高中数学学业水平测试知识点汇总

1、如果你愿意付出，总会得到回报！老师寄语：是花就要绽放，是树就要撑出绿荫，是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔。很难说什么事情是难以办到的，昨天的梦想就是今天的希望和明天的辉煌。我们要以坚定的信心托起昨天的梦想，以顽强的斗志，耕耘今天的希望，那我们一定能用我们的智慧和汗水书写明天的辉煌。 2011年高中数学学业水平测试复习必背知识点必修一 集合与函数概念 1、含n个元素的集合的所有子集有个2、求的反函数：解出，互换，写出的定义域；函数图象关于y=x对称。3、对数：负数和零没有对数；1的对数等于0 ：；底的对数等于1：，、积的对数：，商的对数：幂的对数：；4.奇函数，函数图象关于原点对称；偶函数

2、，函数图象关于y轴对称。必修二一、直线 平面 简单的几何体1、长方体的对角线长；正方体的对角线长2、球的体积公式：球的表面积公式： 3、柱体，锥体 4.点、线、面的位置关系及相关公理及定理：（1）四公理三推论:公理1：若一条直线上有两个点在一个平面内，则该直线上所有的点都在这个平面内：公理2：经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。公理3：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。推论一：经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面。推论二：经过两条相交直线,有且只有一个平面。推论三：经过两条平行直线,有且只有一个平面。公理4：平

3、行于同一条直线的两条直线平行；（2）等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。（3）空间线线，线面，面面的位置关系：空间两条直线的位置关系：相交直线有且仅有一个公共点；平行直线在同一平面内，没有公共点； 异面直线不同在任何一个平面内，没有公共点。相交直线和平行直线也称为共面直线。直线和平面的位置关系（1）直线在平面内（无数个公共点）；（2）直线和平面相交（有且只有一个公共点）；（3）直线和平面平行（没有公共点）用两分法进行两次分类。它们的图形分别可表示为如下，符号分别可表示为，。线面平行的判定定理：如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这

4、个平面平行。推理模式：线面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。推理模式：两个平面的位置关系有两种：两平面相交（有一条公共直线）、两平面平行（没有公共点）（1）两个平面平行的判定定理：如果一个平面内有两条相交直线都平行于一个平面，那么这两个平面平行。推论：如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条相交直线，那么这两个平面互相平行。推论模式：（2）两个平面平行的性质a.如果两个平面平行，那么其中一个平面内的直线平行于另一个平面；b.如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。2）垂直：1线线垂直判断线线垂

5、直的方法：所成的角是直角，两直线垂直；垂直于平行线中的一条，必垂直于另一条。三垂线定理：在平面内的一条直线，如果它和这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直。三垂线定理的逆定理：在平面内的一条直线，如果和这个平面的一条斜线垂直，那麽它也和这条斜线的射影垂直。2线面垂直直线与平面垂直的判定定理：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。直线和平面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。3面面垂直两平面垂直的判定定理：（线面垂直面面垂直）如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直。两平面垂直的性质定理：（面面垂

6、直线面垂直）若两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们的交线的直线垂直于另一个平面。二、直线和圆的方程1、斜 率：，；直线上两点，则斜率为2、直线方程：（1）、点斜式：；（2）、斜截式：；（3）、一般式： （a、b不同时为0） 斜率轴截距3、两直线的位置关系（1）、平行： ； 时 ，；垂直： ；（2）夹角范围： 夹角公式 ： ；都存在，夹角范围： 夹角公式： 都存在，（3）、点到直线的距离公式（直线方程必须化为一般式）4、圆的方程：（1）圆的标准方程 ，圆心为，半径为（2）圆的一般方程表示圆。必修三算法初步与统计：1算法的三种基本结构：（1）顺序结构（2）条件结构（3）循环结构2算法基本语

