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1、幼儿园教案2021年小班故事小铃铛教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班故事小铃铛教案反思这是小班故事小铃铛教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。活动准备1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。2、小铃铛一个。活动过程一、导入1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。出示小铃铛提问：这是什么？教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？小花猫会不会把自己的小铃铛借给

2、别人呢？二、展开1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。-讲到小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的时，提问:谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？-讲到小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了时，提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？-讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。提问：（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？圆溜溜是什么意思？还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？（2）小白兔为什么想戴小铃铛？亮晶晶是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？

3、小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？（3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？（4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？（5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？教师小结：小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一起分享。三、结束引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。附故事：小铃铛小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会丁零丁零响。小花狗看见了，说：呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？小猫说：不行，不行，会让你弄脏的。小白兔看见了，说：瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？小猫说：不行，不行，会让你你弄坏的。小

4、山羊看见了，说：小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？小猫说：不行，不行，会让你弄丢的。小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会丁零丁零响呢！它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。嗨呦-哎呀！小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。嗨呦！嗨呦！嗨-大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：你们也戴戴小铃铛吧！活动反思：在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有展现的机会，让

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