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文档简介

1、各种各样的岩石(一)教材分析 地壳是有岩石构成,岩石是是一种或多种矿物组成,岩石和矿物是组成地球的重要物质。人们识别矿物主要根据它们的特性。基于这两点。本课将带领学生进入岩石的世界。岩石有自己的特点,我们怎么去观察和描述它们?本课从学生的经验入手,让谈们通过多种感官去观察岩石,选择恰当的词语对岩石进行描述。然后自己选择标准给岩石分类。老师再选择科学的分类方法给岩石分类,即按成因分给岩石分类。通过观察活动,初步了解组成地壳的岩石是多样的。从而进入本单元的学习。本课学习内容分为三大块,第一块是:观察描述岩石。第二块是:给岩石分类。第三块是巩固练习。(二)目标科学概念 :1岩石是各种各样的,在颜色、

2、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。3不同的分类标准其分类的结果也可能不同过程与方法:1综合运用各种感官对岩石进行观察。2用恰当的词语描述岩石的特点。3能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。情感态度与价值观:1养成良好的实验习惯,愿意与他人合作并交流。 2培养收集、研究岩石的兴趣。3感受岩石各种各样的,也是美丽的。(三)教学重点、难点教学重点:观察和描述岩石的特点。难点:通过观察岩石,能想出不同的分类方法。(四)教学准备观察工具:放大镜、红外线(观察透明度)实验器材:岩石标本、课件 河桥小学课时授课计划主备教师:郑忠平修改教师:郑忠平修

3、改时间:5.9课题1、各种各样的岩石课时第1课时授课计划修改栏教学目标科学概念 : 1岩石是各种各样的,在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。3不同的分类标准其分类的结果也可能不同。 过程与方法:1综合运用各种感官对岩石进行观察。2用恰当的词语描述岩石的特点。3能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。情感态度与价值观:1养成良好的实验习惯,愿意与他人合作并交流。 2培养收集、研究岩石的兴趣。3感受岩石各种各样的,也是美丽的。重点难点教学重点:观察和描述岩石的特点。难点:通过观察岩石,能想出不同的分类方法。教具准备岩石标本盒、幻灯片、

4、记录卡教学过程一、引入1岩石是地球的重要组成部分,到处可见。你在哪些地方看到过岩石?2今天,我们来研究岩石。出示课题:各种各样的岩石二、观察和描述岩石。1观察方法和描述面对一块岩石,我们可以用什么方法观察岩石?回忆三年级观察大树的方法(看、听、摸、闻等)观察岩石方法指导(看、听、摸、闻、掂、刻划、敲击)现在这里有几块岩石,你想用什么方法来观察它们?观察什么? 预设如下:A看什么?-颜色、形状、条纹、颗粒大小、是否透明 为了看的更仔细我们可借助什么工具?(放大镜)利用放大镜可以观察岩石的什么?(颗粒大小)颗粒分为粗粒(比芝麻大)、中粒(比面粉颗粒大比芝麻小)、细粒(比面粉颗粒小)。B还可用什么方

5、法观察?(听)听什么?(声音,清脆还是沉闷)C还可用什么方法观察?(摸)摸主要观察什么?(光滑粗糙)D还可用什么方法观察?(闻)闻什么?(是什么气味)E还可用什么方法观察?(掂)掂主要观察什么?(轻还是重)F还可用什么方法观察?(刻划) 刻划主要观察什么?(软硬)岩石观察的方法很多,想观察岩石吗?下面我们来观察花岗岩。2“我的岩石”观察记录 大家运用多种感官来观察花岗岩并描述。(合作完成作业,并展示) 以组为单位,选择一块最感兴趣的岩石,运用多种感官进行观察,并描述主要特征。(合作完成表格)选取三组汇报学习成果。看到哪个小组能找到这块岩石。(选三个组不同的岩石,先描述岩石的主要特征,各组举起相关的岩石,最后确认)不同的岩石有不同的特征。你能选择一定的标准给岩石分类吗? 三、给岩石分类。1畅谈分类方法。(请同学各抒己见。)2 你有哪些分类的方法?和同学讨论交流,并把分类方法记录在表上。(合作完成表格)3 重点讲解按岩石的成因分类,完成有关作业。 岩石按照不同的分类方法结果一样吗?同种岩石是否可以归入不同的类?板书设计:观察岩石方法,看、摸、刻划、掂、听(敲击)、闻教学反思通过学习,学生学会用多种感官去观察岩石,并描述主要特征。能能按照

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