预防火灾说课稿

1、火灾预防及逃生常识说课稿尊敬的各位评委，各位老师，大家好，今天我说课的题目是火灾预防及逃生常 识。我将从教材、教学目标、重点和难点、教法和学法、教学过程及板书设计等方 面来进行说课。一、说教材本单元的单元主题为“热爱自然、珍惜生命”，火灾预防及逃生常识一课就是隶属于这一主题中。意外伤害是我们周围经常发生的事， 如果在遇到意外伤害等事 故，学生不会保护自己，后果将不堪设想。这一课的主要目的就在于正确的认识火灾， 提高防火意识，并能在火灾发生时及时自救。中小学生公共安全教育指导纲要中明确指出：学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。也就是说学生的安全是一切发展的保障，本课题不仅具有

2、深远的现实意义，而且对加强学生的 安全素养起到良好的指导性作用。二、说教学目标：知识与技能：1、 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明 确防火自救的重要性。2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法， 提高学生的自救意识，培养学生的 团结合作精神和应变能力。过程与方法：学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。情感态度与价值观：培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。三、说重点和难点1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。2、学会在发生火情时报火警以及学会逃生的方法四、说教法：新课

3、程标准指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”力求形成“合作、探究式”的师生互动。“兴趣是步入创造大门的台阶。”因此，我采 取让学生课前搜集资料，课中自主探究，实践创新等教学方法，始终体现学生是学习 的主人，教师是学生学习伙伴中的一员。五、说学法课程标准标准指出，要倡导学生进行自主、合作、探究式学习，培养学生搜集、整理资料的能力，分析问题、解决问题的能力以及合作交流的能力。六、说教学过程【导入语】“星星之火，可以燎原”。作为我们生活中不可或缺的一部分，火既有情也无情，如果我们用心使用，它就是我们的朋友，为我们的学习、生活服务；但是，一着不慎，也就成为我们的敌人，会给我们带来无尽的

4、悲伤和惨痛。作为中学生，应该明确消防安全的重要性。最靓丽的是生命之爱，最悲惨的是失火成灾。所以，我将从以下几个方面来讲解。一、读读谈谈悟危害我会向学生展示几组火灾图片和两段视频，之后让学生谈感受【设计意图：健康安全的生活是学生生活的前提和基础，它意在使学生从小知道珍爱生命。火灾不仅毁坏物质财产、形成社会秩序的混乱，还直接危害生命。给人们 的心灵形成极大的危害。本环节由身边血淋淋的事例谈起， 结合新闻中的报道和课外 收集的资料，由点到面，一步步引导学生深刻地体会到火灾的危害之大，珍爱生命， 热爱生活。】二、读读议议谈防范其实，一个又一个的悲剧往往是由我们不经意的一些小动作造成的。学生宿舍防火刻不

5、容缓，我们该如何防火？现在请同学们来观看一段视频， 之后请同学们以组为单位来填写下面表格。小组交流，填表宿舍安全防范一览表存在隐患防范措施（如何避免）2、全班汇报，明确宿舍该如何防火。1不躺在床上吸烟，不乱扔烟头2、不在宿舍内用电炉等大功率电器3、不将台灯靠近枕头、被褥和蚊帐4、不在室内点蜡烛看书5、不在室内燃烧杂物6、不存放易燃易爆物品7、人走熄灯、关闭电源8不乱接电源【设计意图：新课程标准指出要着力培养学生“初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题”。本环节引导学生通过观察、调查、交流等多种方式进行学习，与同伴合作，来获得对自然与社会的体验与感受，从学生的

6、身边入手，查找存在的安全隐患，切实提高学生的防火意识三、读读演演学逃生我设计了这样一个情境：在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话，水桶， 水，毛巾，棉被等一些日常生活用品，学生以 6人一组来参与游戏，尝试用所提供的 物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。在学生亲自体验了之后，我请个别做 得对的学生来说说自己的方法， 并让他来做小老师，之后我将播放一段逃生方法的视 频火灾预防及逃生常识 火灾自救逃生知识.asf最后结合书本知识，我会告诉学生正 确的逃生知识。【设计意图：这环节我是想尽量让学生发挥火灾发生之后的应变能力，且让学生 来当小老师，因为评价本身就是学生丰富多彩的学习过程。在评价

7、过程中，我加入了真实的火灾逃生视频，这可以充分调动学生学习的主动性】四、读读学学悟报警当灾难不可避免的发生时，不要怕，不要慌，各级政府通力合作打造了一组通向 安全的生命密码，学生交流得出以下注意事项:拨打报警电话注意事项U牢记火警电话1192、报警时要讲清着火单位、所在区县、街道及门牌3、说明起火原因，什么东西着火，火势怎么样？4、讲清报警人姓名、电话号码和住址现场表演，模拟拨打119例如以下演示：以城墙路123号二号发生火灾为例城墙路123号二楼发生火灾，3名学生被困其中，没有人 员伤亡，电话号码7654321【设计意图：通过学生反复表演，让学生结合视频查找同学 拨打报警电话的不足之处，加以改正，使学生真正学会拨打报 警电话。】五、读读认认记标记：让学生在课前收集防火标志、逃生的 通道及标志。并且指导学生如何使用灭火器？教师出示图片， 学生识记。【设计意图：充分调动学生的主动性，引导学生查找并展示 防火标志，使学生关注自己周围的防火设施，防患于未然，为 学生的生命安全保驾护航。】六、作业布置：办一期关于火灾危害及预防、如何逃生的手 抄报。七、说板书设计：预防火灾 珍爱生命结束语：在本次教学活动中，我首先通过两段视频和一组火 灾图片，让学生感受到火灾就在我们的身边，我们要做到时时 有防火意识，明确怎样灭火、怎样逃生、怎样预防等相关知识。 这节课中这些环节的设计使