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文档简介
1、人教版数学三年级上册第四单元连续进位加法练习教学设计第三课时连续进位加法练习教学内容： 连续进位加法练习 ( 练习八 P39P40第 410 题) 。教学课型： 练习课教学目标：知识与技能：使学生掌握加法笔算计算法则， 提高计算的正确率和熟练程度。过程与方法： 通过练习、交流讨论等学习活动， 学生进一步掌握加法笔算计算法则，提高计算的正确率和熟练程度。情感态度与价值观：培养学生应用所学的知识解决问题的能力。教学重点：巩固三位数加三位数进位加法的计算方法，能正确熟练进行计算。教学难点： 提高学生的计算速度和正确率。教学方法： 讲练法，讨论交流法。教学准备： 口算卡。教学过程：一、基本训练1. 口
2、算下面各题7+8+1 5+9+16+4+1 3+9+17+5+1 9+6+12. 笔算下面各题649+273786+245392+508指名板演，其余学生在练习本上做，做完后让学生说说计算过程。二、指导练习1. 练习八第 4 题。指名学生板演， 其余学生独立完成后， 请 6 位学生当小老师上台判断对错，并说说理由，教师结合情况点评。2. 练习八的第 5 题。同学们，我知道你们已经熟练地掌握了三位数进位加法的计算方法， 那么谁能说说计算三位数进位加法时要注意哪些问题呢？说得真好！可是啊，小马虎在计算时却出现了这样的一些问题，有谁能帮帮他吗？（出示教材练习八第5 题）说明错误的原因并改正。讲感受：
3、刚才我们共同改正了小马虎在计算时出现的错误，从中你受到了什么启发？找出这几题中的错误，指出该如何改正。 说一说平时自己计算中常用的错误有哪些。4. 练习八第 6 题，把算式和相应的得数连起来。教师把它设计为趣味游戏，让学生说一说有哪些方法来连线。可以写竖式来计算，然后连一连。也可以用估算的方法来试一试。还可以用计算个位数的办法来排除。还可以用计算最高位数的办法来排除。5. 练习八的第 7 题。让学生说说他的办法（方法同上） ，然后连一连。6. 练习八的第 8 题。让学生独立完成第（ 1）、（2）小题。第（ 2）小题引导学生用多种方法解答。集体交流，订正。同桌合作完成第（ 3）小题。先互相提出问题，把所有的问题记录在草稿本上，然后把问题进行归类并列式解答。7. 练习八的第 9 题。指名读题，理解题。说一说你的走法。通过计算，找出最近的路。8. 让有余力的同学做选作题和思考题。8888888 8 1000三、课堂小结1. 通过今天的学习，你有什么新的收获？2. 教师总结。强调：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1，在计算到前一位的时候不能忘记加进位1。作业：同步轻松练习 P2021 轻松练基础第 1、 2、 3 题。板书设计： 连续进位加法练习计算万以内的加法要注意：（1）相同数位对齐。（2）从
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