2018年中山鸟卷参考答案

1、2018 年中山鸟卷语考答案及评分细则1.A. 【解析】接受条件是“少数民族势力入主中原建立王朝”，并且“在与中原文化近距离相处和共存一个时期之后”。2.D. 【解析】没有指出“解决路径”。3.C. 【解析】原文说“如果一个文明群体被其他文明群体所打败，它自身肯定出现某些保守和停滞的特点，失去了活力，外来的冲击可以使其重新焕发青春”，并没有表达这一意思。4 A 【解析】“折射出只注重物质而忽视精神追求的深层次社会问题”错，过分拔高主题。5详写打铁的过程，渲染了紧张、热烈的氛围（场面、场景、画面）；表现了两位打铁老人对打铁一事的专注，配合默契，技艺高超。突出强调了两个老人对打铁的热爱，同时也表现

2、了他们对往昔生活的怀念；与前文两个老人困乏的生活与无奈形成对比，突出两个老人对打铁的信仰；评分细则：场景，技艺，情感，主旨。答对一点1 分，答对两点3 分，答对三点给5 分。语言表述不准确，酌情扣分。6“炉火”是贯穿全文的线索，推动故事情节的发展。“炉火”象征着两个老人的一种生活方式和生活态度。“炉火”喻指打铁职业，饱含着两个老人对打铁的热爱（喜爱）。“炉火”衬托出两个老人内心的热忱与执着。评分细则：情节结构，象征意义，情感态度，人物性格。答对一点2 分，答对两点4 分，答对其中三点给6 分。语言表述不准确，酌情扣分。7.C【解析】浙江卫视汉字风云会的观众定位并非是小学五年级左右的孩子，而是低

3、年龄萌娃，节目选手主要是小学五年级左右的孩子。8.BD 【解析】 A 项中“自然而然形成了汉字文化圈”有误，汉字文化圈的形成有赖于人们积极通过汉字来沟通交流； C 项中“提笔忘字”现象的直接原因不是拼音输入法应用过多，而是电子设备长时间使用，手写汉字场景不断减少； E 项，根据统计可知，大部分人并不认同“提笔忘字”是社会发展不可避免的结果。9.（ 1）积极向国外介绍汉字，促进不同地域思想文化交流，扩大汉字的国际影响力。（ 2）探究汉字的历史渊源，挖掘汉字的文化价值。（ 3）普及汉字的正确写法，保证汉字书写规范。（或者，加强日常书写，减少“提笔忘字”现象）（每点 2 分，答对其中任何两点，即可得

4、4 分。）评分细则：从材料一中“国际交流”，从材料二中的“历史渊源”，从材料三的“书写规范”。结合材料概括，答对一点 2 分，答对其中两点 4 分。语言表述不准确，酌情扣分。10 D 【解析】“谊固习其地里”的意思是“种谊本来熟悉那里的地理”，代表着一句话的结束，这里要停顿；而“鬼章怒”的意思是“鬼章发怒”，是一个完整的单句，这里要停顿，接着“胁以兵”的意思是“用兵器威胁他”后面要停顿。11 A【解析】字是成年时才取的，名不是。据王力编写的中国古代文化常识图典所言，旧说上古婴儿出生三月后由父亲命名。12 D 【解析】“遇到敌人，一往无前”错误，原文是“遇敌，度不胜不出，故每战未尝负败”，意思是

5、“遇到敌人，估量打不胜就不出战，所以每次战斗从未失败。”所以种谊在临敌时是有考虑估量的，而不是任何情况都一往无前。13（ 1）吾军远来，彼固不知厚薄，乘此可一鼓而下也。译文：我军远来，敌人本来不知道实力的强弱，我军趁这大雾可以一鼓攻下。（“固”“厚薄”“下”各1 分，“乘此可一鼓而下也”补出主语“我军”，句式1 分，句意1 分）评分细则：固：本来，原本等，1 分。厚薄：强弱，大小，优劣等，1 分。下：攻下，战胜，打败，攻破，攻克等，1 分。补充主语，1 分。句意，1 分。（ 2）适有小过，叱下吏，将置法，顺、诚叩头伏罪，愿效命以赎。译文：他们刚好有小过失，种谊叱令下放交给吏员治罪，将依法惩处他

