第二讲地球上的大气【知识发现】

1、蓝天“大气”存在的证据,第二讲：地球上的大气,1,课堂优质,三、大气的运动,1、冷热不均引起的热力环流,如果地面受热均匀，大气无运动。太阳辐射在各纬度分布不均，导致地面冷热不均。地面冷热不均，大气将如何运动呢？,A,B,C,等压面,把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。,2,课堂优质,冷热不均引起空气的上升、下沉，即空气的垂直运动，导致同一水平面产生气压差异。,A,B,C,3,课堂优质,A,B,C,高,低,低,高,高,低,同一水平面存在气压差异，引起空气的水平运动，空气由高压处流向低压处。,4,课堂优质,A,高,低,低,高,高,低, 大气运动的能量来源是什么？,B,C,太阳辐射,气压差

2、异,各纬度受热不均，导致地面冷热不均,地面间冷热不均引起的空气环流称为热力环流， 它是大气运动最简单的形式。, 大气水平运动的直接原因是什么？, 大气运动的根本原因是什么？,什么叫热力环流？,5,课堂优质,1、3、4、2,受热,冷却,注意：我们所说的高低气压是对于同一水平面而言，垂直方向由地面往高空，气压逐渐递减。,6,课堂优质,各地冷热不均,阳辐射多少不均各纬度获得的太,下沉垂直运动气流的上升或,的气压差异同一水平面上,(风)大气的水平运动,热力环流 （最简单形式）,冷热不均引起的大气运动,（直接原因）,（根本原因）,由此可以看出：地区间冷热不均，引起空气上升或下沉的垂直运动；空气的上升或下

3、沉导致了同一水平面上气压的差异；气压差异则是形成空气水平运动的直接原因,7,课堂优质,某城市为我国重要的钢铁、化学工业基地，该城工业区、商业、文化及住宅区的分布如简图所示，住在该城的居民们发现，白天商业、文化和住宅区的大气污染现象会加剧，每到夜晚则减轻，请分析其原因。,现实生活中的热力环流现象,8,课堂优质,白天在太阳照射下，陆地增温快，气温比海面高，空气膨胀上升，高空气压比原来气压升高，空气由大陆流入海洋；近地面陆地形成低气压，而海洋上因气温低，加之因有空气流入形成下沉空气，形成高气压，使下层空气由海洋流入大陆，形成海风；夜间与白天大气的热力作用相反而形成陆风，如图：,（1）海陆风：,热力环

4、流举例,9,课堂优质,白天因山坡上的空气增热强烈，于是暖空气沿坡上升，形成谷风(如下图a)。夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风(如下图b)。,(2)山谷风：,10,课堂优质,市 区,郊 区,郊 区,热,由于城市人口集中、工业发达，居民生活、工业生产和交通工具消耗大量的燃料，释放出大量的人为热，导致城市气温高于郊区（通常城市的年平均气温比郊区高0.51.0），形成“城市热岛”。当大气环流微弱时，由于城市热岛的存在，引起空气在城市上升，在郊区下沉，在城市和郊区之间形成了小型的热力环流，称为城市风。,(3)、城市风：,气流上升,11,课堂优质,由于城市风的出现，城区工

5、厂排出的污染物随上升气流而上升，笼罩在城市上空，并从高空流向郊区，到达郊区后下沉。下沉气流又从近地面流回市中心，并将郊区工厂排出的污染物也带回了城市，致使城市的空气污染更加严重。,为了减轻城市的空气污染，在城市规划中，一定要研究城市上空的风到郊区下沉的距离。一方面将污染严重的工厂布局在城市风的下沉距离之外，避免这些工厂排出的污染物从近地面流向城区。另一方面，应将卫星城建在城市风环流之外，避免相互污染。,1、城市风对城市大气环境有什么不良影响？,2、我们在城市建设中应采取什么样的对策？,3、课后思考：城市风对改善城市空气质量有益处吗？为什么？,讨论,12,课堂优质,1.引起大气运动的根本原因是:

6、 A 地转偏向力 B 同一水平面上的气压差异 C 水平气压梯度力 D 因纬度不同造成的地面热量差异,课堂练习,2.产生大气水平运动的原动力: A 水平气压梯度力 B 地转偏向力 C 地面摩擦力 D 前三个力的合力,3.大气运动的最简单的形式是: A 气旋和反气旋 B 风 C 热力环流 D 大气环流,D,A,C,13,课堂优质,4、关于热力环流的叙述，错误的是： 地区间的地面冷热不均是形成大气运动根本原因 热力环流是大气运动的一种最简单的形式 同一水平面气压差异是形成大气水平运动的直接原因 无论水平方向，还是垂直方向，空气总是从高压流向 低压,D,5、读右图，下列各点关系正确的是：,A. A比B

