河中石兽第一课时教学课件

1、俗话说“没有调查就没有发言权”。有一则故事记载，其寺庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游，一位老兵河说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习河中石兽一文，从中找出答案。,课前导入,1,河中石兽第一课时教学,河中石兽,纪昀,2,河中石兽第一课时教学,学习目标,1、借助注释和工具书阅读课文，理解文章内容。能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。 2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。理解实践出真知的道理。,3,河中石兽第一课时教学,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载：

2、PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,纪昀，字晓岚，清代著名学者、文学家,生性诙谐风趣。他的著作有阅微草堂笔记。他负责编纂的四库全书被称为文化史上的“万里长城”，对保存和发扬中国的历史文化有很大的贡献。,本文选自阅微草堂笔记，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但在人事异闻、名物典故等方面也有记述，内容相当广泛。,作者、作品介绍：,4,河中石兽第一课时教学,细细听读课文,请同学听出节奏，听出韵味，感知文本。,5,河中石兽第一课时教学,合作学习 交流

3、讨论,请同学们先跟随老师一起来逐段扫清课文字词障碍，然后同学们合作试翻译课文，弄懂大意。,6,河中石兽第一课时教学,沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。,靠近,岸边,p,倒塌,一起,经历,年,募集,寻找,竟然,zho,划（船）,y,拖着,踪迹,gn,7,河中石兽第一课时教学,参考译文：,沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没在这条河里。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。

4、于是划着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。,8,河中石兽第一课时教学,一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴涨 携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论。,开馆执教,听说,这件事,你们这些人,推究,事物的道理,这,fi,木片,怎么,被,带,是,坚硬沉重,松散轻浮,yn,埋没,颠倒,众人佩服他的话，认为是真理。,9,河中石兽第一课时教学,参考译文,一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性

5、质松软浮动，石兽埋没于沙中，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不也是颠倒是非吗？”大家都很佩服，认为是精当确切的言论。,10,河中石兽第一课时教学,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。,讲学家的话,凡是,失落,应当,原因是,水,的,冲刷,形成,坑穴,等到,摔倒,ni,11,河中石兽第一课时教学,参考译文：,一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲

6、力，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。,12,河中石兽第一课时教学,如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？,像这样,一再翻转,停止,于是,s,逆流而上,固然,按照,他的，指老河兵的,找到,既然这样，那么,只,主观地推断,吗,y,13,河中石兽第一课时教学,参考译文,像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，固然颠倒；在原地深处寻找它们，不是更颠倒吗？”按照

7、他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的常理主观地推断吗？,14,河中石兽第一课时教学,2、你能用简洁的语言概括这个“神异”故事的主要内容吗？,小检测：,说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。,1、哪位同学可以把故事连起来讲给大 家听一听吗？,15,河中石兽第一课时教学,一、古今异义,古,今,一寺临河干,岸,不潮湿,但知其一,只、仅仅,表转折，但是，却,尔辈不能究物理,事物的道理,一门学科,是非木杮,这,表判断的动词,转转不已,停止,已经,文言常识归纳：,二、词类活用

8、,棹数小舟,名词用作动词,船桨，这里指划（船）,16,河中石兽第一课时教学,三、一词多义,之,闻之笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求之,代词,代石兽.,一老河兵闻之,代词,代讲学家的话.,当求之于上流,代词,代石头.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、 求之地中,代词,代石兽,然则天下之事,的,文言常识归纳：,17,河中石兽第一课时教学,四、特殊句式,文言常识归纳：,1、省略句,一讲学家设帐寺中,“设帐”后面省略介词“于”，相当于“在”,求之地中,“求之”后面省略介词“于”，相当于“向”,如其言，果得于数里外,“果得”后面省略宾语“之”，即“石兽”,2、被动句,岂能为暴涨携之去,为，表被动，译为“被”,3、介词结构后置句,当求之于上游,应为“当于上游求之”,18,河中石兽第一课时教学,总结收获,1、简单了解了作者及其主要作品。,