6、。 包顺、包诚磕头认罪， 情愿效命来赎罪。（“适”“下”“置法”各1 分，句意 2 分）评分细则：适：刚好，恰好，恰逢等，1 分。下：下放，移交，下交等，1 分。置法：依法惩处，1分。伏罪：认罪，服罪，领罪等，1 分。句意，1 分。14.D E 【解析】诗歌第五句写作者心中满怀愁情，从纷乱的愁绪缝隙中看到飞鸟高翔而过，并没有运用比喻的修辞。所以 D项分析错误。诗歌尾联写诗人本来打算离蜀投奔三峡，可遇到叛乱，滞留在梓州，以反诘语气感叹如何才能回到京城呢！ E 项中“作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷”理解错误。15. 凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；（2 分）叛乱未平，表达出作者对国家安危

7、的担忧之情；（2 分）远待家书，表达出作者对家人的思念之情；（2 分）秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；（2 分）老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；（2 分）难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之情。（2 分）评分细则：每点 2 分，答到其中三点可得6 分16. （ 1）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（ 2）自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎评分细则：每小题按照空格的先后顺序正确填写。17. C 【解析】沸反盈天意思是声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹。应该改为翻天覆地；石破天惊原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。现形容文章议

8、论新奇惊人。此处应改为拨云见日；孤芳自赏使用正确；春风化雨比喻良好的薰陶和教育，也用来称颂师长的教诲。此处应改为随波逐流；蔚为大观：形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。此处使用正确；鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。应改为参差不齐。18.C 【解析】 A 、搭配不当， “深入贯彻”不能与 “现代化经济体系”搭配，应在“现代化经济体系”前加“建设”一词； B 、“一个重要原因就是沉淀了海量押金及预付款的作用所致”句式杂糅，应该去掉后面的“的作用所致”； D 、“今年是第五次论坛在中国举办”，语序不当，应为“今年是论坛第五次在中国举办”，“前所未有的参与度与关注度”语序也不当，应为“前所未有的

9、关注度与参与度”。19. C 【解析】旧时宾位在西，常用为对家塾教师或幕友的敬称。A劳驾是敬词，只能用于麻烦别人帮助自己做某事； B. 抛砖引玉是谦词，只能用到自己身上；D. 请人帮忙，不能用命令口吻，而且还夹着批评。20. 因为细菌不但纤细微小用染料给细菌着色的办法而且还展现出不同的色彩【解析】本题的话题是“认识细菌面目”；本段的基本内容是细菌特点与识别方法。要根据上下文，特别是相关语句提示填写。处，根据下文“而且无色透明”，可填“细菌不但纤细微小”，再与前面构成一种因果关系。1处，根据上文“想出”的提示，下文“不同染料所产生的永不褪色的颜色”，可填“染料给细菌着色的办法”语句。 处， 根据

10、上文讲的 “不仅在显微镜下”，下文讲的 “识别细菌类别”，可填“而且还展现出不同的色彩”。评分细则：每点2分，共 6分。要答出陈述对象“细菌”，1 分；“纤细”“细小”等，或近似的关键词，1 分。要答出“染料”，1 分；“着色”“染色”等，或近似的关键词，1 分。要答出“而且”“还”等表递进关系的关联词，1 分；“不同色彩”“颜色”或近似的关键词，1 分。21. 这个人的生活很悲惨优秀的学生不会总是迟到。【解析】解答此题，从逻辑关键的角度切入，注意考查“前提”与“结论”之间的关系。所给例句是典型的三段论形式：大前提，小前提（情景），结论。按照所给的信息提示可形成这样的逻辑关系：警察追踪是让人停

11、车，警察追踪我，因此是让我停车。因此，要填“这个人的生活很悲惨”才符合大前提的要求。填“优秀的学生都不会总是迟到”才能推导出结论。评分细则：共 5 分答出“生活很悲惨”，2分。要答出“优秀学生”，1分；“不会总是迟到”，2分，共 3分。22.作文一、审题（一）人物分类参考：1.个人理想：袁隆平，司马迁，乔布斯，甘地，哈利波特，乔丹2.社会贡献：袁隆平，项羽，乔布斯，六一居士，甘地，乔丹3.生活态度：袁隆平，司马迁，哈姆莱特，六一居士，乔布斯，甘地，小悦悦（反面）4.才能专长：袁隆平，司马迁，项羽，乔布斯，哈利波特，乔丹5.思想个性：袁隆平，司马迁，项羽，六一居士，甘地，哈姆莱特，哈利波特，（二

