人教版小学语文三年级下册一二单元导学案

1、.冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 课 题 燕 子 课 时 第1课时 班级_姓名_【学习目标】1、 会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2、 .有感情地朗读课文，读懂句子。 【自学提示】1、 自读课文两遍。标出自然段，圈出生字词语。2、 会认本课生字，同桌互读，比一比谁读得更棒。把你的识字小窍门和大家分享。3、 读通课文，读懂句子。【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】1、 拼音或写字：俊俏、 吹拂、增添、掠过、偶尔、沾湿、荡漾、曲谱 2、辨字组词：掠 （） 稻 （） 倦（）凉 （） 滔 （） 圈（）晾 （） 桃 （） 卷（）3、我能填上合适的词语

2、：（）的羽毛 （） 的翅膀 （） 的尾巴 （）的细雨 （） 的柳丝 （） 的草 （） 的 春 天 （）的天空 （） 的赞歌（）的燕子 （）的叶 一身羽毛（）翅膀（）尾巴（）燕子（）细线（）波纹（）春风4、 听写生词（书167页）冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 课 题 、燕 子 课 时 第2课时 班级_姓名_【学习目标】、有感情地朗读课文，背诵课文。、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。【自学提示】1、自读全文，说说自己有什么感受？2、再读课文，想象画面，进入课文描述的意境中去。3、讨论：课文写了燕

3、子的哪些特点？、【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】、 燕子外形的特点是，飞行特点是，停歇特点是。、 文中比喻句是那些？抄在下面。、 你最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗？、 背诵课文冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 课 题 翠 鸟课 时 第课时 班级_姓名_【学习目标】、会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。 2、读通课文有感情地朗读课文， 【自学提示】5、 自读课文两遍。标出自然段，圈出生字词语。6、 会认本课生字，同桌互读，比一比谁读得更棒。把你的识字小

4、窍门和大家分享。7、 读通课文，读懂句子。【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】、 拼音或写字：苇秆、翠鸟、腹部、赤色、衬衫、广泛、锐利、饲养、渔翁、陡峭 2、辨字组词：杆 （） 透 （） 衬（）泡（）肝 （） 绣 （） 时（）跑（）秆 （） 锈 （） 村（）袍（）3、我能填上合适的词语：（）的羽毛 （） 的头巾 （） 的外衣 （）的衬衫 （） 的眼睛 （） 的嘴 （） 的 脸 （）的爪子 （） 的花纹一身羽毛（）眼睛（）嘴（）爪子（）翠鸟（）苇秆（）水面、听写生词（书167页）冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 课 题 翠 鸟课 时 第课时 班级_姓名_【学习目标】

5、、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。、 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的【自学提示】1、自读全文，说说自己有什么感受？2、再读课文，想象画面，进入课文描述的意境中去。3、讨论：课文写了翠鸟的哪些特点？、【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】、 鸟外形的特点是，活动特点是，以及生活习性特点是。、 中比喻句是那些？抄在下面。、 最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗？、背诵课文【拓展练习】小白鸽真可爱，。外形（色、体、眼、嘴）飞行生活习性写写。x|k |b| 1 . c|o |m冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级

6、： 三 学科：语文 课 题 寓言两则 课 时 第课时 班级_姓名_【学习目标】1、认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。2、读通课文有感情地朗读课文， 【自学提示】1、自读课文两遍。标出自然段，圈出生字词语。2、会认本课生字，同桌互读，比一比谁读得更棒。把你的识字小窍门和大家分享。3、读通课文，读懂句子。【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】1、拼音或写字：寓言、守则、窟窿、恶狼、叼走、街道、劝说、后悔、盘缠、软硬、 2、辨字组词：遇 （） 则 （） 狼（）悔（） 硬 （）寓 （） 测 （） 很（）梅（） 更 （）厕 （） 侧 （） 狠（）莓 （） 梗 （）3、抄写词

7、语：亡羊补牢、街坊、羊圈劝告、把式、硬要、南辕北辙、提醒、结结实实、 听写生字新|课 |标|第 | 一| 网冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 课 题 寓言两则 课 时 第课时 班级_姓名_【学习目标】1、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。2、能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。【自学提示】【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】1、第一自然段。（1）过渡：羊为什么少了一只？是怎样丢的？（2）理解“窟窿”“羊圈”的意思。（3）想一想，说一说养羊人此时的心情。2、第二、三、四自然段。（1）那个人是怎样想的？怎样做的？（2）你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝他

