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文档简介
1、 部编版三年级语文上册第七单元检测卷一、基础达标。1.下列词语中加点字的注音有四个是错误的,请用“_”标出并改正。演奏(zu) 瞬间(sn) 黎明(l) 舒畅(chng) 缓慢(yun) 打击 (j) 呢喃(n) 凝神(lng) 红枣(zo) 聪明(chng)(1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 2.找出错别字,画上“_”,把正确的字写在括号里。(1) 整座森林都激动起来,合凑出一首雄伟的乐曲。( )(2) 当小雨嘀汇聚起来,他们便一起唱着歌。( )(3) 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。( )(4) 黎明时的鸟,翅膀潮温,飞起来沉重。( )(5) 它勿勿地爬来爬去。( )3.正
2、确书写词语。chn w( ) wn ru( )j dng( )qio d( ) chng mng( )ch bng( )qn shn( )q un( ) shn ch( )xio tu( )4.选词填空。突然 虽然忽然仍然居然(1) 真没想到,班长林明在这次期中考试中成绩( )这么差。(2) ( )天气寒冷,但是爷爷( )坚持去公园锻炼。(3) 父亲( )站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用 鼻子闻了又闻。(4) 我刚走到后院的枣树旁边,( )看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往 树上爬5.按要求仿写词语。(1)蹑手蹑脚(abac 式)_ _ _(2)黑洞洞(abb 式)1 / 6_
3、 _ _ (3)一瞬间(时间短的词语)_ _ _ (4)滴滴答答(写声音的四字词语) _ _ _ 6.我会写出下列词语的反义词。缓慢( ) 快乐( )舒畅( ) 潮湿( )恍然大悟( ) 波澜壮阔( )7.句子训练。(1)我恍然大悟:这不是刺猬吗?(改为陈述句) _ (2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句) _ (3)小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照 样子把句子补充完整)遥远的夜空有一个_,_下面是那_, _静静地站立着。(4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)妈妈累得_。_得_。二、教材回顾。1.大自然的声音一文是围绕“_ ”这句话来
4、写 的,从_、_、_这三个方面进行了具体的描绘。 2.水,也是大自然的_。下雨的时候,他喜欢玩_。小雨滴 _,一场_便开始了。滴滴答答_所有的 树林,树林里的每片树叶;_,_,都发出不同的声音。 3.父亲、树林和鸟一文开头用“_”这句话直 接点题,概括了_、_和_三者的关系,文章最后以“我真 高兴,父亲不是猎人”这句话结尾,表现了_。2 / 64. 带刺的朋友一文描写刺猬活动的顺序是_、 驮枣离去。5. 乱入池中看不见,_。6. 你身边有哪些不文明或令人温暖的行为,用几句话写写你的看法。 _ 三、阅读拓展。(一)课内阅读。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树 叶便
5、像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一 样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语, 让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟 的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。1.写出下列词语的近义词。演奏( )激动( )温柔( )2.这段话的中心句是_。 3.“树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。”这一句是把_比作 _。4. _,让人感受到大自然的温柔;_,让人感受到大自然的威 力。5. 这一段主要是写风经过_时,吹动_发出的声音。(二)课外阅读。我爱大自然可以说,世界上的一切美好的东西都值得我去爱,而藏在
6、我内心深处永恒的 爱却是对大自然的爱,大自然中的一花一草,一山一水,都是我爱的对象。那美 丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话,我爱大自然的一切。大自然像一位神奇的魔术师,它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的 仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高汽爽的深秋,还是银妆素裹的寒冬,都令人回味乌 穷,浮想连翩。3 / 6大自然像一位神奇的裁缝,它挥动自己神奇的剪刀,为大地、森林、山峰裁 剪了一套又一套的衣服。首先,它给它们做了一套鲜艳的裙子,让夏小姐给它们 换上;之后,它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣,让秋冬两位使者带来。 就这样,一套又一套神奇而美丽的衣装,给大地、森林、山峰增添了许多光彩。大自然
7、像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道 理;它让绿叶告诉人们默默无闻的工作,却不要计算报酬的道理;它又叫小草告 诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下,不断锻炼自己,丰富自 己。大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花,锻炼身体强壮的大树,它让 人们在树下遮阳,它让孩子们在草地上玩耍,它让人们摘食树上的果子,它让人 们畅饮河里的清水只要是合理的要求,它都满足,只要是能够原谅的错误, 它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长,它也心甘情愿去奉 献出自己。大自然又像一位严父,惩罚那些做坏事的人,从不宽容。因为这一切的一切,我才爱大自然,爱它的神奇、美丽和善
8、良。6.用横线画出下列词语中的错别字,并把正确的字写在括号里。秋高汽爽( )银妆素裹( )回味乌穷( )浮想连翩( )7. 用“_”画出第二至五自然段的中心句。8. 文章按照_的结构,写出了大自然的_、 _和_。9. 这篇文章展开了丰富的_和_,同时运用了_ 和_的修辞手法,把大自然想象成了_、_、 _、_、_。从这些想象之中,我体会到作者对大自然 _的思想感情。10. 大自然,像一位严父,它惩罚了哪些人?发挥想象写一写。 _ 四、习作展示。4 / 6生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象或问题有什么想 法?从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个,以我有一个想法 为题写一篇
9、习作。参考答案:一、1.sn yun lng chng(1)shn(2)hun(3)nng(4)cng2.(1)凑奏 (2)嘀滴 (3)宁凝 (4)温湿 (5)勿勿匆匆3.晨雾温柔激动敲打虫鸣翅膀琴声 器官伸出小偷4.(1)居然 (2)虽然仍然 (3)突然 (4)忽然5.示例:(1)笨手笨脚轻手轻脚尽职尽责(2)湿漉漉 (3)眨眼间亮晶晶刹那间白茫茫弹指间(4)叮叮咚咚叽叽喳喳淅淅沥沥6.急速烦闷百思不解痛苦干燥风平浪静7.(1)我恍然大悟:这是刺猬。(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息,听到了鸟儿动听的声音。(3)示例:弯弯的月亮弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小桥(4)示例:直喘气小红高兴跳了起来二
10、、1.大自然有许多美妙的声音风水动物2.音乐家打击乐器敲敲打打热闹的音乐会叮叮咚咚 所有的房子房子的屋顶和窗户3.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲树林 鸟父亲对鸟的喜爱,照应了开头4. 上树、摇树、下树、归枣、扎枣5. 闻歌始觉有人来6. 示例:有人在公共场合吸烟,我认为这是不道德的,因为这些地方有儿童、孕 妇或是老人,对他们的身体会造成伤害,希望爱吸烟的人要为他人着想。三、(一)1.弹奏兴奋轻柔5 / 62.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。3.树叶歌手4.微风时狂风时 5.森林树叶(二)6.汽气妆装乌无连联7.大自然像一位神奇的魔术师,它把四季风景送给了人类。大自然像一位神奇的裁缝,它挥动自己神奇的剪刀,为
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