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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班语言教案学习反义词撰写人:部秤4 / 4活动目标：1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿 的语言表达能力。2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。 活动准备：1、进行比较的实物各两个：皮球、暖瓶、毛线、书、手绢。2、图片：苹果 （ 大小）、树（ 高矮）、猴（多少）、尺（ 长短）。3、实物：积木、棍子、娃娃、书，手绢 （ 与幼儿人数相同 ）。 活动过程：1、教师以简短语言引出课题：今天，我带来了许多玩具，你们想 知道是什么吗？2、出示实物引导幼儿说出一些反义词：（1） 皮球：大小； （2） 暖瓶：高矮； （3） 毛线：长短： （4） 书：厚薄

2、； （5） 手绢：新旧。3、讲解什么是反义词 师：刚才，小朋友们说了很多词，像大小、高矮、长短、厚薄、 新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。4、生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义 词说出来。5、出示图片，加深幼儿对反义词的理解。 师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线 连出和它相反的物体。出示图片，幼儿连线：苹果（大小）、树（高矮 ）、猴子（多少） 、尺（长短） 。6、拍手游戏：反复练习学过的反义词教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词 （ 集体、个别回答 ） 如：我说“上”，幼儿：“下”，左右；大小；好 坏。我说“火车跑得快”幼儿说“火车跑得慢”；长

3、颈鹿高 梅花鹿矮；新衣服旧衣服；棉花轻铁重；纸薄书厚；开 灯关灯；天热天冷；河水浅河水深，等等。7、找实物 教师出示一种实物，幼儿找出相反实物 （ 将实物分散在活动室四 周）。如：大积木小积木；厚书薄书；胖娃娃瘦娃娃；长 棍子短棍子等等。8、做相反动作 如：把右手举起来把左手举起来；哭笑；小鸟飞得高 小鸟飞得低；往前走往后走。9、一起到室外，观察实物，学习运用反义词。结束。园长点评： 本次语言教育活动紧紧围绕着学习反义词而展开，在观察实物中 理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言 表达能力是本次活动的重点。教师充分调动了幼儿的学习积极性，巧 妙地设计了一系列活动，通过运用各种感观，在看看。说说、想想、 动动、找找、做做等

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