中心学校—学第二学期大课间活动方案

1、西河中心学校20132014学年度第二学期大课间活动方案一、指导思想为切实推进“阳光体育运动”，落实“生命-和谐”教育理念，全面推进素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“快乐体育，健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，同时，在大课间活动中逐步培养学生民主、合作、创新的意识。以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。二、

2、活动组织与管理学校为确保大课间活动的扎实开展，成立以校长为组长的学校大课间领导小组；副校长、中层领导分年级管理，年级组长负责；正副班主任、任课教师精心组织，体育、音乐教师分工指导；人人参与、层层落实、齐抓共管的管理机制。健全机构 明确职责（一）领导小组成员：组长：胡志刚 副组长：裴功华 彭 瑛 成员：全体教师体艺综合指导组：组长：彭 瑛 副组长：独爱护 成员： 全体教师（二）大课间活动督导、指导小组 星期年级活动检查责任人体育指导成员周二 周五一二年级凤拓程锦施 莉活动组织和安全看护：各班正副班主任老师三年级裴功华独爱护王 慧四年级彭 瑛高 平徐火贵 五六年级胡志刚 李海波 方翠萍 音乐铃声控

3、制：牛和业后勤保障：凤 拓领导职责：校长、行政到操场、班级亲自参与活动，了解活动情况，发现问题及时解决，提高全体师生对大课间的重视程度。正副班主任：1认真组织本班学生按时参加活动。2培养学生体育兴趣，并用自己亲身参与大课间活动来影响、鼓励学生积极参与活动。3指导学生大课间活动，协助制定大课间活动方案，对不认真参加活动的同学及时给予批评教育。4正副班主任要全程参与活动。三、活动时间及内容周一周五上午第二节课后，时间为30分钟（9：5010：20）。采用分年级分项目集中活动的形式，进行慢跑、体育趣味活动、跳绳、球类、技巧、广播操、集体舞等形式多样的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，旨在全

4、员参与，体现“我运动、我健康、我快乐”为主题的健康理念。一）具体活动内容安排1.集体项目：慢跑、广播操 健身舞和放松运动2.室内活动项目：智力游戏、象棋、绘画、书法、舞蹈泡泡室内操练习3.室外活动项目及场地分布（见室外活动内容安排表）（二）大课间活动流程进场1整队音乐：军号、解放军进行曲时长： 2分钟25秒学生要求：各班及时下课，学生准时集合，快、静、齐教师要求：正副班主任到场，正班主任前，副班主任后，调控纪律2广播操3、慢跑练习音乐：跑操音乐时长：2分学生要求：每班成两路纵队，在指定场地进行慢跑练习。教师要求：正班主任在前带跑，副班主任在后跟跑（备注：一般在规定场地慢跑一圈后就到指定区域集合

5、，音乐若没有结束，就折返跑）3活动场地安排指导的区域特色活动、体艺2+1活动1、音乐：哦，课间十分钟、火花阳光伙伴时间：9分钟学生要求：各班根据人数的多少和活动内容排好队，选好组长，负责领和归还器材教师要求：正副班主任组织好活动和安全2、音乐：集结号时间：20秒学生要求：迅速在原地集合成两路纵队，队伍成紧密型，组长此时归还器材教师要求：正班主任快速组织学生集队，副班主任帮助学生一起归还器材3、慢跑到早操区域音乐：跑步音乐时间：1分学生要求：集结号结束后，在原地先跑动四个八拍，等队伍都排齐，然后慢跑到舞蹈区域，音乐停。立正，准备跳舞 教师要求：正副班主任随队伍到指定舞蹈区域，正班主任在前，副班主

6、任在后，准备跳舞学生要求：认真跳舞，精神饱满，轻松愉快，4、跳舞、放松操音乐：大家一起来 、森林狂想5、退场蓝精灵时间：5分钟退场时队伍整齐，步伐有力5.雨天：室内活动 各种棋，书画也可学校推荐的活动中选择二三个内容开展活动。活动地点：各班教室及图书室、计算机室、美术室和音乐室等。四、活动要求1.全体师生共同参与，班主任具体负责组织好本班学生有序开展活动；2.班级特色文体活动项目由班主任根据班级学生兴趣和季节确定；3.负责每次大课间活动的教师要提前到位，准备好器材和音乐；4.要加强活动纪律和安全教育与管理，做到安全第一，确保活动井然有序；5.对于开展大课间活动有特色的班级学校将予以奖励；6.活

