幼儿园中班春天主题教案春天真美6篇

1、幼儿园中班春天主题教案春天真美 6 篇幼儿园中班主题活动教案：春天真美教师：屈老师 周一上午 语言：春雨 音乐：春天 周二上午数学：购物科学 美术：蒲公英 周三下午音乐：春雨沙沙 周四下午科学：瓶子里的小芽芽 周五上午科学：雨后春色美术：春雨的故事 语言：春雨 活动目标 :1、理解诗歌内容，感受诗歌带来的韵律美。2、知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关 系。3、尝试根据诗句重复的特点，学习适当扩编。活动准备 : 挂图 12 号；小朋友的书。春天到；磁带及录音机 活动过程 :1、谈话引导。 小朋友们都知道花草树木喜欢春雨，因为春天的雨下过后，花、 草、树木长得更好。好多植物的种子

2、更喜欢春雨，有了春雨种子就会 发芽、长大。我们一起来学一首古诗，名字叫春雨。听听诗歌里 讲了什么？2、出示挂图，教师朗诵诗歌。 结合挂图，教师朗诵一遍。 提问：春雨落下的声音是怎么样的 ?诗歌里怎么说的？谁听见了，怎么说？幼儿跟着朗诵一遍。 分组分角色朗诵 1-2 遍（集体念第一句）3、启发幼儿扩编。请小朋友看看图上还有谁？下小雨了，它们也很高兴，想想它们 会怎么说 /?让我们把它们说的话编进诗歌里。小鱼会怎么说？小鸟会怎么说？（小鱼说：“下吧，下吧，我要 游泳”；小鸟说：“下吧，下吧，我要唱歌等。）图上还有谁？他们 在干什么？他们怎么说？（小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。4、结合挂图，完整

3、朗诵。使用小朋友的书。春天到第 3 页“春雨”，进一步学习完整 朗诵。（包括扩编内容）5、游戏“瓜找种子” 春天是种子发芽的季节，是种瓜的好季节。请小朋友想一想你要 种什么瓜/ ？翻看小朋友的书。春天到第 4 页，先找到你想种的瓜， 再找到它的种子，用笔画线把它们连起来。音乐：春天活动目标 :1、了解歌曲的乐句，学习用清楚、明亮的声音唱出春天美好、 愉悦的情绪。2、按图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。3、感受与同伴合作表演的快乐。活动准备：1、小朋友的书。春天到；磁带及录音机。2、黑板、彩色粉笔。活动过程 :1、谈话引题。阅读小朋友的书。春天到第 12 页“春天真美”，请幼儿看

4、 看画面春天的景色是什么样的？我们来唱一首春天的歌，听听歌里是 怎么唱的。2、范唱并理解歌曲。教师清唱一遍。提问：歌曲里唱了什么？教师清唱第二遍 （边唱边用笔在板上作简笔画 ）第一乐句 （春天天气 真正好 ） ：用红色笔在黑板左上角画太阳。第二乐句（地上长出小青草）：用绿色笔在下方画小草。第三乐句（树上鸟儿喳喳叫）：用绿色笔在右侧画树；用黄色笔 在树上画小鸟。第四乐句（花儿开得多么好）：用红色笔在草上画花。 请小朋友仔细看老师画画，记住先后顺序。提问：歌曲一共有几句？第一句唱什么？第二句唱什么？ （逐句提 问） 教师唱第三遍（伴奏），幼儿倾听。3、幼儿学唱。 第一遍跟唱：请幼儿边看教师黑板上的

5、简笔画边跟唱。第二遍跟唱：请幼儿看小朋友的书。春天第二页的图谱，边 指着图谱边跟着老师唱。第三遍跟伴奏自唱：请幼儿指着书上图谱自己唱。4、歌唱表演。边唱边跟教师做动作。第一句：春天天气真好双臂在胸前交叉上举打开；第二句： 地上长出小青草双臂交叉抱肩，同时下蹲。第三句：树上小鸟喳喳叫双臂上下摆动做鸟飞动作，同时起 立走小碎步。第四句：花儿开得多么好双手腕相靠在下巴下方，手指张开 做开花状，同时下蹲，男孩可站立，两臂上举，双手手指相触于头顶 做开花动作。自由结伴表演。请幼儿相互找朋友，一起来表演。四人站成一个圈，每人表演一 句。边唱边做动作，轮流进行，唱完一遍后轮换 （共四遍 ） 。5、结束。听歌

6、曲音乐，做鸟飞动作出活动室。音乐：春雨沙沙活动目标 :1、理解歌曲内容，学习用不同的音色、力度来表现歌曲中不同 的角色形象，并能用相应的身体动作进行表演。2、感受与同伴合作演唱的快乐。活动准备 :1、小朋友的书。春天到2、自制歌曲图谱；春雨和种子的教具和头饰。活动过程 :1、感知春雨和种子的关系，激发学习兴趣。出示种子头饰；我们种的种子都开始发芽了，野外很多种子也发 芽了，是谁在帮助它们呢？出示春雨头饰；春雨和种子是好朋友。春天来了，春雨轻轻地唤 醒种子，帮助种子发芽、长大2、欣赏歌曲，感受歌曲意境，理解歌曲内容。 教师有感情地清唱歌曲春雨沙沙沙一遍。 提问：你听到了什么？春雨是怎么唱歌的 ?