7、点气压低 B. B比D点气压高 C. B比D点气压低 D. C比D点气压高,D,14,课堂优质,6、下面四幅图表示的热力环流中，错误的是（ ）,C,15,课堂优质,7、下图所示等压面分布图中，正确的是 （ ）,A.,B.,C.,D.,16,课堂优质,大气水平运动的原动力，是形成风的直接原因。影响风向和风力（风速）。,水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高压区流向低压区的力，叫水平气压梯度力。,风,2、大气的水平运动：,（1）水平气压梯度力,赤道上空的风,水平气压梯度力,方向：,垂直于等压线，由高气压指向低气压。,影响：,17,课堂优质,练习：,1、A，B两地，何处风力最大？并说出理由。,

8、同一地图中等压线密集处水平气压梯度力大，风也大。,2在下面四幅比例尺相同的等压线分布图中（单位：百帕），按风力大小排序正确的是：,A. （1）（2）（3）（4） B. （2）（1）（3）（4） C. （3）（1）（2）（4） D. （4）（2）（3）（1）,4 2 6 1,风力大小的本质是比较单位距离间的气压差异。 单位距离间的气压差异越大，水平气压梯度力越大，风力就越大。,C,19,课堂优质,3在下面四幅等压线分布图中（单位：百帕），按风力大小排序正确的是：,A. （1）（2）（3）（4） B. （2）（1）（3）（4） C. （3）（1）（2）（4） D. （4）（2）（3）（1）,A,2

9、0,课堂优质,1008,1010,1006,1004,1002,1000,（百帕）,高空风的形成,在水平气压梯度力与地转偏向力共同作用下形成的风 风向平行于等压线,北半球,地转偏向力,气压梯度力,（2）地转偏向力,方向：,影响：,垂直于运动方向，北右南左。,只改变风向，不改变风速。大小与风速成正比。,风向,风压定律：背风而立，低压在左， 高压在右,21,课堂优质,地转偏向力,（百帕） 1000 1005 1010,（北半球）,风向,地面摩擦力,水平气压 梯度力,三种力共同作用下,风向与等压线成一夹角，并且摩擦力越大，夹角越大。,（3）地面摩擦力,近地面风的形成,方向：,影响：,与空气运动方向（

10、风向）相反， 大小取决于地表的粗糙程度,减小风速,22,课堂优质,B,A,23,课堂优质,下图为北半球理想等压线图， 图中的风向箭头代号正确的是（ ）,A,24,课堂优质,练习：,画出北半球A、B、C三地的风？并说明风向。,图3示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答78题。 7若此图表示北半球，PMPN，则O点风向为 A或 B或 C或 D或,图3,A,26,课堂优质,8近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向 A与空气运动方向成180角 B与空气运动方向成90角 C

11、与气压梯度力方向成90角 D与气压梯度力方向成180角,图3,D,27,课堂优质,水平气压梯度力,地转偏向力,风向垂直于等压线（赤道上空的风),(垂直于风向，使北半球风向右偏,南半球风向左偏),地面摩擦力,大气作水平运动所受作用力,二力平衡,风向平行于等压线 (高空风),三种力共同作用下,风向与等压线成一夹角 (近地面风) 1500米,（与风向相反）,（垂直于等压线，由高气压指向低气压）,28,课堂优质,A,B,C,D,气压带和风带,3、大气环流,大气环流的形成,具有全球性的有规律的大气运动，通常称为大气环流。其水平范围达数千米，垂直尺度在10千米以上。,29,课堂优质,因素A：高低纬之间的热

12、量差异 因素B：地转偏向力 因素C：太阳直射点的南北移动 因素D：海陆热力性质差异,大气环流的形成,30,课堂优质,（假设：地球表面性质 均一；无地转偏向力）,单 圈 环 流,（1）考虑因素： 高低纬之间的热量差异,31,课堂优质,副热带高压带,2,4,副极地低压带,7,6,1,3,5,8,9,10,风向常年不变，恒而有信故称“信风”。,三圈环流,极锋,（2）考虑因素：高低纬之间的热量差异和地转偏向力；,32,课堂优质,赤 道 低 压 带,副热带高压带,副热带高压带,副极地低压带,副极地低压带,极地高压带,极地高压带,东,南,信,风,中,纬,西,风,极 地 东 风,七个气压带和六个风带,33,

