毕业赠言教学设计

1、毕业赠言教学设计沧州献县西城明德小学 樊芳 主题：让口语交际和生活零距离设计理念：课程标准中指出：“口语交际必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务。”我利用了六年级学生毕业在即这一现有的课程资源，选择了“毕业赠言”这一个和学生生活密切相关的话题，使学生的交际训练有了实际的意义，也使得口语交际真正了为了生活服务。教学目标：1、能根据师生的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的希望和祝愿。2、感受同学之间、师生之间真挚的情谊。教学过程：一、 情境渲染，激发情感。 首先是情境渲染，激发情感，为此我选择了歌曲再相逢这一反映同学之间真挚友谊的歌作为这节课的开始。师：这首歌曲的名字叫再

2、相逢，是十几年前流行的一部电视剧相约的主题曲。你能用一个词来描述一下你听到这首歌时的感受吗？是的，这首歌稍稍有一些伤感，它描述了同学毕业分手后相约再聚首的场景。每当我听到这首歌时，我就会想起10年前我毕业的时候和同学依依惜别的场面。同学们，你们还有2周也要毕业了，就要告别母校，就要告别朝夕相处的同学和老师了。我想此时此刻，你们往日里朝夕相处的点点滴滴一定又涌上了心头，曾经经历过的快乐与忧伤在此时此刻显的是那么珍贵。在即将离别之际，让我们给敬爱的老师和亲爱的同学留下我们最真挚地话语，送上我们最美好的祝愿吧。这就是毕业留言。（板书：毕业赠言）那么，毕业赠言应该说些什么呢？应该怎么说更能表达我们的心

3、情呢？二、范例引领。1、师：其实，古人给我们留下了很多经典的离别赠言。还记得“海内存知己，天涯若比邻”吗？那是王勃给杜少甫的赠言；还记得“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”吗？那是高适给董大的赠言；还记得“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”吗？那是李白给汪伦的赠言；还记得“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人吗？”那是王维送给元二的赠言。这些诗句都是送别诗，但是感情并不完全一样，有的伤感，有的豪迈，风格各异，又各有千秋，所以吟咏千年而不衰。看来留言一定要有自己的风格。我们还是小学生，我们还说不出这样的千古名句，我们只要能表达出自己的心情就可以了。那么，毕业留言还要注意哪些呢？下面我给大家读几个小学生的毕

4、业留言，你们一定能从中悟出门道来。 2、出示优劣赠言，评议优在哪里劣在哪里。3、总结毕业留言的注意事项 ：要有针对性，要有真情实感，要积极向上，要表达出自己的希望和祝愿。在表达上可以采用比喻、排比等修辞手法，可以引用名言、诗句，可以抒情，也可以叙事。三、师生、生生互赠留言。1、教师给学生留言：两年的时光，让我的心和你们的心紧紧相连。快乐也好，忧伤也罢，都是因为有了你们才如此强烈。无论老师给过你们多少表扬与批评，付出了多少汗水与心血，都只为了一个：希望你们每个人都能健康成长。孩子们，你们即将离开母校，希望你们在新的学校里更加努力的学习，实现自己的梦想，在知识的海洋里乘风破浪！-永远爱你们的樊芳老师。2、师生互赠留言。3、师：我知道，其实还是你们同学之间朝夕相处情意更深厚，一想到要分别，心里一定非常不舍得，你们一定等不及要给同学留言了吧，下面你们想一想要先给谁留言呢？又想对他说些什么呢？4、同学之间互赠留言。 四、总结：孩子们，你们精彩的赠言表达了你们真挚的友谊和浓浓的真情。老师想在这堂课结束时，再送给你们一首