人教版九年级化学上册《2.3制取氧气》同步测试题设计

1、【课前预习】1、实验室制取氧气的原理（用文字表达式）；。2、催化剂是指在化学反应里能其他物质的反应速率，而本身的在化学反应前后都不发生改变的物质。3、分解反应是指由。工业制取氧气的方法是，属于变化。【课堂练习】1、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A. 氯酸钾受热分解B.过氧化氢溶液分解C. 分离液态空气法D.高锰酸钾受热分解2、下列关于催化剂的说法不正确的是（）A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率D. 任何化学都需要催化剂3、下列反应属于分解反应的是（）点燃通电点燃A. 铁+

2、氧气四氧化三铁B.水氢气 +氧气C. 甲烷 +氧气水+二氧化碳D. 二氧化碳+水碳酸4、右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。（1）写出图中仪器a 的名称。（ 2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是。5、根据下列实验装置图填空。（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：，。（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：；制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品；收集氧气时，使用（填装置序号）所示的方法收集到的气体比较纯净。（3）用氯酸钾固体制取氧气， 因为和，所以发生装置应选用。【课后巩固】1、小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰

3、酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（)A. 反应速率不变B. 生成氧气的质量不变C. 反应速率加快，生成氧气的质量不变D. 反应速率加快，生成氧气的质量增加2、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）没有给试管均匀预热试管外壁潮湿试管口没有略微向下倾斜忘了在试管口加一团棉花加热时试管与灯芯接触收集完氧气，先撤酒精灯高锰酸钾中混有可燃物A. 全部B. 除外 C. 除外 D.3、以下各反应中，属于化合反应的是；属于分解反应的是；属于氧化反应的是二氧化锰；既属于化合反应，又属于氧化反应的是。点燃加热 铁+氧气四氧化三铁；氯酸钾氯化钾 +氧气；加热

4、五氧化二磷 +水磷酸 碳酸氢铵二氧化碳 +氨气+水。4、将一种无色无味的液体 A 装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末 B 后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体 C,使金属 E 红热并伸入盛有气体 C 且瓶底有少量液体 D 的集气瓶中，金属 E 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。（1）写出它们的名称：A.B.F.。（2）黑色粉末B 在 A 的分解反应中起的。C.D.E.作用，是这个反应5、实验室收集氧气时，可采用排水集气法，原因是通 常状况下。现有一集气瓶想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出简便的测量方法（可以选择必要的器材）：。课题 3制取氧气课前预习加热1、高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰+氧气；二氧化锰氯酸钾 氯化钾 +氧气加热过氧化氢 水+氧气2、改变；质量和化学性质3、由一种物质生成两种或两种以上物质的反应；分离液态空气法；物理变化课堂练习1、B2、D3、B4、（ 1）铁架台（ 2）防止高锰酸钾粉末进入导管二氧化锰5、（ 1）试管；集气瓶 （2）过氧化氢 水 +氧气；检查装置气密性；E（3）反应物是固态，反应条件是加热；A课后巩固1、D2、B3、；4、（ 1）过