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文档简介
1、an en in un vn第一课时教学目标:1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn5个前鼻韵母,读准音,认清形,正确书写。2、练习拼读,能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。3、通过创设故事,培养孩子学习拼音的兴趣。教学重难点:前鼻韵母的正确读音及拼读教学准备:拼音卡片、纸片教学过程:一、 激趣导入1、师:孩子们,秋天来了,丰收的季节到了,拼音王国里可热闹,一年一度的盛大聚会开始了。王国里的各个韵母家族都来了。和他们打个招呼吧(课件出示:声母、单韵母、复韵母、特殊韵母)生:男生读(单韵母)女生读(复韵母)齐读(特殊韵母)2、过渡师:这时候,又有一群拼音宝宝过来了,你们瞧(出示
2、课件:an en in un vn )咦,这他们是谁呀?生:(会在下面读)师:哦,有一些小朋友啊已经认识了,让我们大家一起来熟悉他们吧。学习an en in un(一)教学an1、师:其实认识他们不难,我们可以通过一些图画,请看(出示PPT天安门图片),提问小朋友知道的这是哪里吗?生:天安门(齐读)师:你能把你知道的天安门介绍下吗?请一两个学生回答 (肯定表扬)(天安门在首都北京)天安门 天安门师:是的,天安门的安就是这个大哥an生:天安门(多读)2、教学an的发音。 (1)教师范读,学生观察教师嘴型。讲解发音要领:先发a,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔出来,也就是n的
3、尾音,要念成一个音。(2)、领读 开火车读齐读。师:谁能编个小口诀:天安门,an an an (3)师:现在老师要给它带上帽子了,你会读吗?读an 的四声(出示PPT)n n n n生:自由读指名读(按顺序)齐读(打乱顺序点读)3、教学an的拼读(1)师:哪些词语里有这些音呢?你能来找找朋友吗?(安全、俺们 、岸边)(点一个找一个)生:点名读(二)、学习en (1)师:真棒呀,我们已经认识了大哥,现在二哥也迫不及待地来了。你们听,叮咚,叮咚,他正在摁门铃呢 生:摁门铃,摁门铃(一边做动作) 师:还可以摁什么呀? 生:摁遥控、摁手印、摁图钉 (2) 师: 它的第一声就是我们要认识的二哥en,我们
4、念en的时候,也是先摆好e的口型,让气流从前鼻腔出来,-n音,念成一个音。 教师范读指名读开火车读。 师:谁能给en 编个小口诀 摁门铃 en en en (3)师:现在老师要给它带上帽子了,你会读吗?读en 的四声(出示PPT)n n n n(打乱) 生:齐读开火车读(4)师:小朋友们真聪明,看到an,en来了, 魔法师也来了,看看谁能通过他的考验生:比一比,赛一赛读(开火车)师:看来魔法师都难不住大家,那么三拼音节呢?生:自由拼指名带读师:这个呢?谁来说一说出示jqx三拼,复习相拼要注意点?生:和v相拼时就要把帽子摘取。开火车拼读(两轮) (三)、学习in un 1、师:同学们已经认识了大
5、哥和二哥,三哥和四弟呀,一起跑来了,他们在哪呢?原来天气太热,他们正躲在树荫下呢!树荫的in就是三哥in生:in师:这个in该怎么发呢?生:先发i再发n(n的尾音)师:真棒,你的学习能力真强啊2、指名带读齐读。师:哎呦,哎呦,是谁在叫疼,原来是四弟,他的额头上怎么有个大包,是谁咬的啊?点蚊子图片生:蚊子师:是啊,树下有蚊子呢,你能根据an en in 的读法,喊一下四弟吗?出示un图片生:un小老师带读 两轮出示in、un,ppt 四声生:齐读点名读(四)学习拼读师:前面我们学习了an en 和一些声母的拼读,现在其他的二兄弟也想和他们交朋友了,我们一起来看看吧。出示PPT(拼读环节)生:小老
6、师带读 指名读(五)练习带调拼读师:今天的秋天聚会,真热闹呢,老师这里有好多礼物你们想送给拼音宝宝吗?生:想出示PPT生:齐点读(六)总结,记字型、学书写师:刚刚我们认识的四兄弟呀,他们都有什么相同之处,谁有火眼金睛看出来了?生:都是n在后面,前面是单韵母师:看看几个单韵母没有来呀?生:o,v师:跟老师一起来读吧(一遍)抽读齐读师:他们兄弟呀,有一个名字叫做前鼻韵母生:齐读前鼻韵母师:小朋友们都认识了他们,你想把哪个前鼻韵母送四线三格的回家?生:an (举例)师:写的时候要注意什么?生:两个字母之间的距离(举例)师:生说师写写两个师:真棒,现在老师要看看你们写得怎么样,赶紧拿出拼音本写一写四个前鼻韵母吧,比比谁写得棒巡视、指导,评价,展示。(六)总结师:今天我们在拼音王国里又认识了四个可爱的兄弟,他们家族的名字
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