六年级上册unit5第三课时教学设计

1、教材设计PEP 小学英语教材六年级下册Unit 3 Last weekend授课教材版本PEP 小学英语教材单元名Unit 3标题Last weekend年级六年级课型复习课话题一般过去时教学目标 课标陈述：a. 听：能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。b. 说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意. 能就日常生活话题作简短叙述。c. 读：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。d. 写：能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。e. 玩演视听：能按要求用简短的英语做游戏。能学唱简单的英语歌曲。 教材分析：本单元是对一般过去式的归纳总结，经过一段时间的学习

2、，学生对所学的知识和能力有所遗忘，通过逆向思维的方法 ，结合本单元的重点和难点， 设计有效的教学活动， 通过 “ 唱一唱， 玩一玩， 演一演，做一做 ”等有效的学习方式，把零散的知识和能力系统的归纳和整理，达到温故而知新的效果，从而培养学生运用语言的能力。 学情分析：can write thecan write thecan recite thecan use thephrasesentencestextsentences82%78%75%70%通过问卷调查发现，学生对所学知识有所遗忘，因此，以课程标准为准绳，以教材为依据，教参为依托，通过设计 Lets sing, lets play, le

3、ts act 的活动进行有效的复习，从而使学生对所学的知识和技能进一步巩固和提高。叙写学习目标：a. 我会借助图片写出相应的动词短语，并能在句子中正确运用。（重点）b. 我会运用句型问答并描述图片。（难点）c. 我会根据所给图片写一段话。（拓展）【 设计评价检测 】1. 激励性评价 : Good! Great! Wonderful! Super! Good job! and so on.2. 过程性评价：目标 1： Pre-task stage:活动 1:Write down the phrasesaccording to the pictures.While- task stage:活动2:

4、Lets sing活动3: Lets play a gamePost-task stage：活动4:Choose a group of pictures to discuss,then show in the class目标2： While-task stage:活动1:Lets play a game.Post-task stage:活动2:Choose a group of pictures to discuss,then show in the class.目标3： Post -task stage:活动1： Choose agroupofpictures todiscussthen w

5、rite itdown.教学流程图通过问候，把学生重新带回课堂。GreetingWarm-up Lead-in激发学习动机，从情绪和知识上Free talk做好学习准备.Everyday English锻炼学生的口语能力。Introducethelearningaims通过交代学习目标，让学生明白本节课所要完成的学习任务。Lead inWrite down the phrasesPre-task stageTranslate the sentencesMake a new chantWhile-task stageLet s play a game利用 let s chant中的内容，复习旧知，为学习新知做铺垫。通过让生书写词组的原形和过去形式，让