7、句：1输入语句:输入语句的格式：input “提示内容”； 变量2输出语句:输出语句的一般格式：print“提示内容”；表达式3赋值语句:赋值语句的一般格式：变量=表达式4条件语句（1）“ifthenelse”语句5三种常用抽样方法：1简单随机抽样2系统抽样3分层抽样4统计图表：包括条形图，折线图，饼图，茎叶图。频率分布直方图：具体做法如下：（1）求极差（即一组数据中最大值与最小值的差）；（2）决定组距与组数；（3）将数据分组；（4） 列频率分布表；（5）画频率分布直方图。注：频率分布直方图中小正方形的面积=组距频率。折线图：连接频率分布直方图中小长方形上端中点，就得到频率分布折线图。6刻画一

8、组数据集中趋势的统计量：平均数，中位数，众数。在一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数；将一组数据按照从大到小（或从小到大）排列，处在中间位置上的一个数据（或中间两位数据的平均数）叫做这组数据的中位数；7刻画一组数据离散程度的统计量：极差 ，极准差，方差。（1）极差一定程度上表明数据的分散程度，对极端数据非常敏感。（2）方差，标准差越大，离散程度越大。方差，标准差越小，离散程度越小，聚集于平均数的程度越高。（3）计算公式：8频率分布直方图：在频率分布直方图中，各小长方形的面积等于相应各组的频率，小长方形的高与频数成正比，各组频数之和等于样本容量，频率之和等于1。随机事件：在一定的条件下

9、所出现的某种结果叫做事件。一般用大写字母a,b,c表示.随机事件的概率：在大量重复进行同一试验时,事件a发生的频率 总接近于某个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫做事件a的概率,记作p（a）。由定义可知0p（a）1，显然必然事件的概率是1，不可能事件的概率是0。1.事件间的关系（1）互斥事件：不能同时发生的两个事件叫做互斥事件；（2）对立事件：不能同时发生，但必有一个发生的两个事件叫做互斥事件；（3）包含：事件a发生时事件b一定发生，称事件a包含于事件b（或事件b包含事件a）；（4）对立一定互斥，互斥不一定对立。2概率的加法公式：（1）当a和b互斥时，事件a+b的概率满足加法公式：p（a+

10、b）=p（a）+p（b）（a、b互斥）（2）若事件a与b为对立事件，则ab为必然事件，所以p(ab)= p(a)+ p(b)=1，于是有p(a)=1p(b)3古典概型（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；2）每个基本事件出现的可能性相等；（2）掌握古典概型的概率计算公式：p（a）=4几何概型：（1）几何概率模型：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型。（2）几何概型的特点：1）试验中所有可能出现的结果（基本事件）有无限多个；2）每个基本事件出现的可能性相等（3）几何概型的概率公式：p（a）=必

11、修四一、 三角函数1、弧度制：（1） 弧度，1弧度 弧长公式：（ 是角的弧度数）2、三角函数 （1）、定义： 3、特殊角的三角函数值的角度的弧度4、同角三角函数基本关系式：5、诱导公式：（奇变偶不变，符号看象限） 正弦上为正；余弦右为正；正切一三为正公式二： 公式三： 公式四： 公式五： 6、两角和与差的正弦、余弦、正切： ： ： ：7、辅助角公式：8、二倍角公式：（1）： ： ： （2）、降次公式：（多用于研究性质）9、三角函数：函数定义域值域周期性奇偶性递增区间递减区间-1，1奇函数-1，1偶函数函数定义域值域振幅周期频率相位初相图象-a，aa五点法二、平面向量 1、坐标运算：（1）设，则

12、数与向量的积：，数量积：（2）、设a、b两点的坐标分别为（x1，y1），（x2，y2），则.（终点减起点）；向量的模|：；（3）、平面向量的数量积： ， 注意：，（4）、向量的夹角，则， 2、重要结论：（1）、两个向量平行： ， （2）、两个非零向量垂直 ， （3）、p分有向线段的：设p（x，y） ，p1（x1，y1） ，p2（x2，y2） ，且 ， 则定比分点坐标公式 ， 中点坐标公式 必修五：一、解三角形：（1）、三角形的面积公式：(2)正弦定理：（3）余弦定理： 求角： 二. 数列1、数列的前n项和：； 数列前n项和与通项的关系：2、等差数列 ：（1）、定义：等差数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数；（2）、通项公式： （其中首项是，公差是；）（3）、前n项和：1 （4）、等差中项： 是与的等差中项： 或，三个数