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文档简介

1、南师大幼儿园活动整合课程,沙市教育幼儿园 冯业菁,主题活动“好忙的市场” 健康活动 “鹅妈妈买鞋接力赛”,沙市教幼,1,手脚总动员,健康,健康,2,1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。,手 脚 总 动 员,课程目标,3,手脚总动员,健康,健康,4,手脚总动员,五种内容,以走、爬、跑、跳、平衡等基 本活动技能为主要内容，可以 适当增加难度，加入攀爬、钻 等基本动作，从易到难，循序 渐进。在生活指导中也可以根 据小班幼儿的能力，进行简单 地自我服务、卫生常识、饮食

2、 保健、动作发展、意志品质。,小班健康领域内容,小班健康领域阶段目标,5,手脚总动员,健康,健康,6,从“建构论” 到“合作建构论”,课程整合观 和领域观的统一,破打分科教学模式,强调幼儿的发展是与环境相互作用、与他人相互影响的活动过程中实现的。,引导幼儿以开放的心态接受和欣赏各种社会文化信息，感知和认同世界上的人、事物的差别。,鼓励教师在执行课程与幼儿互动过程中，自然而然的生成发展出新的课程内容。,编写特点,手脚总动员,7,手脚总动员,健康,健康,8,编排体例,手脚总动员,每个课程单元都以生动形象、优美的语言介绍主题内容、幼儿学习特点及方法、以及教师指导要点,9,水果摊,蔬菜摊,肉摊,豆制品

3、摊,杂货摊,生活用品,玩具,食品,衣服,文明消费,合理消费,网上市场,菜市场,超市,便利店,旧货市场,早市,夜市,鱼市,花市,包转货物,清点货物,装卸货物,讨价,吆喝,付钱,找钱,硬币,纸币,还价,老板,顾客,店员,物品,水果摊,手脚总动员,10,手脚总动员,好忙的市场,摆货架,11,手脚总动员,健康,健康,12,鹅妈妈买鞋接力赛,教学建议,教学目标 情感目标：幼儿能积极参 加亲子体育活动，体验克 服困难获得成功的快乐。 能力目标：尝试与父母合 作接力赛游戏，感知手和 脚的相应功能。 认知目标：幼儿熟悉游戏 的玩法，在游戏中能够遵 守规则,设计思路 1、开始部分：激发幼儿体 育游戏兴趣，到户外进行 热身运动。 2、基础部分：幼儿分组进 行闯关游戏，尝试用脚踢球 和手脚并用骑车的游戏活动， 感受与家长合作时的快乐。 3、结束部分：进行放松运 动，发运动纪念章，幼儿和 家长互相回味游戏中的快乐 时光。,教学准备 一、活动前幼儿熟悉先熟悉 手脚的功能，让父母带幼儿 踢踢球，骑骑车等，体验一 下亲子游戏的快乐。,13,手脚总动员,健康,健康,14,评价目标 多元,评价主体 多元,评价方式的多元性,少横向比较，多纵向比较促进幼儿个体发展。,在体育游戏活动中，把幼儿愉快参与游戏情绪调动起来，注重过程的评价，让幼儿充分感受与同伴合作的快乐。,评价

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