惠阳四中吕凤美电子表格教学设计

1、基本信息课题认识电子表格作者及工作单位吕凤美 惠阳区第四中学 教材分析 “认识电子表”是广东高等教育出版社出版的信息技术初中第一册（下）第一章第一节内容，是该教材继介绍word之后的又一微软office组件。本节的主要内容有：excel的启动与退出；excel窗口的组成；工作簿、工作表、单元格的概念及它们之间的关系等。Excel与word既是出于同一家族，本身有着许多相似之处，在学习过程中，就要引导学生进行知识的迁移。另外本节是是本章的第一节，因此如何激发学生的学习兴趣，显得幼为重要。学情分析本课内容的学习者是初中一年级的学生，他们掌握有一定的信息技术知识和技能，特别在文字处理方面较为熟练，对

2、信息技术有着浓厚的学习兴趣且乐于探索，有争强好胜心理。但由于诸多因素的差异，他们的信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平也存在一定的差异。 教学目标1.知识与技能（1）了解excel的作用与功能，掌握excel的启动与退出。（2）熟悉 excel窗口的组成。（3）理解excel中的工作簿、单元格等名词术语，初步掌握行、列、单元格的选定。2.过程与方法 通过分组法、对比观察法、探究法培养学生利用旧知识探究新知的能力、培养学生从多种角度考虑问题的能力。3.情感态度与价值观 通过小组竞赛法培养学生的团队精神。通过设置难度适中的练习培养学生学习的自信心。教学重点和难点【教学重点】（1） excel窗

3、口的组成。（2） 工作簿、工作表、单元格等基本概念。【教学难点】（1） 工作表中行与列的标记方式。（2） 单元格的表示方式。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图情景导入同学们，期中考謶刚过，老师又要为你们进行各科成绩的统度，请大家回忆一下，你有过帮助老师统计分数的经历吗？当时你是如何统计的有，那是在上小学的时候，我们用心算，基本上要半天才能算出成绩。我用计算器帮老师算过从贴近学生生活的成绩表入手更能引发学生的学习兴趣；通过网站的浏览，列举excel的庆用实例，进一步拓展学生的视野，让学生了解excel是日常生活中较实际用的软件回答得好。你们看，我这里有一张期中考试成绩表，我只要几秒钟就

4、能算出每个人的总分及平均分（当场演示），工作效率高多了吧！其实我是通过一种软件来实现的，我已经能熟练使用这种软件了，你们会吗？不会这种软件叫excel，它与word是一个家族的。在现实社会有很多问题都是通过数据来反映的，excel已经广泛应用于财务、行政、金融、统计等领域了，今天我们就来学习excel这个软件1. 学生启动计算机；2. 中老师介绍电子表格功能复习旧知识你会启动excel吗？请回忆word操作中的基本知识，通过小组讨论回答，你会（ ）种启动方法，启动时默认的文件名是（ ）学生蜀犬吠日忆wodr 的基本操作方法，大胆尝试运用到新软件操作中引导学生进行知识的迁移，培养学生的发散性累维

5、及自学其他软件的能力通过小组讨论回答，你会（ ）种保存文件的方法，保存位置在( ).总结：一般软件的启动、退出与保存基本上与此类似，我们可以运用到其他软件中由学生探索不同的启动、保存与退出方法，小组讨论并回答（看哪一组回答的最多）知识迁移打开excel窗口，对照教材第4页图3-2，请同学说说窗口的组成学生看书，结合屏幕说出窗口的组成部分教师通过启发和设问，引导学生观察word与excel在操作界面上异同点，让学生自主探究与分组讨论来完成通过菜单栏“帮助”菜单中的？，了解行号、列标等一些名词术语。引导学生完成教材第5页表3-3填写。运用比喻法简介工作表、工作簿、单元格之间的关系。我们可以将工作簿

6、比喻成练习本，工作表就相当于练习本中的页，单元格相当于页面中画好的格子通过动手操用、讨论，合作完成教材第5页表3-3的填写，理解excel中的有关名词术语讨论掌握新知请大家讨论回答如下问题：1 启动excel 后，我们打开提工作簿还是工作表？2 默认状态下打工了多少张工作表？你能说出表的名字吗？3 一个工作簿可以包含最多255张工作表，一个工作表由多少行和多少列构成，你会验证吗？4 列号和行号的交叉就确定了每个单元格唯一的一个地址。写出第3列第7行单元格地址。5 你会快速移动到最后一个单元格吗？最后一个单元格的地址是什么？6 请你计算一张表共有多少个单元格。一个工作簿又是由多少个单元格构成。由

7、此可知电子表格的存贮能力是非常强大的学生通过讨论，操作解决一系列的问题，掌握工作簿与工作表的关系，单元格所代表的意义等电子表格中最常见的问题。记住一些常用的数据设置难度适中让学生尝试成功的喜悦，增加探索新知的兴趣练习消化知识请你试着做做：（1）选中C5单元格，选中第7行，先中第10列，选择第39行，选中第17列，选中C3F6单元格。（2）I表示插入指针，用来确定输入文本的插入点，请在B3单元格中输入“成绩表”几个字，你会（ ）种方法将内容输入到单元格通过一系列的小问题掌握一些常用的操作方法为后面的学习打好基础总结评价本节课我们要记住单元格的地址是用列号和行号来表示的，要掌握好活动单元格的选取，表格输入内容的方法。利用excel软件评选出本节课的优胜组观看小组成绩，了解excel的图表功能将小组成绩用图表表示，让学生保持继续学习本软件的兴趣板书设计1. 认识电子表格认识电子表格：2. 输入电子表格3. 应用电子表格学生学习活动评价设计与教师互动，分享成功的经验，提出学习过程的困难。教学反思本节教材涉及的概念