13、课堂优质,考虑高低纬之间的热量差异和地转偏向力，假设地表是均匀的，大气环流在赤道与两极之间形成三圈环流，三圈环流在地表附近形成七个气压带和六个风带，气压带和风带呈带状分布。,34,课堂优质,练习： 若此图为三圈环流中的中纬度环流侧视图，则处为 A.副热带高气压带 B.副极地低气压带 C.赤道低压带 D.中纬西风带,D,35,课堂优质,讲义第5页“用表解法掌握全球气压带风带的分布及主要特点”,36,课堂优质,热、湿,冷、干,热、干,热、干,冷、干,暖、湿,暖、湿,干燥,干燥,暖、湿,暖、湿,冷、干,冷、干,37,课堂优质,2326N,2326S,6634S,6634N,0,（3）考虑因素：高低纬

14、之间的热量差异、地转偏向力和太阳直射点的南北移动；,38,课堂优质,规律：,太阳直射点的季节移动,气压带风带的季节移动,与太阳直射点同步：,就北半球来说,大致是：,北移,南移,夏季北移，冬季南移。,气压带、风带的南北移动,你记住了吗？,39,课堂优质,一月,七月,-气压带断裂成单个的高低气压中心,副 极 地 低 气 压 带,副 热 带 高 气 压 带,冬,夏,冬,夏,大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的现象，称为季风。,（4）考虑因素：高低纬之间的热量差异、地转偏向力、太阳直射点的南北移动和海陆热力性质差异；,40,课堂优质,用表解法比较季风环流,大 范 围 地 区 的 盛 行 风 随 季

15、节 而 有 显 著 改 变 的现 象，称 为 季 风。,41,课堂优质,中国东部属于季风气候，冬季主要受来自蒙古西伯利亚一带的寒冷干燥的偏北风的影响；夏季主要受来自印度洋和太平洋的温暖湿润的偏南风（包括西南季风和东南季风）的影响。 当这两股性质不同的空气相遇时，会形成锋面，并给东部地区带来降水。中国东部地区的降水类型主是锋面雨。,42,课堂优质,锋面雨推移规律 （正常年份）：五月，南部沿海进入雨季；六月，长江中下游“梅雨”；七、八月，华北、东北多雨；九月，雨带迅速南移；十月，雨季结束。,43,课堂优质,4、海陆分布对大气环流的影响,全 球 实 际 气 压 分 布 状 况,北 半 球,南 半 球

16、,热力性 质差异,陆地面积广大,海陆相间分布,气 压 带 断 裂 成 气 压 中 心,七月,一 月,副 热 带 高压 带 被 大陆 上 热 低压 切 断,大 陆 增 温形 成 热 低 压,副 热 带 高 压保 留 在 海 上,副 极 地 低压 带 被 大陆 上 冷 高压 切 断,大 陆 降 温 形成 冷 高 压,副 极 地 低压 保 留 在海 上,热 力 性质 差 异,海 洋 面积 占 绝对 优 势,气 压 带 基 本呈 带 状 分 布,44,课堂优质,七个气压带和六个风带,小结：,A,B,C,D,45,课堂优质,大气环流使高低纬度之间，海陆之间的热量和水汽得到交换，促进了地球上的热量平衡和水

17、平衡；同时对天气和气候有很大影响。,大气环流的作用,46,课堂优质,气压带和风带是气候形成的一个重要因素，但不是唯一的因素。一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。,47,课堂优质,1、锋与天气,1)什么叫气团,水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。,2)锋的形成,两个性质不同的气团在移动过程中相遇时，之间出的一个倾斜的交界面，叫做锋面。 锋面与地面相交的线叫做锋线。 锋线与锋面统称为锋,四、常见天气系统,48,课堂优质,1)冷锋,暖气团,冷锋,冷锋是指冷气团主动向暖气团方向移动形成的锋.冷气团在运动过程中是暖气团被迫抬升。

18、,暖气团在抬升的过程中,随高度的增加,逐渐产生水汽过饱和现象,以致产生阴雨天气。,冷锋的雨区在锋后,2.锋面的类型与天气,冷锋过境时常带来降温、刮风、阴天、雨雪等天气状况。,49,课堂优质,2）暖锋,冷气团,暖锋,暖气团,暖锋是指暖气团主动向冷气团移动的锋。,暖气团沿冷气团徐徐爬升,其中水气冷却凝结产生云、雨。,暖锋的雨区在锋前,暖锋过境时云层增厚，多形成连续性降水。,50,课堂优质,锋面类型及特点,冷锋,暖锋,气团运动,冷气团主动移向暖气团,暖气团主动移向冷气团,天 气 变 化,过境前,过境时,过境后,气温高、气压低、晴朗,锋后阴雨、大风降温,气温降低、气压升高、晴朗,气温低、气压高、晴朗,