12、）有机联系参考：1.同类联系：根据上述分类选择同类的两到三个所给人物，进行写作；2.正反联系：根据上述分类选择正反人物或者人物的正反特点，进行写作；3.异类联系：根据上述分类找到因果联系、递进联系、条件联系等关联，进行写作。（三）主题参考：结合有机联系的人物，要突出“美好生活”这一主题来写作。二、立意1. 既找到两三个人物的有机联系，又能突出“美好生活”的认识和理解，属于符合题意。2. 没找到（或只是简单提及）两三个人物的有机联系，基本表达了“美好生活”的认识和理解，属于基本符合题意。3. 只找到两三个人物的有机联系，或者只突出了“美好生活”的认识和理解，属于基本符合题意。4. 没找到（或只是

13、简单提及） 两三个人物的有机联系， 也未表达“美好生活”的认识和理解，属于偏离题意。三、评分标准1.作文分数分基础等级和发展等级。 基础等级 50 分，发展等级 10 分。基础等级主要包括作文是否切合题意，中心是否明确，内容是否充实，感情是否真挚，文体是否符合规范，语言是否通顺，结构是否完整，书写是否工整。发展等级主要包括立意是否深刻，文章是否有思想， 材料或者论据是否丰富新颖， 语言是否有表现力或者有文采，见解是否独到等。2.30 分以下的作文请改卷老师自己把握，但是要注意：没有题目的扣2 分，错别字每四个扣1 分，字数每少50 字扣 1 分。有抄袭现象的、或者抄袭试卷阅读文章的，一律记0

14、分。字数不足100 字的，不能超过10 分；字数不足 200 字的，不能超过15 分；字数不足400 字的，不能超过25 分；字数不足500 字的，不能超过30 分；字数不足600 字的，不能超过35 分；字数不足700 字的，原则上不能超过40 分。超过 600 字，可按照“字数每少 50 字扣 1 分”的原则给分。作文评分等级（ 60 分）一等（ 25二等（ 2016）三等（ 1511）四等（ 10 0）21）内偏离题意容符合题意符合题意基本符合题意中心不明或立意不25中心突出中心明确中心基本明确基当分内容充实内容较充实内容单薄础没有什么内容感情真挚感情真实感情基本真实等感情虚假级一等（

15、25二等（ 2016）三等（ 1511）四等（ 10 0）5021）表分符合文体要基本符合文体要达符合文体要求不符合文体要求求求25结构完整结构混乱结构严谨结构基本完整分语言通顺语言不通顺， 语病多语言流畅语言基本通顺书写较工整字迹难辨书写工整书写潦草发一等（ 10 8）二等（ 7 6）三等（ 5 3）四等（ 2 0）展立意深刻立意较深刻立意略显深刻个别语句有深意等材料丰富材料略显丰富材料较丰富个别例子较好级语言有文采文句略有表现力语言较有文采个别语句较精彩10见解、构思新见解、构思略有新见解、构思较新颖个别地方有新意分颖意附参考译文：种谊字寿翁。熙宁年间，兄长种古入见皇帝，神宗问他的家世，授

16、予种谊官职。种谊跟随高遵裕收复洮州、岷州，又平定山后羌族人，官至熙河副将。种谊出使青唐，董毡派鬼章在边界上迎候，鬼章故意取道曲折，来显示他们道路的险远。种谊本来熟悉那里的地理，责备鬼章说：“你在浅井中跳动，以为我不知道道路远近吗？”命令走近便的路。鬼章发怒，用兵器威胁他，种谊声色不变，终于改变路线。种谊出朝为路都监。从兰州渡河征讨敌寇，斩首六百，多次迁转为西京使。元祐初年，种谊任岷州知州。鬼章诱杀景思立，后来更自恃强大，大有窥测旧地之心，叫他儿子到宗哥那里请求增兵入侵，并且勾结降附的羌族人为内应。种谊刺探到他的情况，上疏请求除掉鬼章。 皇帝下诏派游师雄到种谊那里商议得失，就和姚兕合兵出去征讨。羌族人迎战， 种谊把他们打退，追击逃兵到洮州。种谊赶快进攻，早上大雾掩盖山野，半步路就看不清。种谊说：“我军远来，敌人本来不知道实力的强弱，趁这大雾可以一鼓攻下。”他就亲自击鼓进军。一会儿，雾散了，先登上的人已经攻克了城池，鬼章被抓住。种谊开玩笑问他说：“分别之后安好吗？”鬼章不能回答，后慢慢地对人说：“我生来就憎恨种谊，今天果然被他捉住。天不让我重新占有旧地，这是命。 ”于是种谊就俘虏鬼章回来。朝廷授予种谊为西上阁门使，康州刺史， 改为鄜州知州。 西夏人侵犯延安，赵禼派种谊统领诸将。敌人听到种谊来到，都溃败逃离。 延安人说：“有了种谊，胜过精兵二十万。”种谊升任熙河钤辖、兰