《建筑施工组织》课程标准

1、广西理工职业技术学院建筑施工组织课程标准一、课程代码：二、适用专业：三、课程定位100202工程管理专业建筑施工组织是建筑工程管理专业的专业核心课程，同时也是工程造价、工程建筑技术、工程测量与监理等土建类专业的专业基础课程（在不同专业其课程名称和课时数有一些差异），它是所有土建类课程的专业课。通过本课程的学习，学生能掌握施工准备工作、流水施工原理、再通过课程设计熟悉各种施工组织应用软件，掌握建筑施工组织设计的基本方法和技术等，对实现土建类专业人才培养目标，对本专业学生综合职业能力的培养和职业素养的养成起到主要的支撑作用。四、课程学分与时数分配建筑施工组织课程共80 学时，安排在第二学年第四学期

2、授课。教学安排（见表二）表 1 课程学分与时数分配表教学时数序号教学项目（各章）名称小计理论实践教学教学第一章绪论440第二章施工准备工作660第三章流水施工原理11101第四章网络计划技术13121第五章施工组织总设计30246第六章单位工程施工组织总设计12102第七章建筑施工组织应用软件简介422合计806812注：教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。五、课程设计思路根据建筑施工流水作业这一典型工作任务对知识和技能的需要，对该课程的内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系统化建设该课程，选用施工进程（施工准备、施工方案选择

3、、进度安排、平面图布置、目标保证措施 ）为载体来设计教学情境，且每一载体均是一个完整的工作过程。在教学子情境选择中，考虑以下几个方面来重构知识和技能：1. 由易到难和施工的先后顺序；2. 充分考虑高等教育对理论知识和可持续发展的需要；3. 融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求；4. 考虑区域施工特点。教学过程中，通过校企合作，校内外实训基地实习等多种途径，采取工学结合的培养模式，以任务单的方式，让学生在学习过程中构建相关理论知识，并提升职业能力。教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。本课程所涉及的程度用语主要有“熟练” 、“正确”、 “基本”。“熟练

4、”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务， “正确”指没有任何错误， “基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。六、课程总体目标课程教学目标以“懂”与“会” “学”与“做”“知识”与“能力”的跟进关系为主线 , 主要设计了以下目标：1. 熟悉工程建设程序，熟悉施工项目及生产特点，了解工程施工的各项准备工作，掌握施工生产要素的配置和施工管理组织的原理。2. 掌握工程流水施工和网络计划技术的基本概念、编制方法和计算方法，掌握网络计划优化的基本原理和步骤，并能熟练运用。3. 掌握不同类型施工组织设计的作用、编制内容和设计流程，掌握施工组织的基本原则及评价指标。4. 掌握

5、工程施工方案、施工进度计划、资源配置计划和施工平面图的设计的编制依据、方法和步骤，并结合实例，加深理解。5.掌握工程施工技术管理、质量管理、进度管理、资源管理、现场管理和信息管理的基本方法和主要内容，具备一定的施工组织管理能力。（一）知识目标1. 了解工程项目的基本概念，能够清楚工程建设程序，知道各个阶段应该做的工作，以及施工项目管理组织怎么来设置。2. 能够通过甘特横道图或双代号、单代号网络图来编制施工进度计划，并能按工期、资源等要求进行优化，能在工程实施过程中根据具体情况对进度计划进行控制和调整。3. 能够掌握施工准备的工作内容。4. 能够编制及看懂施工组织总设计，能通过设计了解设计意图，

6、方案选择等。5. 能够编制单位工程施工组织设计，能掌握施工方案、施工方法等怎样来进行选择，能合理确定施工平面图的布置。能够组织合理的目标保证措施，保证目标的实现。（二）能力目标1. 能进行施工进度计划的编制，能进行进度计划的优化以及实时控制和调整。2. 能够掌握施工准备工作的内容，操作步骤。3. 能够编制施工组织总设计，掌握施工组织总设计的编制方法，内容。4. 能够编制单位工程施工组织设计，掌握单位工程施工组织设计的编制方法、内容，掌握施工方案、 施工方法的选择方法， 以及施工平面图布置的方法。 掌握施工质量、 成本、安全、工期等目标的保证措施。（三）素质目标1. 培养良好的劳动纪律观念；2.

