《写作(六) 表达要得体》教案

1、写作(六) 表达要得体教案【教学目标】学习语言表达得体的方法，学会在书面交流中得体地运用语言的能力和技巧。【重点和难点】重点：学习语言表达得体的方法。难点：学习在书面交流中得体地运用语言的方法。【教学方法】引导法 探究法 点拨法【教学过程】一、新课导入大家应该听说过这样一个故事：有一个人做东请客，客人陆续来了几个，还有几个迟迟未到，于是他嘀咕道：“该来的怎么还不来？”听了他的话，有客人借故离开了。他又说：“这不该走的又走了。”慢慢地客人们都走了。同学们，你知道客人们为什么都走了吗？对，因为 这个人说话不得体。怎样才能表达得体呢？今天我们就来探讨这个问题。二、探究语言表达得体的方法。1语言表达得

2、体，应该考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着言语方式、言语态度应有所不同。比如要表示感谢，用语应比较恭敬；若是想获得对方的谅解，表达上应诚恳； 若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题的要害，提出合理的建议。2语言表达得体，要注意读者对象的特点。读者对象的年龄、性别、职业等不同，作者的用语也应有所不同。比如对长辈，说话要尊敬；对平辈同事，用语可以亲切；对普通老百 姓就应少用难懂的术语。3语言表达得体，要注意语体特点。不同语体，用语不同。口语用词要求通俗易懂，用简短句式，避免误听的词语和太长太绕的句子；书面语要求语句要严密系统；专业语要有专业特色；文学语要形象，生动，富于感染力。不同的语体，

3、往往运用不同的语言材料，适应 各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易懂，在口语或书面语的文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。4语言表达得体，要注意运用的场合。不同交际场合，用语不同。如喜庆的场合，用语宜热情奔放或风趣诙谐；悲伤的场合，用语宜严肃低沉；庄重严肃的场合，宜用书面语等。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分， 有庄重、轻松之别。在这种

4、情况下，语言表达要与环境气氛相协调。三、写作文题学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写 一份邀请函。要求：1.明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据事实 的身份，选择恰当的称呼。2 应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活 动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。3 语言简洁明了，大方得体。四、佳作欣赏“环境保护月”活动启动仪式邀请函尊敬的同学家长：您好！为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到环境保护的实践中来，为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力量，使我们的校园环境建设得更美好，也为了提倡绿色低碳生活，倡导健康文明的生活方式，以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境，我校将于 2018 年 12 月 20 日上午 9 时举行“环境保护月”活动启动仪式。启动仪式将在学校的统一安排下进行。请家长到达学校后，先去您学生的班级，然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座。启动仪式上，敬请家长们向我校全体同学提出环境 保护的具体要求。谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。祝您身体健康，工作顺利！新世纪育才中学学生会2018 年 12 月 1 日点评：这篇邀请