中班科学探索一年四季教案

1、精品文档 中班科学探索一年四季教案 中班科学活动：一年四季的变化 活动目标： 1、尝试通过寻找规律进行排序。 2、巩固对四季主要特征的认识。 活动重点：知道四季主要特征。 活动难点：根据四季的特征摆放相关的小图片。 活动准备： 1、教学挂图一年四季。 2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。 3、四季筒若干。 活动过程： 1、找找贴贴： “想一想，现在是什么季节？” “这几张图分别是什么季节？请你把这些小图片放到大图里去。” 幼儿分四组，将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。 集体观察检验，是否根据不同季节进行放置： 如：小蝌蚪放入春天；荷花放如夏天；落叶放入

2、秋天；雪人放入冬天等等。 2、想想排排： 教师排列出几个系列，请幼儿观察并按规律继续排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳? 幼儿自由设计序列进行排列，说出自己设计的规律。 3、乐乐玩玩： 双双结队玩四季筒。 上午活动二 活动名称：冬天里发生的事情 活动目标： 1、练习用力涂色，掌握涂染的方法。 2、用油水分离法画出冬天的雪景。 活动重点：画出冬天的雪景以及人们在雪地里玩的景象。 活动难点：正确掌握涂染油水分离的方法。 活动准备： 幼儿用书冬天里发生的事情、白色油画棒、蓝色水粉颜料。 活动过程： 1、讨论冬天的天气： 回忆冬天下雪的场景，雪地里玩的景象。 下

3、雪天景色的主色调。 2、画出冬天的雪景： “用白色画冬天的雪人、树、雪花，再用蓝色涂在纸上，进行油水分离。” 幼儿操作。 3、说说冬天的雪景： 展览作品，幼儿相互介绍自己的作品，启发幼儿看着自己的作品说一句最想说的话。 活动目标： 1、了解四季里常见的花。 2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。 3、学会表达自己对四季变化的认识。 教学时间：2教时第一教时活动准备： 幼儿用书四季的花儿、笔。 活动重点： 了解具有季节代表性的花朵。 活动难点： 用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。 活动过程： 1、各种各样的花。 看图：”你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？”引导

4、幼儿从花的形状、颜色来表述。 2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？ 你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？ 3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。 第二教时活动准备： 四季的拼图每人一份。 活动过程： 1、了解四季有意的变换顺序。 教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。 引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。 2、分组进行拼图游戏。 幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。鼓励各组幼儿按排列的顺序，相互交流自己知道的四季变化特征。 3、制作册教师引导幼儿在四

5、张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。 将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。幼儿相互交流、展示自己的四季册。 一年四季 科学探究 能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。 情感、态度与价值观 能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。 科学知识 1知道四季变化对人类生活的影响。 2认识四季变化对动物、植物行为的影响。 用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。 不同季节里的动物、植物的图像资料。 一、谈话引入 1、同学们，一年有哪几个季节呢？板书：一年四季 2、你知道每一个季节的主要特征是什么吗？ 3、播放关于四季变化的图片或视频。

6、 二、新授： 四季对我们的影响学习合理安排作息 1、春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征，四季的变化影响着我们人类的活动。请看我们学校各个季节的作息时间表。 2、出示学校的作息时间对照表。 3、你发现各个季节的安排有什么不同吗？为什么要这样安排呢？ 4、你觉得学校的作息时间安排合理吗？为什么？ 5、你能根据季节的特点设计一份夏季和冬季的作息时间表吗？试一试，填写在28页的表格中。 6、小组交流设计的情况，评一评：谁设计的合理？为什么？ 7、季节的变化影响着我们的作息。季节的变化对我们的生活还有哪些影响呢？ 、四季变化对动植物的影响。 1动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变，我们知道些什么呢？小组里说一说。 2.ppt出示拖足蜂的四季变化图、雷鸟的羽毛变化图，讨论：除此之外，你还知道哪些动物也有这样的变化呢？ 3.ppt出示银杏等植物的四季变化图。体会四季对植物的影响。 百花齐放的春天、郁郁葱葱的夏季、硕果累累的秋季、万物萧瑟的冬季。四季变化对动植物的影响可真不小，让我们留心观察，发现更多动植物随季节变化的秘密吧。 、更多的观察我们的观察计划。 1.我们周围的动植物在各个季节又是什么样子？你想观察什么动物或植物？ 2.制定观察