8、？（3）那个人听劝告了吗？结果如何？（学生品味两个“又”字。）3、第五自然段。（1）看到羊又丢了，养羊人的心情又如何？他现在是怎样做的？读一读，勾一勾。（2）有感情地朗读这一自然段。4、提示寓意，拓展思维1、讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？ 5、学习南辕北辙（1）、采用多种形式分角色朗读课文。（2）、课文中主要讲了几个人？根据自己的理解给要到楚国去的那个人取个名字，并说明理由。（3）、（学生说理由实际就是在评价此人）这个人真的很笨吗？他是不是蛮不讲理的人？他的理由是什么？（引导学生解析课文）(4)、假如你是这个人的朋友你会劝他吗？怎样劝？同桌、小组表演。(5)、这个人到底能不能到楚国？

9、说说自己的理由。（相机引导学生仔细阅读课文最后一个自然段。）(6)、你想对那个楚国人说点什么呢？四、总结寓意【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】讲故事亡羊补牢南辕北辙告诉我们（ ）和（ ）的道理。冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 课 题 和时间赛跑 课 时 第课时 班级_姓名_【学习目标】1、认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、假若”等19个词语。2、读通课文有感情地朗读课文，新- 课-标-第- 一-网【自学提示】1、自读课文两遍。标出自然段，圈出生字词语。2、会认本课生字，同桌互读，比一比谁读得更棒。把你的识字小窍门和大家分享

10、。3、读通课文，读懂句子。【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】一、拼一拼，写一写。jing li yu shng r yu r su su rn （ ） （）（）（ ） kung bn sh ji shu y w qing z wi（ ）（ ）（）（）二、比一比，组词语。著（ ） 赛（ ） 蔚（ ） 迷（ ）暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 谜（ ）三、照样子，填一填。金（钅）（铁） 衣（ ）( ) 耳（ ）（ ）穴（ ）（）竹（）（）足（）（）四、填关联词语。1、（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。2、他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会

11、回来了。五、写课文生词：w w w .x k b 1.c o m我的收获：冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 课 题 和时间赛跑 课 时 第2课时 班级_姓名_【学习目标】1、理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2珍惜时间的格言【自学提示】（一）学习第一自然段自读第一自然段，你从哪些词语或句子体会到了什么？（二）学习二四自然段说说你知道了些什么，从哪里知道的？3、你还有什么疑问？（三）学习五、六自然段1、齐读课文五、六自然段。2、你想到了些什么？（四）学习第七自然段1、自读课文。2、“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快

12、乐”呢？（五）、“学习第八、九自然段1、说一说每个自然段的主要内容我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？2、学习了这一课，你明白了什么道理或受到了什么启发。【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】一、假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。我的理解是（ ）。二、填一填，读一读。1、少壮不努力，（ ）。2、花有重日开，（ ）。3、一日之际在于晨，（ ）。 4、黑发不知勤学早，（ ）。5、光阴似箭，（ ） 。三、能力拓展课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句，和同学们比一比，看看谁的收获多我的收获：.冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 太 阳 课 时 第1课

13、时 班级_姓名_【学习目标】3、 会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。4、 .有感情地朗读课文，读懂句子。 【自学提示】8、 自读课文两遍。标出自然段，圈出生字词语。http:/www .9、 会认本课生字，同桌互读，比一比谁读得更棒。把你的识字小窍门和大家分享。10、 读通课文，读懂句子。【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】1、防止读错以下多音字读音：chun（传说、传递） du（都有、都是）传 都zhun（自传、水浒传） d（首都、都市） ch（差不多） pio（漂亮）差 ch（差错、差数） 漂chi（出差） pio（漂浮）2、轻声读课文以下句子：

14、1、太阳离我们一亿五千万公里远。2、太阳大的很，一百三十万个地球才能抵的上一个太阳。3、太阳会发光，会发热，是个大火球。4、如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。5、有了太阳才有云、雨、雪。6、有了太阳才有风。7、太阳光有杀菌能力。8、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。3、写字： .冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 太 阳 课 时 第2课时 班级_姓名_【学习目标】1、运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣2、正确流利的朗读课文。背诵课文最后一个自然段。新课 标第

15、一 网3、初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学会使用“如果就”造句。【自学提示】学习第1自然段课文引用了后羿（上古夏代有个穷国的君主，善于社射箭）射日的传说做开头，后羿射日的传说既然不可信，课文为什么引用它做文章的开头呢？给读者的印象是具体的、确切的，有较强的说服力的句子是那句？学习第2、3自然段看看这两个自然段用什么写法说明太阳很大、很热的？写太阳很大时，把太阳和什么作比较？写太阳很远时，为什么用钢铁作比较？三、学习第4自然段。这一段是写太阳和人类的关系非常密切的，从哪些事实说明这种密切的关系呢？自然段中有一句话归纳了这段的意思，把它找出来。学习第五自然段。有了太阳，才有云、雨和雪，为