7、动如有变化，将及时通知各班。雨天各班在室内的活动；7.大课间体育活动各班负责人：班主任五、大课间活动考核办法根据学校大课间活动方案，要求学生全员参与，班主任到场指导、科任教师到场协助。为提高活动的实效性，现将考评方法公布如下：1.班主任、科任到场指导（2分），缺1人扣1分；2.学生全员参与（2分），95%参加得2分，90%参加得1分，90%以下0分；3.按指定地点活动（1分），没有到指定地点活动不得分；4.按指定内容活动（2分）；活动组织好得2分，无组织自由活动的不得分；5.进出场步伐整齐、有力（2分），否则不得分；6.活动纪律有序（6分），有1人次不守纪律扣1分，扣完为止。上述得分按比例纳入

8、绩效考核方案“基本任务”考核。附：西河中心学校20112012学年第二学期大课间活动安排表西河学校小学部 二0一四年二月附1：晴天活动推荐：（1）抓尾巴：两人一组，面对面站立，各人背后放一布条（一头塞在裤腰里），以抓到对方布条者为胜。（2）打龙尾：将游戏者分成人数相等的甲、乙两队，甲队站在圆圈内成一路纵队，双手搂住前面游戏者的腰部，成一条“龙”。 乙队的游戏者站在圈外，其中一队员手持球，教师发令后，操球者打圈内的龙尾下肢，球触到龙尾下肢算击中被击中者退到圈外，然后再打新的龙尾。如球停在圈内，必须拿到圈外打龙尾。击中后逐个退下，在规定时间内甲、乙两队交换。游戏结束，以击中人数的队为胜。（3）推小

9、车：把游戏者分成人数相等的四队，各队“1、2”报数，两人一组分前后站在起点线后，各队第一组数1者两手撑地，数2者将数1者两腿抬起扶住放于体侧。教师发令后，数1者双手交替支撑前进，数2者在后面将1者推到终点线，两人交换，数1者再以同样方法把数2者，从终点线推到起点，然后站到本队排尾。依次循环游戏，以快的那队为胜。（4）挤人出圈：把游戏者分成人数相等的甲、乙两队，每队出1人面对面单腿站在圆圈中间，两手交叉于体后，教师发令后，两人开始用肩和躯干相互挤撞，尽量把对方挤出圈外，胜利者得1分，换下一组按同样方法进行，依次类推，最后以得分多的队为胜。（5）看谁先站到：把游戏者分成四队，每队围成一个圆圈，由每

10、一组的组长围着圆圈跑的时候，选一个小朋友，在他的后面轻轻一拍，被拍者与拍的那个小朋友向相反方向跑，相遇时两个小朋友一齐说：“敬个礼，握个手”说完再接着跑去抢拍者的那个位置，抢到者为胜，败者继续游戏。（6）冲出包围圈：从游戏者中选出2人站在圈内，教师发令后，圈内的游戏者尽力寻找机会向圈外冲出，围圈者则尽力不让其冲出。在规定的时间内冲出圈外者为胜。第二次再换2人进圈，游戏继续进行。（7）角技：方法：把学生分成人数相等的两个组，成两排面对面站好，然后两个人一对成左（右）架，前脚相抵，左（右）手相对握好。教师发令后，两人互相角技，可以拉、推、拧或借力使劲迫使对方脚挪动。规则：两手相握，中间不能松开，只

11、许用相握的手使劲，脚一挪动或离地就为负，胜者得1分。（8）包、剪、锤：方法：学生两人一组，相距1米对面站好，学生连续原地起跳有节奏地喊石头、剪刀、布，当喊“布”时，起跳落地成下列三种姿势，两脚并拢落地：代表石头，两脚前后分开落地：代表剪子，两脚左右分开落地：代表布，根据两脚落地的姿势判别胜负。规则：必须按教师口令做，如果动作过慢则判为犯规。（9）30秒单摇跳绳：方法：绳子绕身体一周为一个，时间为30秒，计算个数。规则：每人跳1次，连续进行跳跃。（10）一次双摇跳绳方法：绳子绕身体两周为一个，时间不限，只有一次机会，计算个数。规则：每人跳1次，连续进行跳跃，失败比赛即终止。（11）单脚踢毽方法：

