人教版九年级化学上册《2.2.2氧气》导学教案_第1页
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人教版九年级化学上册《2.2.2氧气》导学教案_第3页
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文档简介

1、 2.2.2 氧气学科：化学课时： 2总课时数：教知1认识化学反应，了解化学反应的基本特征识2认识化合反应和氧化反应学与技目能过学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。标程与方法情1 逐步培养化学的兴趣2 知道化学反应的主要用途。感态度与价值观教材分析教氧气的化学性质及化学反应的概念学重点教氧气的化学性质的掌握学难点教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）复习：上节课所学内容回忆氧气能和哪些物质发生反应？说明氧气具有哪些化学性质？写出硫、碳、铁在氧气中燃烧的文字表达式。回答老师提出的问题：在黑板在书写文字表达式总结黑板上的是否正确锻炼学生实验探究学习的能力。提高学生的总结能力。教

2、师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）问：这几个反应有什么特点？总结：1. 反应条件都体现学生的指出这类就是第一个基本反应类是点燃。 2 反应物中自主探究的型- 化合反应。都有氧气。 3 都有新学习理念。板书概念物质生成，都是化学上述的反应还有一个共同的特点：变化。4. 反应物都是反应物中都有氧气， 我们就叫做氧两种，生成物是一化反应。其中的氧是指氧元素。种。总结：氧气具有氧化性，是氧化剂。分析：燃烧是剧烈的氧化反应，生记忆理解活中有很多 不易被察觉的氧化反判断书尾题 3（5）应，叫做缓慢氧化。那么燃烧和缓慢氧化的异同点有举例子运用比较的哪些？方法课堂练习：课堂小结：对于化合反应和氧化反总结： 1 都是氧化反应都有清醒的认识。应2都放出热量 3剧烈程度不同 4 反应条件不同。板书设计课题 2氧气 (2)一

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