16、什么？学习第六自然段这一小段是写有了太阳才产生了风，谁能用一句话归纳：朗读第7、8自然段，简要地说说太阳有杀菌能力，可以利用它防病、治病的实例（师生共举例）【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】1、雨和雪是什么生成的？ 2、云是什么生成的？ 3、水蒸气是哪里来的？ 4、地面上的水怎么变成水蒸气？ 5、学生补充可能的结果。如果明天下雪， 。星期六如果爸爸妈妈都休息， 。新|课 |标|第 | 一| 网村前这条小河如果架起一座桥梁， 。.冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 太阳是大家的 课 时 第1课时 班级_姓名_【学习目标】1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个

17、字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2、 有感情地朗读课文，读懂句子。 【自学提示】1、自读课文两遍。标出自然段，圈出生字词语。2、会认本课生字，同桌互读，比一比谁读得更棒。把你的识字小窍门和大家分享。3、读通课文，读懂句子。【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】1、写字： 2、练写生词3、组词霞侠峡狭 （ ）山 （ ） 客红 （ ） 彩 （ ） （ ）光 （ ） 窄培陪倍部培 （ ）养 （ ） 伴 （ ） 分 （ ） 队 几（ ）（ ）训4、一字三词：w w w .x k b 1.c o m5、背诵课文.冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 太阳是大家的 课 时

18、 第2课时 班级_姓名_【学习目标】1、背诵诗歌。2、结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。 【自学提示】、 配乐背诵，会背的一起背。2、交流：从诗中你知道了什么？太阳做了哪些事？说一说。 3、小伙伴想对别的国家的小朋友说几句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，再说给大家听听。【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】1、试仿照课文再写几句。一天中太阳做了好多好事：她把金光往鲜花上洒，她把 ，她 ， 2、你对哪些诗句最感兴趣？有感情地读一读。3、摘抄诗句。5、 默写课文：【我的收获】x|k |b| 1 . c|o |m.冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语

19、文 古诗两首 课 时 第1课时 班级_姓名_【学习目标】1、掌握生字词。2、理解诗句意思。3、能想象诗所描述的画面。6、 体会诗中所表达的情感，了解我国古代的民间习俗，激发学生对祖国悠久历史文化的热爱。【自学提示】1、学习生字2、自由朗读，画出节奏。七夕/今宵/看碧霄，牵牛/织女/渡河桥。家家/乞巧/望秋月，穿尽/红丝/几万条。3、 再读诗歌，画出不理解的词句。串讲诗意。过乞巧节今晚是农历七月初七，人们早早来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要过鹊桥相会。每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线。4、 得巧的怎样？输巧的又怎样？【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基

20、础题训练】1、朗读、背诵诗歌。2、再去收集一些民间故事。3、练写生字；4、背写课文新|课 |标|第 | 一| 网（本课资料：织女是天帝的孙女，她心灵手巧，能织出五彩的云锦。织女和牛郎结为夫妻后，织女再也不给天帝织云锦了，天帝用天河将她们夫妻隔开，只准每年农历七月初七在鹊桥相会一次。）【我的收获】.冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 古诗两首 课 时 第2课时 班级_姓名_【学习目标】1、掌握生字词。2、理解诗句意思。3、能想象诗所描述的画面。4、体会诗中所表达的情感，了解我国古代的民间习俗，激发学生对祖国悠久历史文化的热爱。【自学提示】1、学习生字2、自由朗读，画出节奏。云

21、母/屏风/烛影深，长河/渐落/晓星沉。嫦娥/应悔/偷灵药，碧海/青天/夜夜心。3、 诗歌，画出不理解的词句。用云母做的屏风上映着幽暗的烛影，天上的银河逐渐消失，启明星也不见了。嫦娥应该为自己偷吃灵药的事感到后悔，因为她每夜对着碧海青天，内心十分孤寂。4、想象诗句所描绘的景象，体会诗歌所表达的情怀1、想象“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的景象。“烛影深”写出了室内从黄昏到夜深的景象。“长河渐落晓星沉”写出了天空从夜深至微明的景象。2、体会“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”的情怀。“悔”字写出了嫦娥追求幸福，可最终却事与愿违的失意、感伤。“碧海青天夜夜心”每夜对着碧海青天，嫦娥内心十分孤寂。3、作者借诗，以嫦娥自喻，抒发自己有所追求而最终事与愿违的失意、感伤的情怀。http:/www .【疑难问题讨论】 我的疑问是 【基础题训练】1、练写生字；2、朗读、背诵诗歌。3、背写课文、【我的收获】.冀州市第四实验小学自主学习导学卡年级： 三 学科：语文 可贵的沉默 课 时 第1课时 班级_姓名_【学习目标】1、认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【自学提示】1、自读课文两遍。标出自然段，圈出生字词语。2、会认本课生字，同桌互读，比一比谁读得更棒