幼儿园大班游戏活动教案范本五篇

1、幼儿园大班游 戏活动教案范本五篇幼儿园里 欢乐多，但是就算是在玩 乐，安全第一 这句话，也一定要 让幼儿们从小就 认识到 !下面就是小 编给大家带来的幼儿园大班游 戏活动教案， 欢迎大家 阅读 !活动目标：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、 废旧物品等材料 进行创造性建构活动。2.在提高 垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学 习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。3.在 “嘉年 华”的建设和开业的游戏过程中，增 强合作能力，享受成功的喜悦和典的快 乐情绪。4.在活动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏 。5.使小朋友 们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

2、活动准备：1.经验准备：欢庆盛层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种 类。层次二：根据 兴趣及经验，自主 选择材料，分 组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。层次三： 设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。2.物质准备：建构材料、 废旧物品、分 组标志、三星 贴花、小 乐器、红绸花 (剪刀 )、音乐好日子3.环境创设：在活 动室内布置一 块有草地、有山水的场地。活动过程：1.创设情境，引出建构主题(1) 激发创作热情。师： “前段 时间，我们小小设计师 已经探索出了各种游 乐设施建构方法， 还设计 了嘉年华乐园的布景 图。今天，我 们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座

3、 快 乐嘉年华 乐园。 ”(2) 讨论建构常 规。教师出示 红、黄、 绿三星， 让孩子了解三星含 义：红色 安全之星 ( 轻走，不碰撞 ) 、黄色 合作之星 (遇到问题，与同伴交流解决 )、绿色 环保之星 ( 减少噪音和垃圾 污染 ) ，建构 结束后，各 组进行自我 评价，评选设计队 。2.建构乐园，体 验创作乐趣(1) 幼儿分成 “摩天 轮”、 “过 山车 ”、“观 光缆车 ”、“旋转餐 厅 ”、“冷 饮店 ”、 “旋转 木马 ”、“水上乐园 ”、 “旋转木马 ”、“绿化组”等组，戴上 标记，使用各种 积木、水彩笔盒等 废旧物品进行建构， 继续练习垒 高、围合、穿插等建构技能。(2) 教师巡

4、回指 导，提醒幼儿在分 组建构的基 础上注意整体 协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。(3) 幼儿自我 评价，评选出设计队 。3.庆祝开业，享受成功喜悦(1) 开业剪彩， 欢庆盛典师： “现在，我 们的嘉年 华正式建成了，我 们一起来 庆祝开业 !有请礼仪小姐， 欢迎两位嘉 宾为我们剪彩， 乐队奏乐。 ”4.参观游玩，拓展延伸师： “嘉年 华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小客一起去看一看、玩一玩吧 ! ”导游们，带着你们的小游5.教师小结，活动延伸师：想一想 还有哪些地方可以更加完善，下次我加有趣、美 观。们再来一起 设计创 作，使 “嘉年 华”更活动目标

5、：1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感 联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。3、愿意大胆 尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿的 观察比较能力。5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备：1、幼儿已具 备有关冷暖色 调方面的知 识。2、布置 “食品城 ”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。3、提供各色卡 纸，水彩笔、白 纸、镜子等每人一份。4、喜 庆、二泉映月的磁带。5、写有 “喜 庆”和“二泉映月 ”的两 块黑板。活动过程：一、导入听说 “乐乐 食品城 ”开张 了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回去食品城品 尝一下美味佳肴，好 吗?“小小品

6、尝师 ”，让我们出发吧 !二、过程1、 “食品城 ”到了， 让我们尽情地享用吧!幼儿随意品 尝食物。2、 “小小品 尝师 ”请过 来吧 !( 将幼儿集中) 。教 师提问：(1) 说一说食品城有哪些食品?(2) 你品尝了什么 ?什么味道?品尝以后有什么感 觉 ?3、小朋友 讲得真棒。 乐乐经 理给你们每人准备了一面 镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一 边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品 尝食品后的感 觉选择 不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四 张表情卡，听明白了 吗?(在此过程中，教 师提醒幼儿，可以 边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲 。)4、游戏：看表情卡猜

7、食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品?并简单说说为 什么选择不同的色卡来表示。5、小朋友 讲得真好， 乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?6、食品除了酸甜苦辣这四种味道， 还有什么味道 ?7、乐乐经 理准备了两段曲子 请你们欣赏。(1) 播放喜 庆的音 乐 。提问：听了 这段曲子你 们有什么感受 ?让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫喜庆。能否用你 们制作的表情卡来表示 这段音乐呢?引导幼儿根据自己 对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并 说出自己的感受。(2) 我们再来听听 还有一段什么曲子 ?播放二泉映月的音 乐 。提