19、锋前、阴雨天气,气温升高、气压降低、晴朗,冷锋,暖锋,A,A,51,课堂优质,怎样判断冷锋和暖锋？,1、看冷暖气团谁主动； 2、锋前还是锋后降雨； 3、看降雨强度和时间； 4、看其标志是齿状还是半圆。,冷锋,暖锋,A,B,C,D,52,课堂优质,影响我国的锋面系统,主要是冷锋,夏季：暴雨(北方),冬季：寒潮,53,课堂优质,54,课堂优质,概念,天 气,过境前,过境时,过境后,影响我国的 天气情况,读图判断 依 据,冷气团主动移向暖气团，形成冷锋，分为慢行冷锋和快行冷锋,暖气团主动移向冷气团，形成暖锋,55,课堂优质,3）准静止锋,冷、暖气团势力相当，或高大的地形阻 挡，使锋面来回摆动的锋。,

20、清明时节雨纷纷 梅雨（“霉雨”）长江中下游地区 初夏（6月中旬至7月中旬）开始持续一个月左右 贵阳“天无三日晴”昆明准静止锋,56,课堂优质,2.低压（气旋）、高压（反气旋）与天气,低压、高压就气压状况而言 气旋、反气旋就气流状况而言,57,课堂优质,低,北半球低压中心 逆时针方向 旋转辐合,南半球低压中心 顺时针方向 旋转辐合,低,南半球,北半球,低压中心,58,课堂优质,地 面,以阴雨天气为主,低压中心,59,课堂优质,60,课堂优质,61,课堂优质,台 风 眼,旋涡风雨区,旋涡风雨区,外围大风区,外围大风区,62,课堂优质,- 2003年 0313号台风 杜鹃（DUJUAN）,当13号台

21、风（杜鹃）的台风中心位于广州以东100千米时，广州的风向为 A.东北风 B.西北风 C.东南风 D.西南风,低,1005.0,1002.5,1000,63,课堂优质,高压中心,高,北半球高压中心 顺时针方向 旋转辐散,南半球高压中心 逆时针方向 旋转辐散,高,南半球,北半球,64,课堂优质,地 面,以晴朗天气为主,高压中心,65,课堂优质,气旋和反气旋小结,66,课堂优质,比较气旋与反气旋的特点,67,课堂优质,在同一水平面上气压相 等的各点连线叫等压线。在 等压线分布图上有多种气压 场系统，其形式和特征如下： 高气压区 是闭合等压 线组成的中心气压比四周高 的气压系统。高气压中心气 流辐散下

22、沉，少云微风，天 气晴好。 高压脊 是从高气压向 外延伸的狭长区域。高压脊 控制下的天气状况稳定。 低气压区 闭合等压线 组成的中心气压比四周气压 低的气压系统。低气压中心 气流辐合上升，大风降水。 低压槽 是从低压区向 外延伸的狭长区域。槽区气 流辐合强烈，风雨天气较多。 有的低压槽区本身还是锋面 所在地。,海平面等压线的分布,68,课堂优质,3、锋面气旋,气旋是气流辐合上升系统，尤其锋面上气流上升更为 强烈，往往产生云、雨，甚至造成暴雨、雷雨、大风天气。 此图中，气旋的前方是宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性 降水天气；气旋后方是比较狭窄的冷锋云系和降水天气； 气旋中部是暖气团控制的天气。,6

23、9,课堂优质,高,高压脊,低压槽,高压脊线上气流以辐散为主，不易形成锋面。,低压槽线上气流以辐合为主，易形成锋面。,锋面气旋,70,课堂优质,为什么只有锋面气旋，而没有锋面反气旋？,气旋的水平方向气流由四周向中心辐合，冷暖空气容易相遇；而反气旋的水平方向气流由中心向四周辐散，冷暖空气不易相遇。,71,课堂优质,72,课堂优质,（1）此天气系统图位于 （ ）半球。 （2）分别填写下列两地空气性质：A B 。 （3）分别填出下列两地的风向：A B 。 （4）冷暖锋都能引起降水，则甲、乙、丙、丁四地处于 雨区的是 。,读某地区天气系统图，回答,练习,冷气团,暖气团,西北风,西南风,甲和丁,北,73,课堂优质,锋面气旋,思考：A处是-锋，降水多为-降水， B处是-锋，C处受-气团控制。,A,B,C,74,课堂优质,冷锋,常见天气系统,暖锋,气旋,反气旋,总结,准静止锋,锋面气旋,75,课堂优质,五、主要气候类型,1、主要把握：气候类型、分布规律、具体地区、 形成原因、特点 如热带雨林气候， 主要分布在纬度010之间； 如非洲刚果河流域、亚洲印度尼西亚等地、南美洲亚马孙河流域； 终