7、 培养认真做事、细心做事的态度；3. 培养团队协作精神；4. 培养表述、回答等语言表达能力；5. 培养交流、沟通的能力。七、课程内容与教学要求(1) 学习情境划分及描述1 学习情境划分表一学习情境的划分情境情境 1情境 2情境 3情境 4施工组单位工情境课程流水施网络计程施工综合织总设名称引入工划技术组织设考评计计学时416182012102 学习情境描述包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。表 2学习情境的描述学习情境 1 施工组织的方法学时： 16学习目标1流水施工组织方式（依次施工、平行施工、流水施工）。2流水施工的基

8、本原理、参数、分类3各类流水施工（全等节拍流水施工、成倍节拍流水施工、异节拍流水施工、无节奏流水施工）组织方式。4掌握流水施工的编制方法。学习内容任务 1 分解施工过程根据工程特点、施工要求、工艺要求分解施工过程。教学准备和教学建议任务 1分解施工过程1教学准备：多媒体课件、施工图纸、建设工程项目管理规范、案例、现行政策法规、现行技术规范、任务单。任务 2 划分施工段根据实际工程与流水施工的需要划分施工段。2教学建议： 对照任务单，采用图纸展示、 分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学。任务 2 划分施工段1教学准备：多媒体课件、施工图纸、建设工程项目管理规范、案例、现行政策法规、现行技

9、术规范、任务单。任务 3 组织工作班组根据工作面、劳动组合等要求组织各个工序的专业班组。任务 4 计算各个工序2教学建议： 在多媒体教室采用图纸展示、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。任务 3 组织工作班组1教学准备：多媒体课件、施工图纸、建设工程项目管理规范、案例、现行政策法规、现行技术规范、任务持续时间根据确定的班组人数、工作班次、施工段等参数计算各个施工过程的持续时间。任务 5 编制施工进度计划横道图根据各工序之间的先后顺序，并进行合理的搭接，来编制施工项目的进度计划的横道图。单。2教学建议：采用集中讲授、 项目教学法等方法教学。任务 4 计算各工序持续时间1教学准备：多媒体课件、施工

10、图纸、建设工程项目管理规范、案例、现行政策法规、现行技术规范、任务单。2教学建议： 在多媒体教室采用集中讲授、案例教学等方法教学。任务 5 编制施工进度计划横道图1教学准备：多媒体课件、施工图纸、建设工程项目管理规范、案例、现行政策法规、现行技术规范、任务单。2教学建议：在多媒体教室采用集中讲授、 动态教学、实训等方法教学。工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求建筑施工图识图基本技能熟悉现行建设工程项目管理规范 、施工项目施工技术基本知识案例、现行政策法规、 现行技术规范多媒体教学设备数学运算基本知识编制编制施工组织设计的经验教学课件、软件施工现场工序操作顺较强的组织沟通能力视频教学资料序

11、基本知识任务单学习情境 2网络计划技术学时： 18学习目标1双代号网络计划：双代号网络图的表达方式、绘图规则、时间参数计算（节点法、工作法）；确定关键工作及关键线路，双代号在时标网络图2单代号网络计划：绘图特点、绘图规则、时间参数计算3单代号搭接网络计划：基本概念、搭接关系及其表达方式、时间参数计算、逻辑关系分析4网络计划的优化（工期优化、资源优化、费用优化）。5网络计划实施中的调整与控制。学习内容教学准备和教学建议任务 1 双代号网络图任务 1双代号网络图的绘制的绘制。1教学准备：多媒体课件、施工图纸、 、案例、现根据选定的施工方案、行政策法规、任务单。方法，确定施工过程、施工2教学建议：根

