质数和合数练习 4 小学五年级数学导学案_第1页
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文档简介

1、 小学五年级数学导学案科 目课 题质数和合数课 型拓展训练设 计 审 核复备编 号班 级五二班组 名姓 名使用时间学习目标学习重、难点1、 使先生进一步掌握质数和合数的含义。2、能准确判别质数和合数。我的学习内容了解质数和合数的含义，能准确判别质数和合数课前【激趣引入，明确目标】 请同学们认真阅读学习目标，按照学法指导要求，认真完成你的学习任务，并将你的问题即时向同学或老师请教，创设情境导入新课，引导学生重温学习目标。【自主学习 发现规律】思考下面的问题：1、 什么叫做质数和合数？2、 怎样判断一个数是质数还是合数？3、 自然数按因数的个数分为那几类？根据学法指导，自主完成学习内容，记录自学中

2、不能解决的问题，等待课内合作探究。课【小组合作 解决疑难】合作要求： 1、小组长带领小组成员，展示每个组员的自学成果 2、组内成员通过合作交流，互相协助解决问题。 3、对小组内出现的不能解决的问题，组长用红笔标出。任务一：1. 下面的数中，哪些是合数，哪些是质数。 1、13、24、29、41、57、63、79、87 合数有： 质数有：2. 写出两个都是质数的连续自然数。3. 写出两个既是奇数，又是合数的数。深入组内，了解学生倾听、补充、质疑情况，巡视指导点拨。【班级展示 突破难点】分小组汇报学习成果，其他小组有不同看法积极发表。组织学生认真倾听，解答难道问题。【质疑对抗 知识迁移】通过汇报交流

3、，同学们还有什么问题吗？互动解疑中【达标检测 反馈评价】一、判断 148的全部因数是2、3、4、6、8、12、16、24和48，共有9个，所以是合数。( ) 2任何一个自然数最少有两个因数。( ) 3一个数如果能被11整除，则这个数一定合数。( ) 4一个自然数越大，它的因数个数就越多。( ) 5、1既不是质数也不是合数。 （ ）6、所有的偶数都是合数。 （ ）7、所有的质数都是奇数。 （ ）二、填空 1最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最小的奇数是（ ）。 220以内的质数有（ ）。3、最小的自然数是（ ），4、20以内的偶数有（ ）， 20以内的奇数有（ ）。5、20以内的数中不是偶数的合数有（ ），不是奇数的质数有（ ）。6、在5和25中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数，（ ）能被（ ）整除。7、在15、36、45、60、135、96、120、180、570、588这十个数中：能同时被2、3整除的数有（ ），能同时被2、5整除的数有（ ），能同时被2、3、5整除的（ ）。独立完成后在班级交流，组长评价反馈。课后【总结反思 整理学案】这节课我学会了（ ），我

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