8、问：听了 这段曲子你心里感 觉怎样 ?能不能根据自己的感受 选用表情卡 ?让幼儿充分表达以后，教 师揭示曲子的名称叫二泉映月， 讲的是旧中国一位瞎子 艺人苦难悲惨的一生。三、结束1、今天，我 们在“乐乐食品城 ”玩得开心 吗 ?说说你们都有哪些收获 ?(幼儿随意 讲述自己体会 )2、我们的收获可真多，不 仅品尝了食物、制作了表情卡、欣 赏了音乐，还发现 食品的味道与 颜色、音 乐之间它们是相通的。3、让我们听着喜 庆的音乐跳起来吧 !游戏目标1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。2.引导幼儿学 习仿编诗歌，发展想像力和 创造力。3.在活动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴

9、一起游 戏 。4.使小朋友 们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。5.发展幼儿思 维和口语表达能力。游戏准备知识经验 准备学会一些物体、 动物的手影方法，同时已熟悉 诗歌手影游 戏。物 准 投影 。游 方法1.提出游 主 ，幼儿自由分 组 。2.幼儿在投影 前表演手影，并仿编句子。例如： 蝴蝶穿花衣， 变松鼠大尾巴， 变小熊真可 幼儿 流往下接，所接的句子不能重复，小组成 员如果有人 1 分 钟接不上就 束。手影句子最多的一组为优胜组 并 励大 花。3.按程序开展游 戏 。4.从中 选 出恰当的句子，并整理成诗歌，如： 灰狼， 诡计 多。变鸭 子，呷呷呷。变蜗牛，到 处走。 变青蛙，呱呱呱

10、。 剪刀，本 领 大。变 小人，哈哈哈。 太阳， 彤彤。 变 小狗，汪汪汪。活 目 ：1、 发 展幼儿的 言表达能力。2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游 戏的集体性。3、幼儿非常 乐 意参加游 戏 。4、 让 幼儿能在集体面前大胆表演、表 自己。5、在活 动 中， 幼儿体 验 与同伴共游 的快 乐 ， 乐 意与同伴一起游 戏 。活 准 ：各种 旧材料 (饮 料瓶、牙膏壳 )等，信封 (风 、云、雨、 电 、雷 ) 图 文卡片。胸 ( 小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分 个 幼儿扮演。活 程：(一 ) 、 入：小朋友，你去 过玩具店 吗?玩具店里都有什么 ?你最喜 欢什么玩具 ?有一位

11、老公公他的玩具店里什么都有，小朋友 刚才说的玩具他也有，而且他 还有许多稀奇古怪的玩具，你 们想知道吗?(二 ) 、引导幼儿用 语言表达，参与表演游戏。让幼儿找出自己喜 欢的玩具， 说说假如你想到老公公的玩具店 买你想要的玩具你会怎么说 ?教师扮演老公公幼儿参与表演。引 导幼儿有礼貌的与老公公交 谈 。引出故事老公公的玩具店，你看 谁来了 ?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情 节与幼儿 ( 小猴、小猪、小白兔、小羊 )进行有表情的表演。(三 ) 、组织幼儿进行表演游 戏教师：“小朋友你 们说，她们表演的怎么 样 ?你也想上来表演 吗 ?”幼儿自由 选择自己喜 欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。讨论气

12、象袋里的白云会怎 样做，大雨会怎 样下，雷会 发出什么响声。幼儿投入到游 戏中去。(四 ) 、幼儿进行表演教师根据实际情况及 时引导幼儿运用一些常 见的礼貌用 语进行交谈。反 馈幼儿的表演。你认为谁 扮演的角色最像 ?假如是你你会怎么做 ?(五 ) 音乐游戏芭蕉扇随着音乐边唱边跳。游戏目标1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。2.能遵守游 戏规则 ，喜欢参与游 戏，体验体育游 戏的乐趣。3.锻炼平衡能力及快速反应能力。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑 战与快乐。5.在活动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏 。游戏准备尾巴若干条、即 时贴、游戏音乐、口哨、气球

13、、 篮筐。游戏过程1.基本玩法 两两对揪，学会 躲闪，熟悉游 戏基本玩法。玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游 戏，在保 护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大 圆圈里快速 躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游 戏反复进行。指导重点：引 导幼儿在 观察、参与中了解游戏规则 ，熟悉游 戏基本玩法。评价重点：能否在保护好自己尾巴的同 时将别人的尾巴揪下来。2.创新玩法 - 分组进行，体验合作的 乐趣。玩法：分 组进行游戏，同组的尾巴 颜色相同，同 组间的小朋友要保 护好自己队友的尾巴，同 时想办法去揪别的组的尾巴，在 规定时间内揪下 对方尾巴数量多的 组获胜。指导重点：引