细胞的染色体经过复制（实质为dna的复制），平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性,对于生物的遗传有重要意义。二、无丝分裂(一）特点:没有出现纺缍丝和染色体的变化。（二）实例：蛙的红细胞的分裂。【思考感悟】在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否也能均等分配？不是均能分配，而是随机地、不均等地分配到两个子细胞中

5、。【基础训练】1、下列哪一种叙述可以表明动物细胞正在进行有丝分裂（ c ）a、核糖体合成活动加强b、线粒体产生大量atpc、中心体发出星射线d、高尔基体的数目显著增加2、下列说法正确的是( d ）a、动、植物细胞有丝分裂前期纺缍体的形成方式不同，末期细胞质分裂方式不同,染色体的行为也有差异b、用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像，清晰可见染色体、赤道板、细胞壁c、蓝藻在分裂中期，染色体着丝点有序排列于细胞赤道板上，末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板,之后形成新细胞壁d、人的受精卵卵裂时，细胞分裂中期染色体着丝点在纺缍丝的牵引下，排列于赤道板上，西瓜芽尖有丝分裂末期出现细胞板3、下列关于动、

6、植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是（ b )a、在分裂间期，dna复制后含量加倍b、在分裂前期，由中心粒周围发出星射线形成纺缍体c、在分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上,含染色单体d、在分裂后期，每一个着丝点分裂成两个,染色体数目加倍，不含染色单体【高考模拟】4、（2004全国卷）为了验证促进有丝分裂的物质对细胞分裂的促进作用，将小老鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（3htdr）；乙组中加入等剂量的3htdr并加入促进有丝分裂的物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。据此回答下列问题：（1）细胞内3htdr参与合成的生物大分子是dna，该种分子所在的细胞结构名称是细胞核（染色体）、线粒体.（2）乙组细胞的总放射性强度比甲组的高，原因是乙组中有促进细胞分裂的物质，促进了细胞的分裂,摄取的3htdr比甲组多。（3）细胞利用3htdr合成生物大分子的过程发生在细胞周期的间期。（4）在上述实验中选用3htdr的原因是细胞增殖有dna的合成，而3htdr是合成dna的原料，其放射性强度可被测定。5、（2008山东理综6）分裂期细胞的细胞质含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期