人教版七年级生物考试知识点

1、人教版七年级生物考试知识点第一章第一节认识生物1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸（3） 生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废 物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反 应（5）生物能生长和繁殖 （6）生物都有遗传和变异的特性（7） 除病毒外生物都是由细胞构成第二节调查周边环境中的生物1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的 调查方案、有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查，就要选取一 部分调查对象作为 样本,调查过程中要 如实记录,对调查结果进行 整 理和分析。2、生物的分类（1）按照形态结构分：动物

2、、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章第一节生物与环境的关系1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。2、生态因素:环境中影响牛物的生活和分布的因素。3、 生态因素分为 两类：（1）光、温、水等；（2）生物因素-捕食、竞争、合作、寄生4、探究实验的一般 步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计 划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条 件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。6、探究非生物因素对某种动物的影响时 ，为

3、什么要用多只鼠妇做实 验？避免偶然性，减小误差。为什么计算全班平均值？使实验结果更 准确。7、 生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚）,也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可 以看作一个生态系统。生产者植物F生物部分 消费者动物彳I分解者细菌和真菌2、生态系统的组成有两部分：，.非生物部分：阳光、水、空气、温度3、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成 的链状结构。4、书写食物链的注意事项：食物链的起始是生产者食物链中只 能出现生

4、产者和消费者箭头的方向被吃指向吃5、牛态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级 越高（越靠近食物链顶端），生物数量越少；营养级越高,有毒物质积 累越多。6、牛态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有一定限度的。 第三节生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：向上可达约10千米,向下可深入10千米。生物圈 范围包括：（1）大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等（2） 水圈的大部：距海平面 150米内的水层（3）岩石圈的表面：是一切 陆牛牛物的“立足点”。2、生物圈中的生态系统： 森林生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、 草原生态系统、农田生态系统（动植物种类相对较少）、海

5、洋生态系 统（制造的氧气占地球每年产生氧气总量的 70%、城市生态系统（人 类起着重要的支配作用，消费者主要是人）、湿地生态系统（地球之肾， 沼泽是典型的湿地牛态系统、淡水牛态系统等。3、牛物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统，是所有生物 共同的家园。第二单元生物体的结构层次第一章 第一节 练习使用显微镜1、显微镜的结构：（1）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。（2）反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平 面镜,光弱时使用凹面镜。（3）粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度 大。顺时针转动粗准焦螺旋，镜筒下降

6、；反之则上升。2、显微镜下的物像呈倒像。显微镜下看到的物像往哪偏，玻片就往哪 移物像可到视野中间。（如：物像偏向左上方，玻片就移向左上方，因 为物像呈的是倒像）3、显微镜放大倍数等于物镜倍数与目镜倍数的乘积。 放大倍数越大， 看到的细胞数量越少,放大倍数越小,看到的细胞数量越多。4、观察玻片标本时，首先应使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本，此时 眼睛应从侧面看着物,目的是避免压碎玻片标本或损坏物镜镜头。5、观察时一只眼注视目镜，另一只眼同时睁开，便于绘图。6、对光时，使低倍物镜对准通光孔。第二节植物细胞1、观察的材料一定要薄而透明,玻片标本有三种：切片、涂片、装片。 切片（切取的薄片制成）、涂片

7、（经过涂抹制成）、装片（撕下或挑取 少量材料制成）。2、玻片标本的制作需要载玻片和盖玻片。3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦、触、撕、展、 盖、染吸。（1）滴的是清水（2）盖时要一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓 放下，目的是：避免盖玻片下出现气泡（3）染色时从盖玻片一侧滴触 液,吸水纸从另一侧吸。4、观察临时装片时先用低倍镜观察。5、生物绘图时，要把细胞画在纸的左上方,右侧要注文字说明,下方写 所画图形名称。图中较暗的地方要用 3H铅笔细点表示。6、植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液 线粒体、叶绿体。（1）细胞壁起保护和支持作用。（2）细胞膜的作用：保护并控制

8、物 质的进出（光学显微镜下看不到）细胞质：细胞生命活动的场所 细胞核：含有遗传物质植物果实的酸甜苦辣是因为细胞的液泡中所含物质不同。（6）线粒体为细胞的生命活动提供能量。（7）叶绿体在植物体绿色部分的细胞 中，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞和根系细胞中一般没有叶绿体。第三节动物细胞1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、序、旦、邈、盖、 染、吸。（1）滴的是生理盐水（2）染色时用的是稀碘液。2、动物细胞的结构与植物相比，相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞 核、线粒体。不同点是动物细胞 没有细胞壁、叶绿体、液泡。3、细胞是构成生物体的基本单位。第四节细胞的生活1、细胞的生活需要物质和能量,细胞中的物

9、质分两大类：（1）有机物 （分子大，结构复杂，一般含碳，可燃烧）：包括糖类、脂质、蛋白质、核酸。（2）无机物（分子小，结构简单,一般不含碳）:包括水、无机 盐、氧等。2、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，无用的 废物排出。3、 细胞内的能量转换器是:叶绿体和线粒体。（1）叶绿体:把光能 转变成化学能，能进行光合作用,在细胞内把二氧化碳和水合成有机 物，并产生氧。（2）线粒体:将细胞中储存的化学能释放出来，进行呼 吸作用,是细胞内的“发动机” “动力工厂”。4、细胞的控制中心是细胞核,遗传信息存在于细胞核中,细胞核中神 奇的遗传物质名字叫做脱氧核糖核酸,简称DNADNA上有指

10、导生物发 育的全部信息。5、克隆羊的实例说明细胞核控制着牛物的发育和溃传。第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的。2、体积由小变大是细胞的生长,一个细胞分成两个细胞是细胞分裂。3、 细胞分裂过程：（1）细胞核先由一个分成两个，（2）随后,细胞质 分成两份。（3）动物：细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细 胞。植物：在原来细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。4、染色体:细胞中那些被碱性燃料染成深色的物质。5、染色体是由DNA和蛋白质组成的,DNA是遗传物质，染色体是遗传 物质的载体。6、细胞分裂过程中，染色体的变化最明显,在细胞分裂的不同时期

11、其 形态不同。7、两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞的染色体 形态和数目也相同。新细胞和原细胞的 遗传物质也是一样的。如人的 某一细胞染色体数是46条，分裂n次后,新细胞的染色体数仍是 46 条。第二节动物体的结构层次1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后 代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞 分化。3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞 群。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（ 由上皮细胞组成， 具有保护和分泌的功能）、结缔组织（种类最多

12、，骨、血液、韧带都属 于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养的功能）、肌肉组织（由肌 细胞组成，具有收缩和舒张的功能）、神经组织（由神经细胞构成，能 够感受刺激，传导神经冲动）。4、人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌 尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。5、动物体的基本结构层次：细胞t组织t器官t系统t动物体 第二节植物体的结构层次1、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子2、植物的组织：分生组织 （细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓）、保护组织（保护内部柔嫩部分的功能）、营养组织（细胞壁薄、 液泡大）、输导组织（运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管）、 机械组织（对植物体主要是支撑和保护作用）等。3、植物体结构层次：细胞t组织t器官t植物体第四节单细胞生物1、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫2、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢,利于观察。从 培养液的表层吸滴是因为草履虫需要氧气 ,都聚集在培养液的表 层。3、草履虫的结构：（1）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排出。（2） 食物泡：食物泡随着细胞质的流动,期中的食物逐渐被消化。（3） 口 沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。（4）纤毛：草履 虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。（5）表膜：氧的摄入、二氧化碳的 排