【部编版】统编教材三年级语文上册第七单元检测卷(含答案)

1、 部编版三年级语文上册第七单元检测卷一、基础达标。1.下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“_”标出并改正。演奏（zu） 瞬间（sn） 黎明（l） 舒畅（chng） 缓慢（yun） 打击 （j） 呢喃（n） 凝神（lng） 红枣（zo） 聪明（chng）（1）_ （2）_ （3）_ （4）_ 2.找出错别字，画上“_”，把正确的字写在括号里。（1） 整座森林都激动起来，合凑出一首雄伟的乐曲。（ ）（2） 当小雨嘀汇聚起来，他们便一起唱着歌。（ ）（3） 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。（ ）（4） 黎明时的鸟，翅膀潮温，飞起来沉重。（ ）（5） 它勿勿地爬来爬去。（ ）3.正

2、确书写词语。chn w（ ） wn ru（ ）j dng（ ）qio d（ ） chng mng（ ）ch bng（ ）qn shn（ ）q un（ ） shn ch（ ）xio tu（ ）4.选词填空。突然 虽然忽然仍然居然（1） 真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩（ ）这么差。（2） （ ）天气寒冷，但是爷爷（ ）坚持去公园锻炼。（3） 父亲（ ）站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用 鼻子闻了又闻。（4） 我刚走到后院的枣树旁边，（ ）看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往 树上爬5.按要求仿写词语。（1）蹑手蹑脚（abac 式）_ _ _（2）黑洞洞（abb 式）1 / 6_

3、 _ _ （3）一瞬间（时间短的词语）_ _ _ （4）滴滴答答（写声音的四字词语） _ _ _ 6.我会写出下列词语的反义词。缓慢（ ） 快乐（ ）舒畅（ ） 潮湿（ ）恍然大悟（ ） 波澜壮阔（ ）7.句子训练。（1）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为陈述句） _ （2）我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。（修改病句） _ （3）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（照 样子把句子补充完整）遥远的夜空有一个_，_下面是那_， _静静地站立着。（4）王老师急得直跺脚。（照样子补充句子）妈妈累得_。_得_。二、教材回顾。1.大自然的声音一文是围绕“_ ”这句话来

4、写 的，从_、_、_这三个方面进行了具体的描绘。 2.水，也是大自然的_。下雨的时候，他喜欢玩_。小雨滴 _，一场_便开始了。滴滴答答_所有的 树林，树林里的每片树叶；_，_，都发出不同的声音。 3.父亲、树林和鸟一文开头用“_”这句话直 接点题，概括了_、_和_三者的关系，文章最后以“我真 高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了_。2 / 64. 带刺的朋友一文描写刺猬活动的顺序是_、 驮枣离去。5. 乱入池中看不见，_。6. 你身边有哪些不文明或令人温暖的行为，用几句话写写你的看法。 _ 三、阅读拓展。（一）课内阅读。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树 叶便

5、像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一 样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟 的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1.写出下列词语的近义词。演奏（ ）激动（ ）温柔（ ）2.这段话的中心句是_。 3.“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把_比作 _。4. _，让人感受到大自然的温柔；_，让人感受到大自然的威 力。5. 这一段主要是写风经过_时，吹动_发出的声音。（二）课外阅读。我爱大自然可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在

6、我内心深处永恒的 爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那美 丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的 仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回味乌 穷，浮想连翩。3 / 6大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁 剪了一套又一套的衣服。首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们 换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。 就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。大自然

7、像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道 理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草告 诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自 己。大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让 人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人 们畅饮河里的清水只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的错误， 它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉 献出自己。大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善

8、良。6.用横线画出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。秋高汽爽（ ）银妆素裹（ ）回味乌穷（ ）浮想连翩（ ）7. 用“_”画出第二至五自然段的中心句。8. 文章按照_的结构，写出了大自然的_、 _和_。9. 这篇文章展开了丰富的_和_，同时运用了_ 和_的修辞手法，把大自然想象成了_、_、 _、_、_。从这些想象之中，我体会到作者对大自然 _的思想感情。10. 大自然，像一位严父，它惩罚了哪些人？发挥想象写一写。 _ 四、习作展示。4 / 6生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想 法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以我有一个想法 为题写一篇

9、习作。参考答案：一、1.sn yun lng chng（1）shn（2）hun（3）nng（4）cng2.（1）凑奏 （2）嘀滴 （3）宁凝 （4）温湿 （5）勿勿匆匆3.晨雾温柔激动敲打虫鸣翅膀琴声 器官伸出小偷4.（1）居然 （2）虽然仍然 （3）突然 （4）忽然5.示例：（1）笨手笨脚轻手轻脚尽职尽责（2）湿漉漉 （3）眨眼间亮晶晶刹那间白茫茫弹指间（4）叮叮咚咚叽叽喳喳淅淅沥沥6.急速烦闷百思不解痛苦干燥风平浪静7.（1）我恍然大悟：这是刺猬。（2）我闻到浓浓的苦苦的草木气息，听到了鸟儿动听的声音。（3）示例：弯弯的月亮弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小桥（4）示例：直喘气小红高兴跳了起来二

10、、1.大自然有许多美妙的声音风水动物2.音乐家打击乐器敲敲打打热闹的音乐会叮叮咚咚 所有的房子房子的屋顶和窗户3.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲树林 鸟父亲对鸟的喜爱，照应了开头4. 上树、摇树、下树、归枣、扎枣5. 闻歌始觉有人来6. 示例：有人在公共场合吸烟，我认为这是不道德的，因为这些地方有儿童、孕 妇或是老人，对他们的身体会造成伤害，希望爱吸烟的人要为他人着想。三、（一）1.弹奏兴奋轻柔5 / 62.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。3.树叶歌手4.微风时狂风时 5.森林树叶（二）6.汽气妆装乌无连联7.大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为