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文档简介
1、精品文档 中班绘本课抱抱教案 活动目标 1观察画面中动物的动作和表情,初步感受它们抱抱时的内心情感。 2.借助音乐、动作、讨论等手段,进一步理解作品中抱抱的含义。 3体验绘本阅读的快乐。 活动准备 绘本、音乐。 活动过程 1随音乐进教室,体验拥抱。 倾听音乐,做律动爱我你就抱抱我 讨论:平时你最喜欢和谁抱抱?为什么? 2.观察画面,为绘本阅读做准备。 观察教师出示的3幅画面,从动作和表情上观察。 师:妈妈怎么抱宝宝的?是什么表情? 师:宝宝心里会怎么想?会说什么? 讨论自己的感受。 观察教师出示的小猩猩,猜测事件。 3和教师共同阅读绘本. 边看绘本,边将自己的感受说出来。 师:小猩猩想听你们说
2、它的故事。 4重点阅读猩猩和象妈妈抱抱页,理解抱抱的深层含义。 师:小猩猩为什么要和象妈妈抱抱?它在说什么? 师:小动物为什么要相互拥抱? 5抱抱的呼唤。 师:你们看了小猩猩的故事,会和同伴抱抱吗?说什么? 学习小猩猩的话语:抱抱。 绘本综合活动:抱抱 活动目标: 1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。 、懂得拥抱是表达爱的一种方式,能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。 活动准备: 绘本故事 活动过程: 一 师幼互动 ,激发兴趣。 ppt第一页:介绍名字,故事背景。 二 师幼欣赏故事 带领幼儿阅读绘本故事的前半部分,引导幼儿说说都看到了什么?他们是怎样抱抱的?并模仿故事中小动物“抱抱”的动
3、作,体验情感。 1 ppt第二页:小猩猩看到了谁在抱抱?它们是怎么抱在一起的啊? ppt第三页:小猩猩又看见了谁在抱抱?请幼儿来模仿 ppt第四页 :小猩猩不高兴了,它为什么难过啊? ppt第五页:谁来帮助小猩猩找妈妈? 继续阅读绘本画面,感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。 ppt第六页:小猩猩坐在大象妈妈的头顶上,走着走着,小猩猩看见了谁啊?。宝宝躺在哪里?请幼儿着重观察小狮子的表情,并模仿。ppt第七页:长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱,它们是怎么抱抱的? ppt第八页:河马宝宝和妈妈在抱抱,它们是怎么抱在一起的? 小班分享阅读妈妈抱抱我 活动目标 1.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱
4、的方式。 2.从单位的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 活动准备 绘本妈妈抱抱我和ppt课件、背景音乐、 活动过程 一、歌曲导入,感受母爱的特点 欣赏音乐我的好妈妈 师:小朋友,你们爱自己的妈妈吗? 为什么? 师:那妈妈是怎样爱你的呢? 二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式 师:你们想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的?我们来听听故事。 感受妈妈的爱 师:你们猜,鸡妈妈是怎样抱小鸡呢? 感受狗妈妈的爱 师:听听谁的声音? 了解鸟妈妈的爱 师:看看接下去是哪个动物来了?猜谜语:个头小,本领大,常在空中玩耍,爱在树上睡觉。 师:是鸟妈妈和她的孩子们呀,他们在蓝天中玩耍,在大树上搭
5、一个鸟窝睡觉。 师:鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用嘴巴轻轻的给孩子挠痒痒 了解象妈妈的爱 师:小女孩回到家中,翻出一本书,书上有什么书? 师:象妈妈是怎样爱小象? 三、重复故事。教师和幼儿边表演边述说。 师:好温暖的故事呀,故事里有许多许多的爱。 四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式,用肢体表现 师:原来妈妈都爱自己的孩子,她们表达爱的方式都步一样,你还知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子吗? 五、结束 师:小朋友之间怎样表达爱?像和老师互相爱一下吗? 中班绘本学会拥抱教案 状元镇红太阳幼儿园蔡春蕾 活动目标: 1、仔细观察图片,理解画面所表达的内容。 2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理
6、解。 活动重点:能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述。 活动难点:理解画面所表达的意思,感受各种拥抱带来的感觉。 活动准备: 1、绘本相册图片、绘本学会拥抱 2、多媒体 活动过程 一、出示封面 师:今天车老师带来了一本好看的书,我们先来看看它的封面。你们在图片上看到了谁呢?他们在干什么呢? 师:你觉得小朋友和小象为什么会抱在一起,它们心里感觉怎么样? 师:什么时候我们需要拥抱? 二、仔细观察图片,理解画面所表达的内容 1、幼儿分页观看课件 师:怎样的拥抱会令人不舒服和不开心呢? 师:请你们接着往下看什么时候拥抱会招人拒绝?谁最喜欢拥抱? 2、幼儿自主阅读图书,教师巡回指导,帮助幼儿读懂画面 师:我们该如何拥抱 三、小结 拥抱不可太用力,不可太无力,不可强加于人,不可太贪心,要有耐心, 如果不想被拥抱大声地说“不”也没什么不好。如果
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