12、用（任意脚）踢毽子，计算个数。规则：每人踢1次，连续进行踢，失败比赛即终止。（12）双脚踢毽方法：左右脚各踢一次为1个，用脚内侧踢。规则：每人踢1次，连续进行踢，失败比赛即终止。另外，还有跳方格、钻山洞、贴烧饼、掷纸飞机、丢手帕、跳橡皮筋，等种类民间体育活动。附2：雨天活动推荐（1）开火车：全班学生在座位上坐好。游戏时，大家有节奏地鼓掌。教师先起头向大家说：“我的火车就要开！”大家齐声问：“往哪里开？”教师任意选一地名说：“往北京开！”大家又问：“谁来开？”教师任意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的同学立即站起来接着说：“我的火车就要开！”照此一一进行。如被叫起来的同学说错了，或者卡

13、壳接不上，就请他表演一个节目。然后游戏继续进行。（2）传口令：将全班学生按座位分成人数相等的若干组。教师分别告诉各组排头各不相同的一个口令，如“学习”、“好朋友”、“少先队员”等（各组所传口令的字数要相等）。游戏时，教师发令后，各组将口令一个接一个向后传，最后一人听到口令后，立刻站起喊“到”举手示意。游戏以先喊“到”，又没有传错的队为胜。（3）拍拍手：两人面对面坐好。活动开始，拍一次，动作（1）：两人在胸前击掌一次，接着右手对拍一次；动作（2）：两人在胸前击掌一次，接着左手对拍一次；动作（3）：两人在胸前击掌一次，接着两手背、手心各对拍一次。拍两次：动作（1）：两人胸前击掌一次，右手对拍一次，

14、再击掌，再右手对拍一次；动作（2）：两人胸前击掌一次，左手对拍一次，再击掌，再左手对拍一次；动作（3）：两人胸前击掌一次，两手背、手心各对拍一次，再击掌，再两手背、手心各对拍一次。拍三次，拍四次、拍五次照此方法进行，对拍的次数越多越好，如中途乱了节拍就算失败，必须从头再来。（4）传球比赛：以座位纵向排列为组，每组准备一个球（足球、排球或橡皮球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一个人，看哪一组快。同样也可用转身向后的方法进行游戏比赛。（5）猜猜他是谁：全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面。游戏开始，大家边唱“小

15、猫小狗刺猬，请你猜猜他是谁？”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走向本组去摸座位上的任何人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对可再猜，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后另换猜者。（6）指部位：甲、乙两人面对面坐好，甲用一手指按住自己的鼻子，另一手前举，被乙的同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部或面部器官的名称（如眼睛、眉毛、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。指对了，双手交换角色；指错了，不交换。（7）猫捉老鼠：全班学生座位上坐好，每人的双手都伸进课桌的抽屉内。选一个学生扮“猫”，让他站在黑板面前，背向大家，游戏时，教师分别交给34个同学能发出叫声的老鼠玩

16、具一只，让他们扮作“老鼠”，然后扮“猫”的学生转过身体，在座位行间的过道上来回走动，老师不时地说：“小花猫，小花猫，听听老鼠在哪叫？赶快把它来捉到。”于是拿老鼠玩具的学生就捏响玩具，使之发出“叽叽叽”的叫声。这时，“猫”要根据声音去捉“老鼠”。捉住后，就由被捉者担任“猫”的角色，教师重新分配扮“老鼠”的人，游戏继续进行。如果“猫”三次捉不到“老鼠”，就请“猫”给大家表演一个节目。（8）顶沙袋对抗：游戏时两人一组等距站在课桌之间，面对，两脚开立，每人头顶一个沙袋，两臂前伸，两人双手手掌相对。两人用力推，被推出桌外者判失败，胜者得1分。（9）织布机：游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。在规定时