7、种子是怎么唱歌的？听上去有什么不一样 ?小结：春雨落下来细细的、轻轻的、柔柔的；小种子很着急、很 调皮，唱的歌是跳跳的。教师完整演唱歌曲（或播放歌曲录音）。请幼儿仔细听听春雨和 种子唱的歌有什么不一样。3、学唱歌曲。跟唱第一遍，讨论分析：怎样把歌曲唱好听？（春雨部分可以唱 的抒情、优美，种子部分可以唱的短促、有力）第二遍，完整跟唱第 三遍，分角色演唱。（如女孩唱春雨，男孩唱种子形式多样） 4、添I田|。阅读小朋友的书。春天到第 56 页“春天的歌”，看看春 天里小雨点、种子、花儿都变成了快乐的小音符，唱起了春天的歌。小朋友，现在请你把它们变成音符，添田在符干下。再看一看、 想一想还有谁会唱歌，

8、也把它变成音符，让它们一起唱春天的歌。科学：瓶子里的小芽芽活动目标 : 观察不同种植环境的发芽情况，感受种子发芽所需要的生长环境 和要求。活动准备 :1、透明瓶（如截去顶部后留下的矿泉水瓶）每组四个，在瓶中分别盛有沙、石、土、水。观察记录本幼儿人手一本。2、黄豆或绿豆种子每组一份（30颗以上）活动过程 :1、出示种子，引导幼儿讨论。提问：你见过种子发芽吗？种子种在什么地方能发芽？2、选择种植条件进行种植。出示装有沙、石、土、水的透明瓶，说说瓶中的材料。 分组操作，将黄豆分别种在四种不同飞种植环境的瓶子中。 猜想并记录，黄豆在哪知瓶子里发芽？在那只瓶子里最先发芽？3、布置任务。分组布置任务，请幼

9、儿在日常生活中仔细观察不同瓶中的种子发 芽的情况，并做好记录，在此过程中感受种子发芽所需要的生长环境 和需求。科学：雨后春色活动目标 :1、运用多种感官感知春雨后的自然界的变化，萌发对大自然的 热爱之情。2、在观察的过程中，尝试用语言表达自己的感受和体验。 活动准备 :1、小朋友的书。春天到2、选择一个雨后的时段；选择幼儿园中一块有树、有草、有花的 绿地。3、请家长为幼儿准备一双不易被水溅湿的鞋子。活动过程 :1、吸一吸雨后清新的空气。 雨后将幼儿带到事先选定的一块绿地上。 引导幼儿用鼻子深呼吸。师幼共同讨论：让我们深深吸上一口气，你感觉怎么样 /（ 引导幼 儿学说;清新的空气 ）2、看一看雨

10、后自然界中的美景。请你睁大眼睛看一看，我们身边的花、草、树和下雨前有什么不 同？（引导幼儿使用优美的词语描述，如“郁郁葱葱”、“鲜艳”、 “亮丽”等）3、说一说雨后的感受你喜欢春天的雨吗？为什么？（幼儿讨论）4、“我和春雨后的什么留个影” 引导幼儿找到自己最喜欢的景色，跟它留个影，教师帮助幼儿完成摄影活动。美术：春天的故事活动目标 :1、根据春天的有关内容发挥想象，初步学习围绕主题，按自己 的意愿作画。2、在感受春天美景及春天人们的劳动、活动的基础上，用绘画 的方式自由表现对春天的美好印象。活动准备 :有关春天主题内容范画 12 幅（造型、色彩优美；构 图恰当）；水彩笔、油画棒等。活动过程 :1、出示范画引题。看看这幅画里都画了什么 ?你能看出这是什么季节里发生的事吗？这是老师画的画，我帮它起名字叫春天的故事。春天到了，池塘 里的水变暖了，鸭妈妈带着小鸭们去清清的、暖暖的池塘里玩水 （教师根据范画内容和用生动的语言描述）2、引导性谈话。提问：请小朋友想想，春天里还会发生什么故事呢？ 两人结伴讨论。请个别幼儿讲述 （教师根据幼儿的讲