江苏南京译林版六年级英语下册Project1第三课时教案(区一等奖)

1、Project 1 Being a good student(第三课时 Part C）教学设计一、教学内容：Part C二、教学目标：1. 知识目标：（1）能熟练地听、说、读第一至第四单元出现的单词。（2）能够熟练地在情境中运用第一至第四单元出现的日常交际用语。2. 技能目标：（1）能理解和运用Unit1-4的语法知识：副词的特点和用法、量词的用法、 情态动词的用法。 （2）能熟练运用学过的句型进行日常交际 “How can you be a good student？”3. 情感目标：（1）培养学生良好的学习、生活习惯和积极的学习情感，争做“一名优秀的学生”。（2）培养学生乐于参与、积极表达

2、的学习情感。三、教学重点：（1）能理解和运用Unit1-4的语法知识：副词的特点和用法、量词的用法、 情态动词的用法。 （2）能熟练运用学过的句型进行日常交际 “How can you be a good student？”四、教学难点：能熟练运用学过的句型进行日常交际 “How can you be a good student？”。五、课前准备： 1教师准备：多媒体课件，课前在黑板上写好课题。2学生准备：教材内容、作业本、彩色画笔、书写用笔。六、教学过程：Step1 Warm- up1. Greeting2. Play a game如果你也有图片中的习惯，请大胆站起来说 “Yes, I d

3、o.”Do you go to bed early and get up early?Do you brush your teeth in the morning and before bedtime?Do you think hard in class?Do you like reading?Do you eat a lot of fruit and vegetables every day?Do you wait for the green man before you cross the road?【设计意图】本课时是复习的三课时，本身学生会觉得复习枯燥，所以通过游戏一起做一做，调动学生

4、学习情绪，激发学生的学习热情。Step 2 Lead- in1. Lets thinkAre you a good student?2. Discuss and write.Write down your habits.Discuss and judge your habits in groups【设计意图】由上个环节中听、说、读入手，到本环节的写，一步步深入巩固旧知，全面复习前四个单元的重点知识，形成一定的学习体系。Step 3 Presentation Part C 1. Lets make a poster1)T: Do you want to be a good student? Ac

5、tions speak louder than words.Just do it. How can you be a good student? Lets make a poster. 1、 四人小组，讨论poster 。2、分工合作，完成poster。3、共同配合，展示poster (学习制作海报的步骤)【设计意图】先让学生清楚做海报的步骤，再让学生动手做一做，此环节可以培养学生的动手能力、合作能力以及审美能力。2) Show time T: Lets show your poster. Introduce like this: Hi, Im .I want to be a good stu

6、dent. I mustnt.I must .I have some bad habits and I m going to make changes.Im going to .I should .(展示做好的海报，口语表达出海报的内容)【设计意图】给学生更好的舞台展示自己，既是突出了本课时的重点，用学过的知识去交流，培养了学生的综合运用语言的能力，又能通过展示让学生树立学习的自信心。 Step 4 ConsolidationLets make a proposalT: I hope you can be good students. Lets make a proposal.To be go

7、od students, we must. We mustnt.We should.We can.We are going to. .(做一个倡议书，一起都做好学生)【设计意图】不仅要自己做好学生，还倡议别人也做好学生，引导学生树立正确的人生观和世界观，也是在内化学过的语言知识。Step 5 SummaryT:What have we learned in this class?1. 熟练运用Unit1-4的四会词语：loudly, habit, bad, early, late, healthy, diet, road, follow, safe等等 。2. 运用Unit1-4的语法知识： 副词、量词和情态动词的用法。 3. 在语境中运用交际用语： “How can you be a good student？ I must/ mustnt/ can/ cant . Im going to .” Step 6 Homework Must do必做1. Make a poster about “Being a good student”and tell your friends