12、据案例项目，对照工作单，通过工段的划分，组织班组，确定作的划分，班组的组建，确定施工过程的持续时间，然工作持续时间，编制双代号后再编制项目的双代号早时标网络计划。网络计划，计算时间参数。任务 2单代号网络计划任务 2 单代号网络计1教学准备：任务单、施工图纸等。划的编制2教学建议：主要通过讲授的方式，结合多媒体辅编制方法和工作时间参助教学进行讲解；再结合案例项目编制项目的单代号网数的计算络计划。任务 3 单代号搭接网任务 3单代号搭接网络计划的编制络计划的编制1教学准备：任务单、施工图纸等。编制方法以及工作时间2教学建议：结合多媒体进行讲授，重点理解搭接参数的计算网络各种搭接关系。任务 4 网

13、络计划的优化任务 4 网络计划的优化对编制出来的初始网络1教学准备：任务单、施工图纸、绘图工具等。计划进行工期、资源、费用2教学建议：根据案例项目，结合工作单要求，按等方面的优化。照要求工期对之前编制好的双代号早时标网络进行工期任务 5 网络计划实施中和资源优化，使达到工期及资源较均衡要求。的调整与控制任务 5 网络计划实施中的调整与控制在网络计划实施中进行1教学准备：任务单、施工图纸、实施情况表等。实时监测，对实施中的偏差2教学建议：通过集中讲授的方式教学，然后根据进行调整。已编制好的进度计划及实施情况记录进行调整。工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求建筑施工图识图基本技能熟悉现行建设

14、工程项目管理规范 、施工项目施工技术基本知识案例、现行政策法规、 现行技术规范多媒体教学设备数学运算基本知识编制编制施工组织设计的经验教学课件、软件施工现场工序操作顺较强的组织沟通能力视频教学资料序基本知识任务单学习情境 3施工组织总设计的编制学时： 20学习目标1对工程概况和工程施工特点进行分析。2能够根据工程实际情况合理组建施工项目管理组织。3能够正确选择施工方案和方法。4能够编制合理的施工总进度计划。5能够制定各项资源总需要量计划及全场性的施工准备工作计划。6能够绘制施工总平面图。7. 能够组织相应的目标保证措施学习内容教学准备和教学建议任务 1工程概况和工任务 1 工程概况和工程施工特

15、点分析程施工特点分析1教学准备：准备好施工图纸、任务单等。对拟建项目的特点，建2教学建议：对照任务单，在建筑技能实训基地采设场地的特征和施工条件进用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等行分析。方法教学。任务 2组建施工项目任务 2 组建施工项目管理组织管理组织1教学准备：任务单、施工图纸等。根据工程实际情况组建2教学建议：在多媒体教室、建筑技能实训基地采适合本项目的项目管理组用图纸展示、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。织。任务 3施工方案和施任务 3 施工方案和施工方法选择工方法选择1教学准备：任务单、施工图纸等。主要项目的施工方案和重点工程、关键项目的施工2教学建议：在建筑技能

16、实训基地、一体化教室采用集中讲授、分组练习等方法教学。方法。任务 4 编制合理的施工总进度计划在熟悉工程项目，选定施工方案和施工方法的基础任务 4编制合理的施工总进度计划1教学准备：任务单、施工图纸、绘图工具等。2教学建议：在建筑技能实训基地或施工现场采用集中讲授、动态教学、分组实训等方法教学。上，运用横道图和网络图进行施工总进度计划的编制。任务 5 制定各项资源总需要量计划及全场性的施工任务 5 制定各项资源总需要量计划及全场性的施工准备工作计划1教学准备：任务单、施工图纸、工程量清单等。准备工作计划2教学建议：在建筑技能实训基地采用集中讲授、确定资源需用量计划，动态教学、分组实训等方法教学

17、。确保资源的供应，制定全厂任务6 绘制施工总平面图性的施工准备工作计划，为1教学准备：任务单、施工图纸、绘图纸和绘图工工程开工做足准备。具等。任务 6 绘制施工总平面2教学建议：在建筑技能实训基地采用集中讲授、图动态教学、分组实训等方法教学。确定道路、材料构配件堆场、仓库、临时设施等的设置位置。任务 8 组织相应的目标保证措施任务 7 组织相应的目标保证措施1教学准备：任务单、施工图纸等。2教学建议：在多媒体教室、建筑技能实训基地采用图纸展示、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。组织相应的成本、工期、质量、安全等目标保证措施。工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求建筑施工图识图基本技能熟悉

