下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、小学数学课程纲要(三年级上册第一单元) 设计者:张礼红 课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第一单元 授课时间: 测量 7课时 一、学习目标1认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨,建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。2学生知道单位名称间的进率,并学会进行简单的单位换算。3学生通过做一做、量一量,经历测量的过程,发展测量技能,培养估测意识和能力。二、内容安排 测量 学习重点教学内容课时安排认识毫米知道1厘米=10毫米(例1)1认识分米知道1分米=10厘米(例2)2认识千米,用身体体验1千米含义学生体验1千米含义(例3)知道1千米=100
2、0米(例4)会进行简单的单位换算(例5)1吨的认识,单位换算 知道吨与千克的关系(例6)(例7)2生活中的数学认识千米、千克、吨在生活中的应用1三、实施建议(一)课程资源的开发1、课堂教学资源和课外学习资源。教师根据学生学习条件,为加强数学与日常生活的联系,从生活中找问题、书写数学日记等进行数学学习。2、结合平时学生的生活实际 进行数学学习。(二)教学实施1借助学生的生活经验引出长度单位,帮助学生建立长度观念和质量观念。(1)从测量教科书的长、宽、厚的活动引出“毫米”。(2)通过观察直尺刻度建立1毫米的长度观念,借助1分硬币的厚度帮助学生巩固1毫米的表象,并让学生说说生活中哪些物品一般用“毫米
3、”作单位。(3)通过量课桌长度的活动引出“分米”,并通过观察直尺建立1分米的长度观念。(4)用手势比划出“1分米”的长度。(5)用公路上的路标引出“千米”。(6)用桥梁限重的童话情境引出“吨”,借助学生的体重、动物的体重帮助建立1吨的质量观念,并让学生说说生活中哪些物体以吨作单位。(7)单独编排“生活中的数学”。2重视估测意识和能力的培养。P2的测量活动和P5第3题都是先估测再实测,让学生通过估测结果与精确结果的比较不断调整自己的估测策略。四、课程评价评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。 1、注重对学生数学学习过程的
4、评价 对学生学习过程的评价,应该考察学生是否积极主动地参与数学学习活动,是否乐意与同伴进行交流和合作,是否具有学习数学的兴趣。教师还应重视了解学生数学思考的过程,可以让学生在解决问题时,说一说他的思考过程。 在评价学生的学习过程时,可以采用建立成长记录袋的方式,以反映学生学习数学的进步历程,以增加他们学好数学的信心。教师可以引导学生自己在成长记录袋中收录反映学习进步的重要资料,如最满意的作业;最喜爱的小制作;印象深刻的问题和解决过程;阅读数学读物的体会等等。 2、恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握 对基础知识和基本技能的评价,应遵循标准的基本理念,以本学段的知识与技能目标为基准,考察学
5、生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。3、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价 对学生发现问题和解决问题能力的评价,要注意考察学生能否在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题;能否选择适当的方法解决问题;是否愿意与同伴合作解决问题;能否表达解决问题的大致过程和结果,教师可以根据学生提出问题的数量和质量,给予定性评价。 4、评价方式要多样化 教师对儿童的评价应尽量从正面加以引导,肯定他们知道了什么、掌握了什么。对学生进行评价时,应把教师评价与同伴互评和家长评价相结合。对学生学习情况的评价应注意多种评价形式相结合,采用课堂观察、课后访谈。作业分析、操作、实践活动等多种形式。 重点评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握。注重日常口头评价,即对每个教学环节中的学生表现都给与随机评价。纸笔测试:随堂检测、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 石河子大学《专业外语文献阅读与写作一》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《药物分析家庭安全合理用药》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 布草洗涤承包合同
- 石河子大学《食品分析实验》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 老年病及预防教案中班
- 沈阳理工大学《三维工程软件实训》2021-2022学年期末试卷
- 沈阳理工大学《建筑结构选型》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 2018年四川内江中考满分作文《我心中的英雄》3
- 沈阳理工大学《电工与电子技术》2023-2024学年期末试卷
- 光伏承包合伙合同与合伙协议书
- 课题开题汇报(省级课题)
- 清真食品安全管理制度
- 学校心理健康教育合作协议书
- 2024江苏省沿海开发集团限公司招聘23人(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 2024年初级社会体育指导员(游泳)技能鉴定考试题库(含答案)
- 湖北省危险废物监管物联网系统管理计划填报说明
- Unit6ADayintheLife教学设计2024-2025学年人教版(2024)英语七年级上册
- 苏教版三年级上册数学期末考试试卷及解析答案
- 2024年个人劳务承包合同书
- 知道网课智慧《睡眠医学(广州医科大学)》测试答案
- 如果历史是一群喵课件
评论
0/150
提交评论