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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：小小玩具动起来幼儿现状观察：1通过日常观察发现多数幼儿不会根据天气调整自己的衣服；2通过教学活动发现幼儿缺乏将所感知到的知识运用到实际活动 中的能力，需要我们设计有趣的游戏进行引导；3、通过日常游戏发现幼儿缺乏合作意识；活动目标： 1感知空气流动形成风，初步了解风有大小、方向的区别。 2体验与同伴共同游戏的快乐。3。萌发初步的合作意识。活动准备：1物质准备：气球、纸球、乒乓球、积木、沙包、纸条等材料。 乒乓球若干，无盖纸盒五个。天气预报录像片断；不同方向的风吹动国旗的图片。2经验准备： 喜欢各种各样的科学小实验活动。 有一定的倾听观察能力。活动重点：在游戏中

2、感知风，了解风有大小、方向的区别。活动难点：游戏中尝试控制风的大小与方向。活动过程：突出师幼互动，整个活动分为三部分第一部分：游戏感知 每组桌上有气球、纸球、积木、沙包、纸条等材料。 幼儿观察桌子上有什么？ 游戏不用手却让玩具动起来 思考并交流怎么让玩具动起来的 ?玩具都动起来了吗？ 为什么有的玩具动了，有的玩具没有动？ 怎样让没有动的玩具也动起来？ 幼儿发现用嘴吹和用纸板扇都能有风，空气流动形成了风。 第二部分：观察讨论 1、每组选一名幼儿，自选方法，可以用嘴吹纸球、也可用纸板或 其他材料扇纸球，同时比赛，看谁的纸球远；幼儿讨论用嘴吹和用纸板扇出的风有什么不同吗？ 同样是用嘴吹出的风有什么不

3、同吗？ 怎样得到大一点的风？怎样得到小一点的风？ 怎样让没有动的玩具也动起来？ 幼儿发现风有大小的区别。使劲吹风就大，轻轻吹风就小；用嘴吹风小，用纸板扇风大。 2、观看天气预报预报风力风向的片断，了解风有方向。 观看不同方向风吹动国旗的图片，看到不同方向的风的作用。 第三部分：游戏探索游戏方法：时间： 5 分钟；要求每组 5 人，每人一个乒乓球；要 把球放在桌子一边，不许用手拿，也不许用头 、身体去碰球； 把球 弄进桌子对面的盒子里。看哪组最快。初次游戏后，以相机录下幼儿游戏镜头。优胜组介绍经验，全体 幼儿观察分析游戏方法幼儿发现在游戏中要不断调整球的方向，掌握吹的力度，互 相合作，共同努力，才能吹进球。再

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