18、现行建设工程项目管理规范 、施工项目施工技术基本知识案例、现行政策法规、 现行技术规范多媒体教学设备数学运算基本知识熟悉施工技术相关知识教学课件、软件施工现场工序操作顺编制编制施工组织设计的经验视频教学资料序基本知识较强的组织沟通能力任务单学习情境 4单位工程施工组织设计学时： 12学习目标1对工程概况和工程施工特点进行分析。2能够根据工程实际情况合理组建施工项目管理组织。3能够正确选择施工方案和方法。4能够编制合理的单位工程施工进度计划。5能够制定各项资源需要量计划及单位工程施工准备工作计划。6能够绘制单位工程施工平面图。7主要技术经济指标评价。8. 能够组织相应的目标保证措施学习内容教学准

19、备和教学建议任务1 工程概况和工任务1工程概况和工程施工特点分析程施工特点分析1教学准备：准备好施工图纸、任务单等。对拟建项目的特点，建2教学建议：对照任务单，在建筑技能实训基地采设场地的特征和施工条件进用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等行分析。方法教学。任务2 组建施工项目任务2组建施工项目管理组织管理组织1教学准备：任务单、施工图纸等。根据工程实际情况组建2教学建议：在多媒体教室、建筑技能实训基地采适合本项目的项目管理组用图纸展示、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。织。任务3施工方案和施工方法选择任务3 施工方案和施1教学准备：任务单、施工图纸等。工方法选择2教学建议：在建

20、筑技能实训基地、一体化教室采主要项目的施工方案和用集中讲授、分组练习等方法教学。重点工程、关键项目的施工任务4编制合理的单位施工进度计划方法。1教学准备：任务单、施工图纸、绘图工具等。任务 4 编制合理的单位2教学建议：在建筑技能实训基地或施工现场采用施工进度计划集中讲授、动态教学、分组实训等方法教学。在熟悉工程项目，选定任务5 制定各项资源需要量计划及单位工程施工准施工方案和施工方法的基础备工作计划上，运用横道图和网络图进1教学准备：任务单、施工图纸、工程量清单等。行单位工程施工进度计划的2教学建议：在建筑技能实训基地采用集中讲授、编制。动态教学、分组实训等方法教学。任务 5 制定各项资源需

21、任务6 绘制单位工程施工平面图要量计划及单位工程施工准1教学准备：任务单、施工图纸、绘图纸和绘图工备工作计划具等。确定资源需用量计划，2教学建议：在建筑技能实训基地采用集中讲授、确保资源的供应，制定全厂动态教学、分组实训等方法教学。性的施工准备工作计划，为任务7 组织相应的目标保证措施工程开工做足准备。1教学准备：任务单、施工图纸等。任务 6 绘制单位工程施2教学建议：在多媒体教室、建筑技能实训基地采工平面图用图纸展示、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。根据主要技术经济指标要求，确定道路、材料构配件堆场、仓库、临时设施等的设置位置。任务 7 组织相应的目标保证措施根据实际情况具体组织相应的质量、成本、工期、安全等目标保证措施。工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求建筑施工图识图基本技能熟悉现行建设工程项目管理规范 、施工项目施工技术基本知识案例、现行政策法规、 现行技术规范多媒体教学设备数学运算基本知识编制编制施工组织设计的经验教学课件、软件施工现场工序操作顺较强的组织沟通能力视频教学资料序基本知识任务单八、教学实施建议（一）教学实施方案表 3 教学实施方案表序号项目名称教学实训条件教学模式与教学方法第一章绪论1.教室多媒体演示2.多媒体教室讲授法施工准备 1.理实一体化实训室任务驱动教第二章学法；项目教工作2.多媒体教室学