音乐教案(10) 《妈妈的心》_第1页
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文档简介

1、教学目标1. 用自然优美的声音唱好妈妈的心，通过学习歌曲妈妈的心表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。 2. 学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。 3. 在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。教学重点通过歌声抒发情感，体现孩子们对祖国妈妈那种天真纯洁的爱。教学难点在演唱实践中准确表达休止符的意义。教学准备电子琴，电脑，节奏卡片设计思路集体意见教学过程 一、情景导入 师：“四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星。”小朋友们，你们来猜猜，这是什么呀？（出示图片国旗）它不过我们祖国妈妈的象征呢！到今年为止，我们的

2、祖国妈妈已经有64周岁了，不过她却越来越美丽！（配乐欣赏祖国山河风光图）我想用歌声来赞美我们的祖国妈妈，表达我快乐的心情！ 范唱： 5565|53556|5|3353|31223|2| 啦啦 学生跟老师学唱旋律，指导学生用自然舒服的声音唱好这条旋律。 二、寓教于乐： 看，有一位小朋友也想来赞美我们的祖国妈妈，请你仔细听听，他是怎么赞美我们的祖国妈妈的？歌曲是活泼欢快的还是优美抒情的？ 1.聆听妈妈的心歌曲范唱 学生交流反馈。 要求：知道歌曲的情感，掌握歌曲的情绪。 你能用上这个节奏给歌曲伴奏吗？ 2. 节奏 X|X|X|X| 3. 拍手 教师先自己用双手示范打节奏，学生模仿，再提问：除了双手你

3、觉得还能够用什么方式来打这条节奏？（薯片筒（小鼓）、三角铁、打响舌） 4. 让学生尝试用各种方式打节奏。 让学生选择自己喜欢的方式，用这个节奏来给歌曲伴奏。 提问：音乐停顿在歌谱上是怎样表示的？ 出示四分休止符，师讲解：乐曲中有休止符就表示红灯，看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”，这个拍要唱在心里。四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。 由学生最喜欢的妈妈引题，不但调动了学生的学习积极性，学生情绪高涨，还为学生感受祖国妈妈的爱拉近了距离体现了，充分发挥了学生的主体性，在学习四分休止符时，并不是一味的讲解，而是让学生在歌曲中发现，体会它的用法及意义。设计思路集体意见出示节奏： X

4、 0| X 0|X 0|X 0| 拍手握拳 5. 仔细观察这条节奏，说说你发现了什么？跟我们刚刚学的节奏有什么不一样？指导学生学会带有四分休止符的节奏型。 你能用这条节奏来给歌曲伴奏吗？ 这么好听的歌曲，你们愿意用它来歌颂我们的祖国妈妈吗？ 6. 学唱第一段。 聆听琴声伴奏，学生用“m”轻声哼唱旋律。（注意唱好休止符，提醒学生“红灯停一停”。） 指导学生有节奏的朗读歌词。 学生随琴声伴奏，对老师的口型，在心里默唱歌词。 让学生随琴声伴奏，轻声地唱歌词。 6. 自学第二段 重点学唱结束句，说说这句跟第一段的最后一句有什么不一样？对比旋律，指导学生唱好结束句。 7.完整跟琴声轻声唱全曲 让我们一起用亲切，自然的声音来赞美

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