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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班说课稿垃圾的家撰写人:部秤4 / 4幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。环境保护教育应该从小抓起。通过 持久的环保教育，使幼儿确立环保意识。一、说活动目标根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意 旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化 中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯， 特制定以下活动目标：(1) 帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、 不可回收及有害垃圾。(2) 养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。(3) 引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的

2、事。二、说活动准备1知识经验准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一 起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。2物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃 瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片 ( 整洁和脏乱小区的环境录 像、垃圾分类回收和处理的科技短片 ) 。三、说活动过程1、第一环节：了解垃圾的来源。播放录像 （ 录像内容：整洁美丽的小区又脏又乱、蚊蝇飞舞的小 区景象） ，提问：“你们喜欢哪个小区，为什么？”“垃圾从哪里来？ “垃圾有什么危害？”让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生， 随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使 幼儿产生送垃圾“回家”的愿

3、望。2、第二环节：了解垃圾的分类及处理播放科教短片：垃圾的分类 和处理。提问：“垃圾可以分成几类？”“哪些垃圾可以重新回收？” “我们该怎么做？”通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方 法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环 境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。3、第三环节：送垃圾“回家”幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环 保垃圾筒内。提问：“你们认识这个垃圾筒吗？”“可回收垃圾筒是 什么颜色的？不可回收垃圾筒是什么颜色的？有害垃圾筒又是什么颜 色的？你们能将这些垃圾送回它们的家吗？”认识环保垃圾筒， 了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃 圾。在送

4、垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环 保从我做起的意识。4/ 第四环节：设计“环保标志”。幼儿结合自身说说我们该如何 保护环境，引出设计“环保标志”。提问：“保护我们的生存环境， 我们该做些什么？”鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球” 等宣传画。四、活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中。四、说教法学法在本次活动中，我主要采取了以下教学法：大班 幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象 思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中， 我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年龄特点的“送 信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以游戏、 故事，提供大量实物，让

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